-
题名新课程背景下初高中数学教学衔接问题的研究与实践
被引量：5
- 1
-
-
作者
蒋菊萍
-
机构
上海市新中高级中学
-
出处
《科技视界》
2019年第26期115-116,共2页
-
文摘
初中转高中的教育阶段学生普遍存在过渡问题,影响学生的学习效率和质量,甚至会出现在初中阶段学习成绩很好的学生在高中阶段成绩却一落千丈的现象。尤其是数学课程,由于初中数学与高中数学难度的跨越层次较高,步入高中后数学成绩明显下降,这其中除了学生自身学习观念的变化之外,也有初、高中数学未能很好衔接的原因,因此有必要加强初高中和数学教学衔接问题的研究。本文首先对初高中数学教学衔接过程中存在的问题进行分析,进而有针对性地提出相应的建议和对策,希望能帮助学生顺利地度过初中转高中阶段的过渡时期,保持学习成绩的稳定。
-
关键词
新课程背景
初高中教学衔接
数学教学
-
Keywords
New curriculum background
junior high school teaching convergence
Mathematics teaching
-
分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课程背景下初高中数学教学衔接问题的探析与实践
被引量：1
- 2
-
-
作者
郭雪芬
-
机构
贵州省安顺市安顺学院附中
-
出处
《海外文摘》
2017年第21期75-76,共2页
-
文摘
新课标的实施对数学教学产生了一定的影响,在初中升高中的阶段做好初高中数学教学的衔接十分重要。本文根据新课标的改革理念,研究在初高中数学教学衔接中容易出现的问题,探讨解决好衔接问题具有怎样的重要意义,以及在实际的教学和学习中如何解决衔接问题。
-
关键词
新课程
初高中数学教学
衔接
策略
-
Keywords
new curriculum
junior high school mathematics teaching
convergence
strategy
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
