翻转课堂在线支持环境研究——以可汗学院在线平台为例 被引量：37

1

作者 方圆媛 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第6期41-48,共8页

翻转课堂的实现依赖于两个环境,其一是学生课下的学习环境;其二是课堂学习环境。要实现有效的课堂翻转,课下的学习环境不仅要支持学生通过观看微型视频材料、完成练习题开展自主学习,实现知识的一次内化,还要支持教师管理学生的自主学... 翻转课堂的实现依赖于两个环境,其一是学生课下的学习环境;其二是课堂学习环境。要实现有效的课堂翻转,课下的学习环境不仅要支持学生通过观看微型视频材料、完成练习题开展自主学习,实现知识的一次内化,还要支持教师管理学生的自主学习行为、掌握学生全体与个体的学习情况,为设计与课下学习有效衔接的课堂活动和实现课上的知识二次内化做好准备。通过对可汗学院在线平台的功能进行的全面分析,发现可汗学院在线平台以知识地图和知识与技能掌握水平分级为基础,具有强大的学习分析和统计功能,适应翻转课堂课下学习环节学生和教师活动的需求。在此基础上对国内相关数字资源的建设,提出了"注重知识点微视频资源的整体性和系统性","从课程(教学)设计的角度,结合翻转课堂的特点,在把握学生和教师活动内容的基础上,分析学习发生的路径和过程,设计并开发在线学习环境的各种功能"等可供参考的建议。 展开更多

关键词 翻转课堂 可汗学院 在线支持环境

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可汗学院教学模式特点及启示 被引量：12

2

作者 蔡姿云 《软件导刊》 2014年第5期175-177,共3页

可汗学院是近几年兴起并获得巨大成功的一家非营利性教育组织,是以视频教学为载体的一种改革教育模式。利用文献研究法探讨了该教学模式的种类与特点,利用案例研究法分析了可汗学院教与学的过程。通过分析研究,归纳出可汗学院的教学模式... 可汗学院是近几年兴起并获得巨大成功的一家非营利性教育组织,是以视频教学为载体的一种改革教育模式。利用文献研究法探讨了该教学模式的种类与特点,利用案例研究法分析了可汗学院教与学的过程。通过分析研究,归纳出可汗学院的教学模式图,并指出了可汗学院教学模式对传统课堂教学的一些启示。 展开更多

关键词 可汗学院 视频教学 教学改革

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可视化微课设计的实践研究——基于对可汗学院的分析 被引量：9

3

作者 张西宁 《渭南师范学院学报》 2015年第4期30-34,共5页

随着教育信息化的深入发展,微课成为当前"微时代"我国教育信息化资源建设的热点,作为一种新型的教学资源呈现方式,微课以其时间短、选题小、内容聚焦等特点,已经逐渐应用于人们的教学活动之中。为了深入了解微课的本质,文章... 随着教育信息化的深入发展,微课成为当前"微时代"我国教育信息化资源建设的热点,作为一种新型的教学资源呈现方式,微课以其时间短、选题小、内容聚焦等特点,已经逐渐应用于人们的教学活动之中。为了深入了解微课的本质,文章通过分析在世界范围内产生较大影响的可汗学院微课特点,结合我国正积极推广的微课开发实践,总结了微课的本质和微课设计中应侧重关注的内容。针对微课可视化、交互性等特点,以教育技术学本科专业学与教的原理课程的实践为例,探讨微课的设计方法及具体应用,为我国微课的设计和有效应用提供参考。 展开更多

关键词 可汗学院 微课设计 可视化 交互性

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美国Los Altos学区视频教育案例分析及其启示 被引量：8

4

作者 关博 张楠楠 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期104-108,共5页

该文以美国加利福尼亚州Los Altos学区为例,对可汗学院在数学课堂教学中的实践应用进行了研究。文章首先对Los Altos学区数学视频教学试验的实施背景、实施过程、实施效果三方面进行了案例分析,最后总结出试验现存的一些问题与不足之处... 该文以美国加利福尼亚州Los Altos学区为例,对可汗学院在数学课堂教学中的实践应用进行了研究。文章首先对Los Altos学区数学视频教学试验的实施背景、实施过程、实施效果三方面进行了案例分析,最后总结出试验现存的一些问题与不足之处,进而为可汗学院在我国课堂教学中的创新性应用提出可借鉴的经验与启示:改进视频录制方式,将学科体系化整为零,建立具有内在逻辑关系的知识结构网络图;建立学习进程数据库和分析评价体系,对学习过程进行跟踪对比,从而给予学习者有针对性的指导;视频课程需要为学习者提供反馈及相应交互活动,实现双向交流与互动。 展开更多

关键词 可汗学院 LOS Altos学区 视频教育

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个性化学习时代:人工智能如何重塑教育 被引量：3

5

作者 赵诚 《中国教育信息化》 2023年第6期3-7,共5页

人工智能技术的发展为教育改革提供了机遇,也带来挑战。大型语言模型可以增强机器的语言能力,在教育领域中有四个重要应用:一是可以与书中的人物对话,实现真正的阅读理解。二是可以提供一对一的学习辅导,采用“授之以渔”的方式,引导学... 人工智能技术的发展为教育改革提供了机遇,也带来挑战。大型语言模型可以增强机器的语言能力,在教育领域中有四个重要应用:一是可以与书中的人物对话,实现真正的阅读理解。二是可以提供一对一的学习辅导,采用“授之以渔”的方式,引导学生独立思考找出答案,通过深度交互提高学生的学习效果,激发学习兴趣。三是可以成为高质量的辩论对手,与学生就有争议性的话题展开辩论,帮助培养学生的批判性思维能力和论证能力。四是可以担当虚拟导师,解释学科或技能的意义与应用前景。总之,人工智能将从学习方式、教学模式、资源供给等方面重塑教育,让学习与教学变得更加个性化、高效与丰富多彩。但也存在着一定的误导和风险,应加强监管和制定相应的规范。 展开更多

关键词 大型语言模型 人工智能 可汗学院 个性化学习 终身学习 ChatGPT

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可汗学院——一个典型的MOOC 被引量：6

6

作者 王晓雨 李平 王庭槐 《高校医学教学研究（电子版）》 2013年第4期45-53,共9页

如今全球教育正在发生着翻天覆地的改变,MOOC(大型网络公开课)作为挑战传统教育新型的教育模式,其发展势头强劲。而美国可汗学院作为一个典型的MOOC,正对全球的网络教育产生着重大影响。通过从可汗学院的发展历程、网站结构、教学特征... 如今全球教育正在发生着翻天覆地的改变,MOOC(大型网络公开课)作为挑战传统教育新型的教育模式,其发展势头强劲。而美国可汗学院作为一个典型的MOOC,正对全球的网络教育产生着重大影响。通过从可汗学院的发展历程、网站结构、教学特征以及成功因素四大方面对其进行简单介绍,以期建设中国特色网络教育提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 可汗学院 大型网络公开课(MOOC) 网络教育

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美国可汗学院的运作方式与影响研究 被引量：6

7

作者 陈程 《四川文理学院学报》 2018年第1期155-160,共6页

美国可汗学院由美籍孟加拉裔人萨尔·可汗在21世纪初创办,其独特的运作方式对美国基础教育以及世界各国教育发展产生深远而重大的影响。通过对可汗学院官方网站和采用文献综述法对可汗学院的运作方式进行研究,非营利性的学习平台、... 美国可汗学院由美籍孟加拉裔人萨尔·可汗在21世纪初创办,其独特的运作方式对美国基础教育以及世界各国教育发展产生深远而重大的影响。通过对可汗学院官方网站和采用文献综述法对可汗学院的运作方式进行研究,非营利性的学习平台、志愿者团队模式,视频作为教学资源、翻转式的学习方式和发展性的教学策略等主要五大运作方式。这些运作方式启示着我国的教育理念、教师角色和学习方式要不断更新,方能使教育充满生机。 展开更多

关键词 可汗学院 运作方式 学习方式 教育改革

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以“微”见大:《纲要》课的“微课”模式创新 被引量：3

8

作者 秦国伟 安百连 《中共山西省直机关党校学报》 2015年第2期42-46,共5页

高校《中国近现代史纲要》微课教学是一场革新,是反击历史虚无主义思潮的利器。微课的应用场所一般是课堂教学的辅助环节以及社会历史知识传播和文化传承。《纲要》微课的设计理念包括:在叙事线索上,纪传体与纪事本末体相结合;在叙事理... 高校《中国近现代史纲要》微课教学是一场革新,是反击历史虚无主义思潮的利器。微课的应用场所一般是课堂教学的辅助环节以及社会历史知识传播和文化传承。《纲要》微课的设计理念包括:在叙事线索上,纪传体与纪事本末体相结合;在叙事理念上,叙事模块化与叙事连续性相结合;在表现手段上,视频、图片、声音、动画与讲授相结合。 展开更多

关键词 纲要 微课 设计标准 历史虚无主义 可汗学院

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可汗学院网络视频课程对微课的启示和借鉴 被引量：3

9

作者 尚季玲 《郑州铁路职业技术学院学报》 2016年第2期61-64,共4页

在互联网+时代,学习者对知识的获取方式和主动的学习环境有了更高的要求,MOOC、微课等网络视频课程必将成为主流,颠覆传统课堂。然而,由于自身存在的问题,微课发展滞后,严重不适应当下学习者对知识的迫切需求。Khan Academy(可汗学院)... 在互联网+时代,学习者对知识的获取方式和主动的学习环境有了更高的要求,MOOC、微课等网络视频课程必将成为主流,颠覆传统课堂。然而,由于自身存在的问题,微课发展滞后,严重不适应当下学习者对知识的迫切需求。Khan Academy(可汗学院)提供典型的网络视频课程,每节课的视频大都在10分钟左右,每个视频专注于一个或几个概念,属于微课范畴。对可汗学院的核心教育理念、课程录制特点、教学模式进行分析,以期对微课的开发起到一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 可汗学院 网络视频课程 教学模式 自主学习 微课

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向TED学微课,向可汗学翻转——访华南师范大学胡小勇教授 被引量：3

10

作者 冯智慧 龙西仔 《数字教育》 2016年第2期68-71,共4页

近年,教育领域掀起了一股"微课浪潮"。随着微课技术的日益普及,更多的老师开始从关注微课的技术开发,转向进一步思考如何才能设计出好的微课以及如何才能用好微课。华南师范大学胡小勇教授在信息化教学创新方面,展开了持续的... 近年,教育领域掀起了一股"微课浪潮"。随着微课技术的日益普及,更多的老师开始从关注微课的技术开发,转向进一步思考如何才能设计出好的微课以及如何才能用好微课。华南师范大学胡小勇教授在信息化教学创新方面,展开了持续的深入研究,本刊特邀访谈了胡小勇教授,为我们分享微课浪潮中如何从技术开发迈向有效设计和创新应用的新观点。胡小勇:教授、博士生导师,美国宾夕法尼亚州立大学访问学者,研究领域为信息化教学创新。任中央电教馆全国教育信息技术研究规划课题评审专家、"教育部—上外"教育信息化国际比较研究中心特聘专家、广东省高等学校教育技术学教学指导委员会秘书长、广东省智慧学习工程技术研究中心副主任。荣获高等学校科学研究优秀成果奖二等奖,国家级教学优秀成果奖两次,主持国家社会科学基金"智慧学习环境下创造性人才培养模式研究"、教育部科技司"信息化教学有效模式和方法研究"战略研究项目,开创了"信息化教学创新"学术博客:http://blog.sina.com.cn/hxyhaoxingyun。 展开更多

关键词 TED 微课 可汗学院 翻转课堂

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美国可汗学院数据平台功能与数据分析框架研究及启示 被引量：2

11

作者 孟冰纹 肖玉敏 +1 位作者 唐婷婷 谢蓉 《图书馆研究与工作》 2018年第9期41-47,共7页

美国可汗学院的数据平台及其框架在提供学习内容和数据分析方面有非常成功的经验。文章全面分析了可汗学院的课程和教学理念以及其使用的数据分析框架的特点和价值,认为从高校图书馆的服务升级视角来看,可以从三方面获得有益的启示:利... 美国可汗学院的数据平台及其框架在提供学习内容和数据分析方面有非常成功的经验。文章全面分析了可汗学院的课程和教学理念以及其使用的数据分析框架的特点和价值,认为从高校图书馆的服务升级视角来看,可以从三方面获得有益的启示:利用更好的数据呈现形式为读者提供更直观的图书馆使用报告;推动图书馆在线课程资源建设;利用大数据分析工具,有效处理海量的数据,获得有效的信息反馈。 展开更多

关键词 可汗学院 数据平台功能 数据分析框架 数据应用 高校图书馆

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可汗学院“视频再造教育”的经验及启示 被引量：2

12

作者 吴悦 许之民 《现代教育科学》 2017年第9期79-85,共7页

作为全球瞩目的"视频再造教育明星",为实现以学习者为中心的个性化学习,可汗学院在优质教育微视频资源平台的建设及应用方面积累了一定的经验。笔者在梳理视频再造教育理念的基础上,在可汗学院运作、网站相关栏目设计、视频... 作为全球瞩目的"视频再造教育明星",为实现以学习者为中心的个性化学习,可汗学院在优质教育微视频资源平台的建设及应用方面积累了一定的经验。笔者在梳理视频再造教育理念的基础上,在可汗学院运作、网站相关栏目设计、视频应用特点等方面重点分析了视频再造教育成功实现的有效途径,包括人员分工明确、资金走向透明化、重视技术运用、支持学习者与网站进行双向反馈等,可为国内教育视频资源平台更好地服务学生提供借鉴。 展开更多

关键词 可汗学院 视频再造教育 网站运作 个性化学习

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可汗学院模式对我国大学视频公开课建设的启示 被引量：2

13

作者 李静 《湖南第一师范学院学报》 2014年第4期73-75,共3页

可汗学院受到了各国教育专家和全世界数以亿计学习者的追捧,在视频资源建设和应用具有很大的影响力。通过对我国大学视频公开课建设的现状和问题分析,结合可汗学院的成功模式,提出我国大学视频公共课建设中的一些建议。

关键词 可汗学院 开放教育 视频公开课

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可汗学院对我国网络公开课发展的启示 被引量：1

14

作者 杨凯 《科技创新导报》 2014年第34期158-159,共2页

通过介绍盛行于美国的非营利性网络公开课网站可汗学院的创办过程,侧重分析其时间精短、表达直接、及时反馈、内容单一等教学特色,以及精神追求、发展模式等方面内容,分析其与传统教学方式和其他公开课在视频长度、进度安排、运营费用... 通过介绍盛行于美国的非营利性网络公开课网站可汗学院的创办过程,侧重分析其时间精短、表达直接、及时反馈、内容单一等教学特色,以及精神追求、发展模式等方面内容,分析其与传统教学方式和其他公开课在视频长度、进度安排、运营费用、公开课概念拓展等方面的不同,探讨网络公开课的有效模式,以及对我国近年网络公开课发展历程的影响和未来发展趋势的启示。 展开更多

关键词 可汗学院 网络学习 公开课 翻转课堂

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教育类非营利组织案例分析——以可汗学院为例 被引量：1

15

作者 刘畅 张静 《鸡西大学学报（综合版）》 2015年第6期37-39,共3页

可汗学院作为教育类的非营利组织,对全球的教育领域产生了巨大的影响,给传统教育教学带来了一场革命。试以可汗学院为案例,对可汗学院的战略管理进行战略分析、选择和执行研究,同时分析了可汗学院以柔性管理为主导的志愿者管理,通过研... 可汗学院作为教育类的非营利组织,对全球的教育领域产生了巨大的影响,给传统教育教学带来了一场革命。试以可汗学院为案例,对可汗学院的战略管理进行战略分析、选择和执行研究,同时分析了可汗学院以柔性管理为主导的志愿者管理,通过研究分析,可以为我国的教育类非营利组织的管理与发展提供借鉴。 展开更多

关键词 非营利组织 案例分析 可汗学院 教育

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可汗学院课程模式的微课制作研究 被引量：1

16

作者 陶杰 牛巧巧 《武汉生物工程学院学报》 2016年第2期117-118,122,共3页

针对常规型微课制作的弊端,详细介绍和讨论了可汗学院模式的微课制作方法和注意事项,供致力于微课教学的一线教师和学者参考和研究。

关键词 可汗学院 微课制作 微课

原文传递

高等数学“可汗学院教学模式”的微课设计与研究

17

作者 时文俊 张志银 丁艳风 《教育教学论坛》 2017年第34期189-190,共2页

《高等数学》是很多高等院校理工科专业的基础课,该课程内容丰富,逻辑严密,抽象性高,传统的教学方式存在很多问题。而"可汗学院教学模式"有很多值得借鉴的特色,将高等数学的内容进行"可汗学院教学模式"的微课设计... 《高等数学》是很多高等院校理工科专业的基础课,该课程内容丰富,逻辑严密,抽象性高,传统的教学方式存在很多问题。而"可汗学院教学模式"有很多值得借鉴的特色,将高等数学的内容进行"可汗学院教学模式"的微课设计不失为一种有效的教学改革。 展开更多

关键词 高等数学 可汗学院 教学模式 微课设计

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深泉学院与可汗学院教学模式比较及其借鉴

18

作者 杜剑涛 《现代教育科学》 2020年第2期61-66,共6页

深泉学院在百年延续中始终坚守古老的教学理念与实践,守望知行合一的传统教学模式。可汗学院在21世纪网络时代背景下应运而生,超越了传统教学模式,与信息技术融合成就了在线授课与线下课堂结合的典范。两种教学模式仿佛处于一个光谱的两... 深泉学院在百年延续中始终坚守古老的教学理念与实践,守望知行合一的传统教学模式。可汗学院在21世纪网络时代背景下应运而生,超越了传统教学模式,与信息技术融合成就了在线授课与线下课堂结合的典范。两种教学模式仿佛处于一个光谱的两极,却也同时存在一些共性经验:在培养学生独立人格与创造意识的前提下,组建互助型学习社区,教师以多种教学方式提升学生综合素养,并关注指向学生未来可能生活的评价指标。鉴于此,我国高校教学模式创新可以从以几方面入手改进:坚守古老教学理念,重构新时代师生关系;统筹多方资源,共建学习社区;灵活运用多种教学方式,造就学生全面发展,积极探索与学生终身发展配套的评价体系。 展开更多

关键词 深泉学院 可汗学院 教学模式 新时代师生关系 评价体系

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