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日语语音习得难点分析及教学对策探讨 被引量:4
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作者 罗喆 《宁波教育学院学报》 2013年第2期67-70,共4页
由于受母语负迁移和心理因素等影响,日语学习者在语音学习过程中常出现一些规律性的偏误和习得难点,主要体现在发音、词调和语调等几个方面。论文通过日语习得难点及其成因的分析,探讨行之有效的教学模式。
关键词 日语语音 习得难点 成因 教学模式
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日语语音习得的迁移分析
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作者 李红艳 《湖北广播电视大学学报》 2013年第12期147-148,共2页
三语习得中的语言迁移问题是语言习得研究的一个新的研究领域。三语习得是个比较复杂的过程,第一语言和第二语言都可能对其产生影响。本文以语言迁移理论为指导,探讨了母语(汉语)和第二语言(英语)的迁移对第三语言(日语)语音习得的影响... 三语习得中的语言迁移问题是语言习得研究的一个新的研究领域。三语习得是个比较复杂的过程,第一语言和第二语言都可能对其产生影响。本文以语言迁移理论为指导,探讨了母语(汉语)和第二语言(英语)的迁移对第三语言(日语)语音习得的影响,以指导日语教学,提高教学质量。 展开更多
关键词 语言迁移 三语习得 日语语音
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汉日语音对比及日语语音习得研究——选题、方法与成果 被引量:1
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作者 朱春跃 《汉日语言对比研究论丛》 2015年第2期35-47,共13页
本文回顾并介绍了汉日语音对比研究及日语语音习得研究的选题、方法与成果(以日语文献为主)。在语音(音素、音段)研究方面,介绍了元音/u/的汉日对比调音研究、日语有声音/无声音与汉语送气音/不送气音的调音·声学·感知研究;... 本文回顾并介绍了汉日语音对比研究及日语语音习得研究的选题、方法与成果(以日语文献为主)。在语音(音素、音段)研究方面,介绍了元音/u/的汉日对比调音研究、日语有声音/无声音与汉语送气音/不送气音的调音·声学·感知研究;对特殊音拍中长音·促音主要介绍了声学及感知实验;对拨音则主要介绍了日汉对比调音研究的成果。在韵律(超音段)方面,介绍了日语声调(アクセント)习得、句尾语调及全句韵律研究的部分成果。此外,还对语音及韵律研究领域今后可能的选题及研究方法提出了笔者的看法。 展开更多
关键词 汉日语音对比 日语语音习得 选题 方法 成果
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