期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
融通之道:解读新媒体环境下新闻传播教育的两大趋势
被引量：
33
1
作者
刘明洋
袁晓川
《国际新闻界》
CSSCI
北大核心
2018年第9期128-148,共21页
新兴媒介技术的发展与普及，带来了新闻传播渠道和媒介生态的深刻变革，进而给国内外新闻传播教育带来了巨大的冲击与挑战。本文从师资队伍构成、学科平台建设、课程体系、学位设置、科研成果等方面对国内外新闻传播学教育的最新现状进...
新兴媒介技术的发展与普及，带来了新闻传播渠道和媒介生态的深刻变革，进而给国内外新闻传播教育带来了巨大的冲击与挑战。本文从师资队伍构成、学科平台建设、课程体系、学位设置、科研成果等方面对国内外新闻传播学教育的最新现状进行研究，旨在把握新形势下新闻传播教育的理念与实践变化，以期为我国新闻传播学教育改革提供有益参考。研究表明，国内外新闻传播类院系积极探索“双师制”的教师聘用制度，坚持学术培养与职业训练并重的教学理念，推进学、媒融合的教学科研平台，稳步推进学界与媒体界的深入合作。多学科的背景也是新闻传播学师资队伍的一大特色，通过构建跨学科跨院系的学位项目及课程体系，实现多学科交叉。学界与业界的融合、文科与理科的融合已成为新媒体环境下新闻传播学教育发展的两大趋势。
展开更多
关键词
新媒体
媒介融合
新闻传播教育
发展趋势
原文传递
美国新闻传播学教育的现状、趋势与启示
被引量：
10
2
作者
邵静
《新闻大学》
CSSCI
北大核心
2017年第4期132-138,共7页
21世纪以来,美国新闻传播学教育现状主要体现在以下几个方面:特色分明的院系设置、与时俱进的课程改革、深刻激烈的教育反思、严密有序的外部协助与监督。未来,美国的新闻传播学教育将会在特色教育、专业基础、社会需求、传播科技等方...
21世纪以来,美国新闻传播学教育现状主要体现在以下几个方面:特色分明的院系设置、与时俱进的课程改革、深刻激烈的教育反思、严密有序的外部协助与监督。未来,美国的新闻传播学教育将会在特色教育、专业基础、社会需求、传播科技等方面不断深入发展。由此启发我国的新闻传播学教育需要以特色教学为根本,在强调学生专业能力的基础上应用新技术,同时,重视外部支持与有效监督。
展开更多
关键词
美国
中国
新闻传播学教育
现状
趋势
原文传递
从“大教育观”看媒介融合背景下的新闻传播教育走向
被引量：
4
3
作者
操慧
《教育与教学研究》
2010年第4期19-22,38,共5页
从媒介融合的多重含义、发展特点与走势出发,立足"大传播观"的内涵,阐述了新闻传播教育主客体互动相生的变化逻辑,指出了树立"大教育观"的必然;基于目前我国新闻传播教育的现状和不足,分析了协作型学习模式构建的...
从媒介融合的多重含义、发展特点与走势出发,立足"大传播观"的内涵,阐述了新闻传播教育主客体互动相生的变化逻辑,指出了树立"大教育观"的必然;基于目前我国新闻传播教育的现状和不足,分析了协作型学习模式构建的重要性与可行性,并依此分析了着眼于未来媒体公民培育战略的重要性,从全民媒介素养培养和提升的高度,提出了对策与探索的路径。强调了"融合"是"道"与"术"的有机结合,它对于新闻传播教育面向未来、以人为核心的观念转型和实践指导,意义深远。
展开更多
关键词
新闻传播教育
大传播观
大教育观
媒介融合
下载PDF
职称材料
新闻与大众传播教育的现状和发展趋势——以对美国新闻与大众传播院系教师的抽样调查为例
4
作者
张晓静
《武汉科技学院学报》
2011年第2期27-30,共4页
本文是对美国30所新闻与大众传播院系的教师进行抽样调查的报告。探讨的主要问题包括当前美国新闻与传播教育的教学内容与教学手段、教学与科技发展的情况以及未来发展的趋势。结论主要可以概括为:科技为新闻与大众传播教育带来新挑战,...
本文是对美国30所新闻与大众传播院系的教师进行抽样调查的报告。探讨的主要问题包括当前美国新闻与传播教育的教学内容与教学手段、教学与科技发展的情况以及未来发展的趋势。结论主要可以概括为:科技为新闻与大众传播教育带来新挑战,基本理念、基本技能地位岿然不动,多样化是其发展的必然趋势。
展开更多
关键词
美国
新闻与大众传播教育
科技发展
多样化
下载PDF
职称材料
论20世纪40年代美国新闻传播学教育的新拓展
被引量：
2
5
作者
张晓静
《武汉大学学报（人文科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第5期637-640,共4页
20世纪40年代是美国新闻传播教育史上承上启下的重要历史阶段。在这一时期,美国新闻传播教育摆脱了单一新闻职业训练的模式,开拓了新的研究领域,大众传播学开始进入原有的新闻教育视野,新闻传播教育初具规模,课程标准逐步趋于多样和成熟...
20世纪40年代是美国新闻传播教育史上承上启下的重要历史阶段。在这一时期,美国新闻传播教育摆脱了单一新闻职业训练的模式,开拓了新的研究领域,大众传播学开始进入原有的新闻教育视野,新闻传播教育初具规模,课程标准逐步趋于多样和成熟,一些相关的管理和学术研究团体相继成立,学术研究广泛深入地开展起来。
展开更多
关键词
20世纪40年代
美国新闻传播教育
新特征
下载PDF
职称材料
题名
融通之道:解读新媒体环境下新闻传播教育的两大趋势
被引量：
33
1
作者
刘明洋
袁晓川
机构
山东大学新闻传播学院
出处
《国际新闻界》
CSSCI
北大核心
2018年第9期128-148,共21页
基金
山东大学新闻传播学院2017年度部校共建研究课题“媒介科学体系的建构研究”(17-BXGJ-ZD-04)的资助成果~~
文摘
新兴媒介技术的发展与普及，带来了新闻传播渠道和媒介生态的深刻变革，进而给国内外新闻传播教育带来了巨大的冲击与挑战。本文从师资队伍构成、学科平台建设、课程体系、学位设置、科研成果等方面对国内外新闻传播学教育的最新现状进行研究，旨在把握新形势下新闻传播教育的理念与实践变化，以期为我国新闻传播学教育改革提供有益参考。研究表明，国内外新闻传播类院系积极探索“双师制”的教师聘用制度，坚持学术培养与职业训练并重的教学理念，推进学、媒融合的教学科研平台，稳步推进学界与媒体界的深入合作。多学科的背景也是新闻传播学师资队伍的一大特色，通过构建跨学科跨院系的学位项目及课程体系，实现多学科交叉。学界与业界的融合、文科与理科的融合已成为新媒体环境下新闻传播学教育发展的两大趋势。
关键词
新媒体
媒介融合
新闻传播教育
发展趋势
Keywords
New
media
Media
convergence
journalism
and
mass communication
education
Development
trend
分类号
G210-4 [文化科学—新闻学]
原文传递
题名
美国新闻传播学教育的现状、趋势与启示
被引量：
10
2
作者
邵静
机构
浙江大学宁波理工学院传媒与设计学院
出处
《新闻大学》
CSSCI
北大核心
2017年第4期132-138,共7页
基金
教育部社科重大攻关项目<国际传播的理论
现状与发展趋势研究>(课题批准号09ZJD0010)子课题成果之一
文摘
21世纪以来,美国新闻传播学教育现状主要体现在以下几个方面:特色分明的院系设置、与时俱进的课程改革、深刻激烈的教育反思、严密有序的外部协助与监督。未来,美国的新闻传播学教育将会在特色教育、专业基础、社会需求、传播科技等方面不断深入发展。由此启发我国的新闻传播学教育需要以特色教学为根本,在强调学生专业能力的基础上应用新技术,同时,重视外部支持与有效监督。
关键词
美国
中国
新闻传播学教育
现状
趋势
Keywords
the
United
States
China
journalism
and
mass communication
education
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
原文传递
题名
从“大教育观”看媒介融合背景下的新闻传播教育走向
被引量：
4
3
作者
操慧
机构
四川大学文学与新闻学院
出处
《教育与教学研究》
2010年第4期19-22,38,共5页
文摘
从媒介融合的多重含义、发展特点与走势出发,立足"大传播观"的内涵,阐述了新闻传播教育主客体互动相生的变化逻辑,指出了树立"大教育观"的必然;基于目前我国新闻传播教育的现状和不足,分析了协作型学习模式构建的重要性与可行性,并依此分析了着眼于未来媒体公民培育战略的重要性,从全民媒介素养培养和提升的高度,提出了对策与探索的路径。强调了"融合"是"道"与"术"的有机结合,它对于新闻传播教育面向未来、以人为核心的观念转型和实践指导,意义深远。
关键词
新闻传播教育
大传播观
大教育观
媒介融合
Keywords
journalism
and
mass communication
education
Grand
Perspective
on
communication
Grand
Perspective
on
education
Media
Convergence
分类号
G206 [文化科学—传播学]
下载PDF
职称材料
题名
新闻与大众传播教育的现状和发展趋势——以对美国新闻与大众传播院系教师的抽样调查为例
4
作者
张晓静
机构
武汉纺织大学人文社科学院
出处
《武汉科技学院学报》
2011年第2期27-30,共4页
基金
湖北省教育厅2009年度人文社会科学研究项目(2009q060)
文摘
本文是对美国30所新闻与大众传播院系的教师进行抽样调查的报告。探讨的主要问题包括当前美国新闻与传播教育的教学内容与教学手段、教学与科技发展的情况以及未来发展的趋势。结论主要可以概括为:科技为新闻与大众传播教育带来新挑战,基本理念、基本技能地位岿然不动,多样化是其发展的必然趋势。
关键词
美国
新闻与大众传播教育
科技发展
多样化
Keywords
journalism
and
mass communication
education
US
New
Technology
Development
Diversity
分类号
G511 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论20世纪40年代美国新闻传播学教育的新拓展
被引量：
2
5
作者
张晓静
机构
武汉大学新闻与传播学院
出处
《武汉大学学报（人文科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第5期637-640,共4页
文摘
20世纪40年代是美国新闻传播教育史上承上启下的重要历史阶段。在这一时期,美国新闻传播教育摆脱了单一新闻职业训练的模式,开拓了新的研究领域,大众传播学开始进入原有的新闻教育视野,新闻传播教育初具规模,课程标准逐步趋于多样和成熟,一些相关的管理和学术研究团体相继成立,学术研究广泛深入地开展起来。
关键词
20世纪40年代
美国新闻传播教育
新特征
Keywords
1940s
journalism
and
mass communication
education
in
the
United
States
new
characteristics
分类号
G206 [文化科学—传播学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
融通之道:解读新媒体环境下新闻传播教育的两大趋势
刘明洋
袁晓川
《国际新闻界》
CSSCI
北大核心
2018
33
原文传递
2
美国新闻传播学教育的现状、趋势与启示
邵静
《新闻大学》
CSSCI
北大核心
2017
10
原文传递
3
从“大教育观”看媒介融合背景下的新闻传播教育走向
操慧
《教育与教学研究》
2010
4
下载PDF
职称材料
4
新闻与大众传播教育的现状和发展趋势——以对美国新闻与大众传播院系教师的抽样调查为例
张晓静
《武汉科技学院学报》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
论20世纪40年代美国新闻传播学教育的新拓展
张晓静
《武汉大学学报（人文科学版）》
CSSCI
北大核心
2006
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
