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神经专科重点病案复习对于进修医师临床技能及科研能力的培养提升作用 被引量：3
1
作者 刘赫 李涛 +2 位作者 郭洪亮 汪阳 李丽华 《中国病案》 2021年第12期84-86,共3页
目的研究神经专科重点病案复习在教学中对于提高进修医师的临床及科研能力的作用。方法将某院神经中心2015年9月1日-2019年8月31日接收的43名进修医师根据年份随机分为2组,2015年9月1日-2017年8月31日进修医师24人为常规教学组,2017年9... 目的研究神经专科重点病案复习在教学中对于提高进修医师的临床及科研能力的作用。方法将某院神经中心2015年9月1日-2019年8月31日接收的43名进修医师根据年份随机分为2组,2015年9月1日-2017年8月31日进修医师24人为常规教学组,2017年9月1日-2019年8月31日的19名进修医师为病案复习教学组,在每期进修期满时,进行临床技能和临床知识的考试;并且对进修期间及进修后1年内论文发表数量及质量进行评价。结果出科考试临床知识测试成绩,常规教学组与病案复习组分别为(81.7±9.0)分和(86.1±6.8)分,P>0.05,差异无统计学意义;常规教学组病例分析题得分为(75.2±5.3)分,病案复习组为(88.4±6.4)分,P<0.05,差异具有统计学意义;2组进修医师进修期满1年内人均发表论文分别(0.5±0.3)篇和(1.0±0.3)篇,P<0.05,差异具有统计学意义。结论在常规培养进修医师的基础上,进行重点病案复习,梳理诊疗思路、学习应用病案的技巧和能力,可以提升进修医师的临床及科研能力和科研产出。 展开更多
关键词 进修医师 重点病案复习 科研能力
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