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JiTT模式在医学化学实验教学中的应用——以阿司匹林的制备及含量测定为例 被引量：7
1
作者 刘源 王译伟 《中国医学教育技术》 2013年第5期537-539,共3页
介绍了将JiTT(适时教学)模式应用到医学院校不同专业的医学化学实验教学中,并结合虚拟医化实验,以具体实验案例—"阿司匹林的制备及含量测定"实验教学的方法、步骤及应注意问题诠释了该模式。指出其有助于调动学生自主性学习... 介绍了将JiTT(适时教学)模式应用到医学院校不同专业的医学化学实验教学中,并结合虚拟医化实验,以具体实验案例—"阿司匹林的制备及含量测定"实验教学的方法、步骤及应注意问题诠释了该模式。指出其有助于调动学生自主性学习、提高学习兴趣以及培养学生创造思维和探究能力。 展开更多
关键词 jitt适时教学 医学化学实验 教学设计
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JiTT模式在医学化学实验教学中的应用初探——以唾液淀粉酶最适pH的测定为例 被引量：3
2
作者 徐晶 李淑艳 +1 位作者 张春晶 高涵 《中国卫生产业》 2016年第17期106-107,共2页
文章介绍了JiTT(适时教学)模式在我校不同专业的医学化学实验教学中的应用,并将网络环境下的学习任务和学生为主体的课堂教学有机结合,以设计性实验案例——"唾液淀粉酶最适p H值的测定"实验目的、原理、方法、步骤、实验中... 文章介绍了JiTT(适时教学)模式在我校不同专业的医学化学实验教学中的应用,并将网络环境下的学习任务和学生为主体的课堂教学有机结合,以设计性实验案例——"唾液淀粉酶最适p H值的测定"实验目的、原理、方法、步骤、实验中可能出现的问题及注意事项等诠释该教学模式,有助于增强学生学习主动性和培养学生创新与探究的能力。 展开更多
关键词 医学化学实验 jitt适时教学 教学设计
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