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题名日语专业大学生日语学习动机类型及影响因素研究
被引量：13
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作者
姚艳玲
高荣聪
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机构
大连外国语大学日本语学院
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出处
《东北亚外语研究》
2017年第3期63-68,共6页
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基金
辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"外语专业大学生跨文化交际能力需求分析研究"(JG16DB078)
大连外国语大学2014年高等教育研究课题"日语专业大学生跨文化交际能力定量研究"(2014GJ01)
大连外国语大学2016年硕士研究生创新项目"基于动态系统理论的日语因果关系复句习得研究"(YJSCX2016-097)的阶段性成果
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文摘
本文旨在探析日语专业大学生日语学习动机的类型、动机的影响因素及影响因素之间的交互作用。对中国大连外国语大学的388名日语专业大学生进行了日语学习动机的测试调查。调查问卷的结果表明:(1)日语专业大学生日语学习动机可分为六种类型——工作及自我提高型动机、学习情境型动机、娱乐型动机、成绩型动机、出国型动机和文化型动机;(2)动机类型与被试者的基本情况因素存在显著相关关系,被试者的年级、被试者是否曾到日本留学、被试者的日语水平三个自变量对不同类型的日语学习动机有显著的主效应,认知风格对动机类型没有显著影响;(3)被试者的年级与被试者的日语水平之间、及被试者的年级与被试者的认知风格倾向之间均存在显著的交互作用。本研究从实证角度进一步丰富了日语学习动机的理论体系,为日语教学设计及培养方案制定提供了有益的借鉴和参考。
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关键词
日语学习动机
日语专业大学生
动机类型
交互作用
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Keywords
japanese learning motivation
japanese major students
types of motivation
interactive effects
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名关于日语专业学生日语学习动机的类型化研究
被引量：6
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作者
林艳华
张沉香
杨艳萍
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机构
中南林业科技大学外国语学院
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出处
《中南林业科技大学学报（社会科学版）》
2011年第3期149-151,共3页
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基金
2008-2009年湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题:"学习动机理论在外语学习中的应用研究"(编号:0806005A)
2008年湖南省社会科学"十一五"规划青年专项资助课题:"外语学习动机与自我认同关系的应用研究"(编号号:XJK08QGD004)
2008年中南林业科技大学青年科学基金项目:"学习动机理论的实证研究"(编号:08QY034)
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文摘
过对湖南省某高校日语专业学生(有效问卷153份)的日语学习动机的问卷调查和分析,结果显示8种动机类型,即:现实型、文化型、语言兴趣型、融入型、成就型、经济与技术憧憬型、娱乐型、强迫型。其中经济憧憬型动机是本次调查新显示出来的。另外通过对各年级各类动机的比较分析,发现1-4年级的动机水平呈现一种1、4年级高,2、3年级偏低的"U"字形的趋势。
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关键词
日语学习动机
动机类型
“U”字型趋势
日语教学
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Keywords
japanese learning motivation
motivation pattern
＂U＂ trend
japanese teaching
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分类号
H36
[语言文字—日语]
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题名二外日语学习动机现状研究
被引量：4
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作者
贺婷
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机构
贵州铜仁学院外语系
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第16期72-73,共2页
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文摘
学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力,它能够说明学生为什么而学习,能够说明学生的努力程度,能够说明学生愿意学什么的原因。本文通过实证研究,对贵州省铜仁学院的英语专业大学生进行了日语学习动机调查分析,弄清了当前大学生的主流动机,并提出了一些激发大学生日语学习动机的教学建议。
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关键词
日语学习动机
主流动机
日语教学
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Keywords
japanese language learning motivation
The main motivation
japanese teaching
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分类号
H36
[语言文字—日语]
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