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以悲为美——论日本文学中的物哀 被引量:16
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作者 张锦 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第5期172-174,共3页
物哀是日本一种具有悠久历史的审美传统,它显示的是一种在生活和艺术活动中外物动情的审美表现形式。物哀已经成为一种经典的审美范畴,其审美理念是由日本特殊的民族环境以及浓厚的人文精神环境等多重因素影响形成的。本文通过对物哀的... 物哀是日本一种具有悠久历史的审美传统,它显示的是一种在生活和艺术活动中外物动情的审美表现形式。物哀已经成为一种经典的审美范畴,其审美理念是由日本特殊的民族环境以及浓厚的人文精神环境等多重因素影响形成的。本文通过对物哀的概念、物哀的形成、物哀对日本社会文化的影响以及与世界文学的关系等的分析对物哀概念进行整体的阐释,扩大读者对物哀概念的接受和认识。 展开更多
关键词 物哀 以悲为美 日本文学
原文传递
日本文学民族特性论 被引量:10
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作者 王向远 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期56-62,共7页
研究与概括各民族文学及各国文学的特性,应该以民族(国家)文学为最基本单元、以世界文学为广阔平台,进行宏观的比较研究。在宏观比较文学的视阈中,可以对日本文学做出三点概括:在思想构造方面,表现为"皇国"观念与"脱政治... 研究与概括各民族文学及各国文学的特性,应该以民族(国家)文学为最基本单元、以世界文学为广阔平台,进行宏观的比较研究。在宏观比较文学的视阈中,可以对日本文学做出三点概括:在思想构造方面,表现为"皇国"观念与"脱政治性"的二元结构;在情感表征方面,是情趣性、感受性的极度发达;在审美取向上,是以小为美的"人形"趣味。 展开更多
关键词 日本文学 民族特性 比较文学
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试论日本文学对《三国演义》的接受——以吉川英治《三国志》中的关羽形象为例 被引量:8
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作者 邱岭 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期113-120,共8页
《三国演义》在现代日本流传最广、影响最大的(改)写(翻)译本是吉川英治的《三国志》。本文聚焦其中的关羽形象,探讨日本文学对《三国演义》的接受,指出其主要特点之一是:以“情”取代“志”,以对既逝美好事物的感叹取代对未来理想的追... 《三国演义》在现代日本流传最广、影响最大的(改)写(翻)译本是吉川英治的《三国志》。本文聚焦其中的关羽形象,探讨日本文学对《三国演义》的接受,指出其主要特点之一是:以“情”取代“志”,以对既逝美好事物的感叹取代对未来理想的追求。而结合对日本古典文学的深入考察可知,其根源是日本文学的表现悲美传统。 展开更多
关键词 关羽形象 日本文学 《三国演义》 吉川英治
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理解村上春树的另一种方法——音乐 被引量:5
4
作者 吴思佳 《日本问题研究》 2009年第3期49-53,共5页
村上春树童年开始学习钢琴,大学期间与爵士、摇滚为伍,毕业后经营爵士酒吧,音乐造诣非同一般。村上擅长讲故事,更擅长用音乐渲染气氛。因此,若想深刻理解村上及村上的文学,音乐是必不可少的方法。本文从村上与音乐的关系入手,通过分析... 村上春树童年开始学习钢琴,大学期间与爵士、摇滚为伍,毕业后经营爵士酒吧,音乐造诣非同一般。村上擅长讲故事,更擅长用音乐渲染气氛。因此,若想深刻理解村上及村上的文学,音乐是必不可少的方法。本文从村上与音乐的关系入手,通过分析《挪威的森林》《国境以南太阳以西》及《奇鸟行状录》等三篇小说的背景音乐,探索用音乐理解村上的可能及音乐在村上文学中的重要作用。 展开更多
关键词 村上春树 日本文学 日本作家 音乐
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数据挖掘技术在文本特征分析中的应用研究--以夏目漱石中长篇小说为例 被引量:8
5
作者 毛文伟 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期8-15,共8页
本研究运用数据挖掘技术对夏目漱石的中长篇小说进行聚类分析,发现以1908年为界,夏目漱石的中长篇小说可分为三个时期。t检验结果显示,这些作品在名词比、动词比、修饰词比、MVR等指标方面表现较为一致。早期和过渡期作品在接续词句比... 本研究运用数据挖掘技术对夏目漱石的中长篇小说进行聚类分析,发现以1908年为界,夏目漱石的中长篇小说可分为三个时期。t检验结果显示,这些作品在名词比、动词比、修饰词比、MVR等指标方面表现较为一致。早期和过渡期作品在接续词句比、非过去式句比方面,过渡期和后期作品在非过去式结句比方面,前期和后期作品在接续词句比、非过去式句比方面存在显著性差异。对指标进行标准化后发现,它们的共性特征在于文本偏重描写,且倾向于状况描写。前期作品的句子极短,容易理解。之后的作品句子逐渐变长,但仍偏短、易懂。句子间关联性不断增强,前后意思联系更加密切,表达更加富有逻辑性。在叙事方式方面,由生动描写转向客观描写,发生了由第一人称视角向第三人称视角的转换。 展开更多
关键词 数据挖掘 聚类分析 日本文学 文本特征
原文传递
浅析日本文学中“物哀”的美学意义 被引量:8
6
作者 赵宏涛 《佳木斯职业学院学报》 2017年第2期71-72,共2页
"物哀"这种审美情趣深深的渗透在日本文学之中,这种审美情趣不仅仅只融入日本的文学而且与日本人的精神生活息息相关。"物哀"观念的形成主要源自日本这个国家本身的地理条件和长期以来自发形成的民族观念,并且时时... "物哀"这种审美情趣深深的渗透在日本文学之中,这种审美情趣不仅仅只融入日本的文学而且与日本人的精神生活息息相关。"物哀"观念的形成主要源自日本这个国家本身的地理条件和长期以来自发形成的民族观念,并且时时刻刻反映着浓厚的宗教色彩。日本的民族审美心理中总是充满了对生命的珍视,当美好的东西转瞬即逝就会让民众内心充满无限的感伤,且这种心理已经根深蒂固,随即就成为了我们所要探讨的"物哀"等日本文学的审美范畴,为日本古典文学奠定了悲情的审美基调。本文先简单介绍了"物哀"的文学内涵再着重结合日本文学传统介绍了"物哀"的美学意义。 展开更多
关键词 日本文学 “物哀” 美学意义
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反思性教学下的日本文学教学模式试探 被引量:8
7
作者 苏萍 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第1期71-73,共3页
反思性教学是近年来兴起的新型教学理论,对于高校日本文学教学具有十分重要的指导作用。日本文学教学的两种认知观和不同的教学方式,为反思性教学模式的构建提供了基础。在反思性教学模式下,高校日本文学教学应该是:文学史与作品鉴赏相... 反思性教学是近年来兴起的新型教学理论,对于高校日本文学教学具有十分重要的指导作用。日本文学教学的两种认知观和不同的教学方式,为反思性教学模式的构建提供了基础。在反思性教学模式下,高校日本文学教学应该是:文学史与作品鉴赏相结合,培养学生的个性化科研能力,教与学相长以及充分利用网络资源等。 展开更多
关键词 反思性教学 日本文学 教学模式
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近三十余年日本、中国内地村上春树研究述评 被引量:7
8
作者 张敏生 《长江师范学院学报》 2011年第4期82-88,159,共7页
近三十余年来,日本和中国内地研究村上春树的视角主要集中在后现代主义、文学文体学、女权主义、比较文学、精神分析学、接受反应理论、文学文化学以及叙事学等。研究状况主要呈现出五个方面的特点及问题:第一,研究的文本对象基本集中... 近三十余年来,日本和中国内地研究村上春树的视角主要集中在后现代主义、文学文体学、女权主义、比较文学、精神分析学、接受反应理论、文学文化学以及叙事学等。研究状况主要呈现出五个方面的特点及问题:第一,研究的文本对象基本集中在长篇小说,研究对象有待拓宽;第二,进入新千年后研究成果数量飞速增长,但具有良好体系性的专著仍然较少;第三,研究呈现多元化、纵深化的发展趋势,研究的问题和方法多样;第四,大多数研究问题仍存在争议,有待进一步研究整合;第五,日本和中国内地的研究各有特色,但中国内地的研究总体上尚处起步阶段,亟待发展突破。 展开更多
关键词 村上春树 文献综述 日本文学
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《源氏物语》与中日好色观的价值转换 被引量:5
9
作者 张哲俊 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第6期26-31,共6页
《源氏物语》是日本"好色"文学的代表作之一,其好色观具有唯美的倾向,与以道德为基础的中国文学的好色观相对立。从中国文学中的道德的好色观到日本文学中的唯美的好色观,是从负面好色观向正面好色观的价值转换,这一价值转换... 《源氏物语》是日本"好色"文学的代表作之一,其好色观具有唯美的倾向,与以道德为基础的中国文学的好色观相对立。从中国文学中的道德的好色观到日本文学中的唯美的好色观,是从负面好色观向正面好色观的价值转换,这一价值转换是在剥离或淡化好色与道德和政治的关系中形成的。如果说中国文学的好色观只是在某种情况下才有限地偏离了道德框架,那么《源氏物语》的好色观则相当地远离了道德与政治。远离了道德与政治的框架之后,日本的好色文学获得了相当大的发展空间,并形成了绵绵不绝的好色文学系列。 展开更多
关键词 《源氏物语》 好色观 好色文学 日本文学 中国文学
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走出幻想、面对现实、挑战人生——论大江健三郎的《个人的体验》 被引量:7
10
作者 由同来 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2004年第2期96-100,共5页
通过对“鸟”完成转变的内在逻辑性的发掘可以发现 ,小说《个人的体验》的结尾看似突兀 ,但对阐明小说主题起着不可或缺的作用。小说的结尾进一步揭示出主题 :人们只要能像“鸟”那样立足于现实 ,认真审视和反省自身的日常生活 ,并对其... 通过对“鸟”完成转变的内在逻辑性的发掘可以发现 ,小说《个人的体验》的结尾看似突兀 ,但对阐明小说主题起着不可或缺的作用。小说的结尾进一步揭示出主题 :人们只要能像“鸟”那样立足于现实 ,认真审视和反省自身的日常生活 ,并对其重新建构 ,就完全可以在平凡琐碎的日常生活中寻觅到自己的理想。该主题的确立 ,是与大江健三郎个人深刻而痛苦的生命体验密切相关的。 展开更多
关键词 大江健三郎 日本文学 《个人的体验》 生命体验 内心转变
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碰撞、变异与融合:论日本文学中的“泰山府君” 被引量:7
11
作者 寇淑婷 《东北亚外语研究》 2016年第3期74-79,共6页
泰山文化备受学界关注。从文学角度探讨日本文学中的"泰山府君",经历了从碰撞到变异与融合的过程。在碰撞过程中,"泰山府君"信仰得到了东传及其在日本受容,在变异与融合过程中,日本文学中"泰山府君"形象... 泰山文化备受学界关注。从文学角度探讨日本文学中的"泰山府君",经历了从碰撞到变异与融合的过程。在碰撞过程中,"泰山府君"信仰得到了东传及其在日本受容,在变异与融合过程中,日本文学中"泰山府君"形象出现宗教化倾向,主要表现在"神道化"和"佛教化"两个方面,最终"泰山府君"在"文化的他国化"过程中成为"神佛合体"的,与神道教的素盏鸣尊、佛教的地藏菩萨信仰相融合的"日本化"神明。 展开更多
关键词 日本文学 泰山府君 “文化的他国化” 神道化 佛教化
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“美”“恶”纠缠的阅读体验——三岛由纪夫文学的中国接受研究
12
作者 王瑞方 《衡阳师范学院学报》 2024年第1期82-89,共8页
在中国的外国文学接受史上,三岛由纪夫是一个绕不过去的名字。三岛由纪夫文学在中国的接受大致分为三个阶段:第一阶段(1970年代—1995年),主要从批判日本军国主义的立场对其进行分析;第二阶段(1995年—2010年代),主要从另类美学的角度... 在中国的外国文学接受史上,三岛由纪夫是一个绕不过去的名字。三岛由纪夫文学在中国的接受大致分为三个阶段:第一阶段(1970年代—1995年),主要从批判日本军国主义的立场对其进行分析;第二阶段(1995年—2010年代),主要从另类美学的角度对其进行研究;第三阶段(2010年代—现在),主要从一般读者的多元化视角对其进行解读。总的来说,前两个阶段主要是日本文学研究专家及学者基于“译介史”和“研究史”层面的分析,第三个阶段主要是一般读者基于“阅读史”层面的解读。从“译介史”“研究史”到“阅读史”,三者相辅相成,共同构成了三岛由纪夫文学在中国传播与接受的完整景观。 展开更多
关键词 日本文学 三岛由纪夫 三岛文学 另类美学 阅读史
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日本文学中的西域书写:从《敦煌》的创作过程看井上靖的文学史观
13
作者 刘东波 《外国语文研究(辑刊)》 2024年第1期287-301,共15页
《敦煌》作为井上靖的代表作之一,已被翻译成多国语言,并在世界范围内受到了广泛好评。这部作品之所以在世界文学中占有重要地位,是因为其内容并非仅仅描绘了一个石窟在某个时代的历史和故事,更是从人类文明史和东西方文化交流史的角度... 《敦煌》作为井上靖的代表作之一,已被翻译成多国语言,并在世界范围内受到了广泛好评。这部作品之所以在世界文学中占有重要地位,是因为其内容并非仅仅描绘了一个石窟在某个时代的历史和故事,更是从人类文明史和东西方文化交流史的角度,以主人公赵行德为引子,谱写出了一幅跨越东西方界限、超越多民族融合的史诗绘卷。本研究从对多部汉籍文献、考古研究成果与作品文本进行实证性对比研究,以全新视角考察在《敦煌》创作过程中,井上靖对史料的利用方法与其独特的艺术表现形式。同时,结合近代关于历史小说的文学论争,从《敦煌》的创作过程探析井上靖的文学史观。 展开更多
关键词 日本文学 西域文学 敦煌 井上靖
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太宰治《人间失格》在中国三十年的阅读史
14
作者 王瑞方 《武陵学刊》 2024年第1期83-89,共7页
近三十年来,太宰治文学尤其是《人间失格》在中国被不断翻译、评论和研究,形成了一段值得论析的阅读史。归结起来,大致可以分为三个层面:一是社会学层面,认为《人间失格》是日本战败后社会的一面镜子;二是心理学层面,从人类共通心理的... 近三十年来,太宰治文学尤其是《人间失格》在中国被不断翻译、评论和研究,形成了一段值得论析的阅读史。归结起来,大致可以分为三个层面:一是社会学层面,认为《人间失格》是日本战败后社会的一面镜子;二是心理学层面,从人类共通心理的角度阅读《人间失格》,寻求情绪宣泄、心理治疗及审美转化等功能诉求;三是现代性与当代性层面,《人间失格》被年轻读者赋予了新的意蕴,以诠释部分当代人的生存状态。《人间失格》及其阅读史作为中国的外国文学、日本文学阅读接受的一个重要案例,具有一定的分析研究价值。 展开更多
关键词 日本文学 《人间失格》 太宰治 阅读史
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合作学习法在日语教学中的应用实践与总结——以日语文学选读课程为例
15
作者 呼斯乐 《内蒙古社会科学(蒙文版)》 2024年第3期151-156,共6页
“日语文学选读”是大学日语专业非常重要的课程,由于大部分日本文学类课程都是采取教师讲授、学生被动接受的传统教学方法,其教学效果并不理想。因此,我们将当代教学理论与策略之一的合作学习法运用于高校日语文学类课堂教学实践中,根... “日语文学选读”是大学日语专业非常重要的课程,由于大部分日本文学类课程都是采取教师讲授、学生被动接受的传统教学方法,其教学效果并不理想。因此,我们将当代教学理论与策略之一的合作学习法运用于高校日语文学类课堂教学实践中,根据教学内容,采用小组分工、学生课下分工合作、课堂展现、教师总结等几个步骤进行了教学试验和实践。实践证实合作学习法能够激发学生学习潜能和积极性,提高学习效果。合作学习法是提高日语文学类课堂教学效果的有益尝试,同时也为外语教学研究提供了新的思路。 展开更多
关键词 合作学习法 日本文学 教学模式
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越界与位相:“日本文学”在近代中国的境遇——兼及中国日本文学教育孕育期相关问题的探讨 被引量:6
16
作者 王升远 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第2期90-97,共8页
从视为汉学视域中"同源同质"的存在、"日本教育"的同义词,到作为治化风俗的异域资源,在观念未大变前提下的导入、近代学术转型期学科分类的粗成,再到教育领域照猫画虎的得失权衡中的进出,日本文学在近代中国知识界... 从视为汉学视域中"同源同质"的存在、"日本教育"的同义词,到作为治化风俗的异域资源,在观念未大变前提下的导入、近代学术转型期学科分类的粗成,再到教育领域照猫画虎的得失权衡中的进出,日本文学在近代中国知识界、教育体制中的境遇始终是在与汉文学、西方文学同异高下的对比中被规定、被决定的。国人本有"日本文化乃直译之文化"的成见,日人对汉学之尊崇又强化了国人的文化自信,两者叠加,决定了"日本文学"的位相与命运。尽管如此,近代学术、教育转型期间关于何为"日本文学"、可否/如何进入教育的纷争与尝试,仍为中国日本文学教育的逐渐成型,积累了思想资源和制度可能。 展开更多
关键词 日本文学 近代中国 汉学视域 教育改革
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晚清学者对“日本文学”的发现——以傅云龙《游历日本图经》为中心
17
作者 郭雪妮 《长江学术》 2024年第2期117-128,共12页
晚清士人对“文学”启蒙的重视,一般被认为是在甲午战争之后,且多以康有为、梁启超等赴日名人为先驱。然而,作为晚清首批赴日游历使的傅云龙对“日本文学”的发现,却很少被提及。傅云龙在《游历日本图经》中专设“日本文学”一门,上卷... 晚清士人对“文学”启蒙的重视,一般被认为是在甲午战争之后,且多以康有为、梁启超等赴日名人为先驱。然而,作为晚清首批赴日游历使的傅云龙对“日本文学”的发现,却很少被提及。傅云龙在《游历日本图经》中专设“日本文学”一门,上卷以江户儒学为中心,兼论诗学、书学、医学、兵学,下卷专论明治时期日本的学校教育。傅云龙的文学观虽然未脱士大夫风的广义“文学论”,但他通过对明治二十年日本的踏查,既感知到了西学与汉学地位之升降,亦捕捉到了西洋教育对文学“启蒙”“开化”之重视。傅云龙对“日本文学”的发现,在晚清的日本研究著作中具有重要的先驱意义。 展开更多
关键词 傅云龙 《游历日本图经》 日本文学 明治文坛
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基于翻转课堂理论的高校日本文学课程教学改革初探——以《春琴抄》为例 被引量:5
18
作者 解传博 《洛阳师范学院学报》 2018年第7期86-88,共3页
面对日本文学课程当前的诸多问题,从教学策略出发,引入翻转课堂这一教学模式。以日本文豪谷崎润一郎的代表作《春琴抄》为例,经过课前布置任务、课堂小组讨论互动、课后评价三个环节,初步探讨日本文学课程的教学改革,改传统"一言堂... 面对日本文学课程当前的诸多问题,从教学策略出发,引入翻转课堂这一教学模式。以日本文豪谷崎润一郎的代表作《春琴抄》为例,经过课前布置任务、课堂小组讨论互动、课后评价三个环节,初步探讨日本文学课程的教学改革,改传统"一言堂"式静态教学为基于翻转课堂的动态教学,分析了教学效果及现阶段存在的学生接受程度有差异、网络平台尚未形成系统等问题。 展开更多
关键词 翻转课堂 日本文学 教学改革
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从小说《破戒》看日本社会的“差别(歧视)”问题 被引量:5
19
作者 丛惠媛 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2010年第3期74-78,共5页
日本著名作家岛崎藤村的《破戒》,揭露了日本明治社会的封建身份差别制度带来的差别(歧视)问题,这是日本社会问题之一,有其历史的原因。宗教的力量和意识形态顽固的影响,至今还在影响着日本社会的各个方面。
关键词 日本文学 社会问题 部落差别 差别意识 差别行为
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谈日本文学教学中存在的问题与思考 被引量:5
20
作者 孙宁 《大舞台》 2010年第7期181-182,共2页
本文指出了日本文学教学中,教师、学生、教材、教法等方面存在的问题,并针对所存在的问题提出了若干改革的思考。通过建立网络平台实现学生日本文学的自主学习,从而促进学生综合素质的提高。
关键词 日本文学 教学 网络平台 自主学习 综合素质
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