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流畅体验、内/外动机、数学焦虑及数学成绩的路径分析 被引量:15
1
作者 王峥芳 周雅 刘翔平 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第6期1372-1378,共7页
研究旨在考察数学学习中的流畅体验,探讨流畅体验、内/外动机、数学焦虑及数学成绩的关系。招募296名高中生,在数学月考后完成自编考试流畅体验量表、学习动机量表、数学焦虑量表。路径分析报告,存在四条显著路径,即内部动机→流畅状态... 研究旨在考察数学学习中的流畅体验,探讨流畅体验、内/外动机、数学焦虑及数学成绩的关系。招募296名高中生,在数学月考后完成自编考试流畅体验量表、学习动机量表、数学焦虑量表。路径分析报告,存在四条显著路径,即内部动机→流畅状态→数学成绩;数学焦虑→流畅状态→数学成绩;外部动机→流畅状态→数学成绩;外部动机→数学成绩。研究结果表明,只有通过考试过程中的流畅体验,内部动机和数学焦虑才能影响考试成绩。 展开更多
关键词 流畅体验 内/外动机 数学焦虑 路径分析
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外语教学中如何激发学生的学习动机 被引量:14
2
作者 曾小珊 《陕西工学院学报》 2001年第4期79-82,共4页
描述了学习动机的几种分类 ,论述了外语教学中动机对教学双方的影响 ,指出激发学生的学习动机特别是内在动机和融合型动机是非常重要的 ,因为它可以激发教师的教学热情及责任心 ,加强学生的学习自主性 ,从而更好地搞好教学。同时还提出... 描述了学习动机的几种分类 ,论述了外语教学中动机对教学双方的影响 ,指出激发学生的学习动机特别是内在动机和融合型动机是非常重要的 ,因为它可以激发教师的教学热情及责任心 ,加强学生的学习自主性 ,从而更好地搞好教学。同时还提出了激发学生学习动机的几条建议。 展开更多
关键词 学习动机 融合型-工具型动机 内在-外在动机 信息差 外语教学
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动机对创造力的作用:研究现状与展望 被引量:9
3
作者 郝宁 汤梦颖 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第4期107-114,共8页
不同动机对创造力的作用机制不同。内部动机有利于个体专注于创造过程,外部动机有利于提升个体的创造意图,二者均可促进创造力。与控制性动机相比,自主性动机为个体提供更大的自由度,允许个体以更为发散的方式解决问题从而提升创造力。... 不同动机对创造力的作用机制不同。内部动机有利于个体专注于创造过程,外部动机有利于提升个体的创造意图,二者均可促进创造力。与控制性动机相比,自主性动机为个体提供更大的自由度,允许个体以更为发散的方式解决问题从而提升创造力。趋近动机可增强个体思维的灵活性从而促进创造力,回避动机在特定情境中通过增强个体的坚持性亦有利于创造力的提升。亲社会动机使个体跳出自身视角的局限,增强其观点整合能力从而促进创造力;反社会动机则可能带来对规则的破坏感,进而易化创造性思维。责任动机、联合动机和权力动机对群体及群体中的个体的创造力有着积极影响。未来研究应分析多种动机对创造力的整合或交互作用,探寻动机作用于创造力的共有机制。 展开更多
关键词 创造力 内部/外部动机 趋近/回避动机 社会性动机
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顾客参与服务创新的激励问题——理论、实践启示及案例分析 被引量:10
4
作者 范秀成 王静 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2014年第10期79-86,共8页
服务创新是促进经济发展与增强企业竞争力的驱动力,而顾客在服务创新过程中扮演着十分重要的角色,了解和满足顾客需求已经成为服务创新一个重要的影响因素。随着顾客越来越广泛地参与到创新过程中,企业需要科学、合理地管理顾客参与,其... 服务创新是促进经济发展与增强企业竞争力的驱动力,而顾客在服务创新过程中扮演着十分重要的角色,了解和满足顾客需求已经成为服务创新一个重要的影响因素。随着顾客越来越广泛地参与到创新过程中,企业需要科学、合理地管理顾客参与,其中对顾客参与激励的管理问题尤为突出。借鉴内/外在动机理论,企业应挑选对服务创新具有较强内在参与动机的顾客参与并给予奖励,建立即时、有效的反馈机制,来自企业和其他顾客群体的社会认可及创新平台体验等是保持顾客参与积极性的手段,且这种激励不应限制或损害顾客参与的内在动机,不应降低顾客的创造力水平。借鉴机制设计理论思路,企业可设计相应的激励机制,使顾客群体能够感受到自己的创新努力得到保护和奖赏,迸发出最大的积极性和创造力,进而在参与服务创新时积极主动地创造有价值、新颖的服务产品。 展开更多
关键词 服务创新 顾客参与 顾客管理 内/外在动机 机制设计理论
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内源性-外源性动机的仆人式领导理论 被引量:6
5
作者 姚凯 《经济管理》 CSSCI 北大核心 2008年第1期54-58,共5页
服务领导是近年来西方领导学的前沿课题。尽管过去几年对服务领导的研究甚多,学者们尚未对此概念的精确定义与模型有所共识。本文在综览现有相关文献的基础上,寻找其共性,结合逻辑推理给出了新的整合定义,并在此基础上提出了基于内源性... 服务领导是近年来西方领导学的前沿课题。尽管过去几年对服务领导的研究甚多,学者们尚未对此概念的精确定义与模型有所共识。本文在综览现有相关文献的基础上,寻找其共性,结合逻辑推理给出了新的整合定义,并在此基础上提出了基于内源性—外源性动机理论的服务领导理论模型。 展开更多
关键词 内源性-外源性动机 仆人式领导 理论模型
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基层治理示范效应的生成与异化研究——以A市X社区的旧改典型示范项目建设为例
6
作者 崔子傲 张平 《公共管理学报》 北大核心 2024年第3期137-151,175,共16页
典型示范作为中国情境中的一种政策执行工具,在治理实践中发挥着举足轻重的作用。通过对A市老旧小区改造过程中X社区典型示范创建的过程分析,发现典型示范创建不仅仅是一种政策工具应用,也是一种深入的政治和社会互动过程,有其独特的运... 典型示范作为中国情境中的一种政策执行工具,在治理实践中发挥着举足轻重的作用。通过对A市老旧小区改造过程中X社区典型示范创建的过程分析,发现典型示范创建不仅仅是一种政策工具应用,也是一种深入的政治和社会互动过程,有其独特的运作逻辑和作用机制。本文将典型示范的运作逻辑理解为多行动主体按照情境规则形成的组织模式变化过程,涉及多方的塑造动力和相互作用。在典型示范建设的动态过程中,随着任务情境流转,基层治理中的行动主体面临内外要素不同组合驱动,卷入典型示范创建竞赛,并产生了相应的行动逻辑。研究发现:通过阶段性建设累积和集成式资源配置,助推形成了“以点带面”的典型示范效应,基于科层制度下的官僚主义主导着政社间的互动关系,决定了创建行动者之间的角色位序,酝酿着典型示范创建目标替代及效应异化的风险,必须防范其对正向效能及治理总体绩效的侵蚀。 展开更多
关键词 典型示范创建 内外驱动 行为逻辑 异化风险 基层治理
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内外生激励视角下主动创新行为的发生机制研究——以海底捞为例 被引量:3
7
作者 杨春季 魏远竹 《中国人力资源开发》 北大核心 2017年第9期120-126,138,共8页
在激励的市场竞争中,员工的主动创新行为能够为企业带来更积极的效果,但是,更关键的问题在于如何激发员工的主动创新行为。本研究基于内外生激励视角,通过对海底捞案例的深入剖析,揭示激发员工主动创新行为的具体机制,得出主要结论:员... 在激励的市场竞争中,员工的主动创新行为能够为企业带来更积极的效果,但是,更关键的问题在于如何激发员工的主动创新行为。本研究基于内外生激励视角,通过对海底捞案例的深入剖析,揭示激发员工主动创新行为的具体机制,得出主要结论:员工主动创新行为主要受到内生激励和外生激励内化的驱动,外生激励的内化涉及两个关键机制,一是提升自我效能感以强化挤入效应,二是提升情感承诺以弱化挤出效应。这一结论对主动创新行为和激励理论进行了发展,也为企业激发员工的主动创新行为提供了实践启示。 展开更多
关键词 员工创新行为 内生和外生激励 自我效能感 情感承诺 海底捞
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小学生英语学习动机发展及教师教育行为对其的影响 被引量:14
8
作者 李燕芳 郑渝萍 董奇 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期74-79,共6页
运用《英语学习动机问卷》和《教师教育行为问卷》对398名3-6年级小学儿童英语学习动机及他们知觉到的英语教师的教育行为进行了考察。结果发现:(1)总体上,小学阶段儿童内在动机水平高于外在动机,但是两种动机都随年级增长而下降;(2)小... 运用《英语学习动机问卷》和《教师教育行为问卷》对398名3-6年级小学儿童英语学习动机及他们知觉到的英语教师的教育行为进行了考察。结果发现:(1)总体上,小学阶段儿童内在动机水平高于外在动机,但是两种动机都随年级增长而下降;(2)小学三、五年级女生的内在动机水平显著高于男生,而到了六年级,女生的外在动机水平显著高于男生;(3)英语教师的消极评价、鼓励与帮助、交流与重视行为与儿童内在动机显著相关,且具有重要预测作用。研究结果表明,学校、教师和家长应重点关注高年级学生的内在动机的维持,并且英语教师要多给予学生积极的评价、鼓励和帮助,以提高和维持学生的内在动机。 展开更多
关键词 小学儿童 英语学习 内在动机 外在动机 英语教师教育行为
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英语学习动机与高职高专英语口语教学 被引量:4
9
作者 李云捷 张杏文 张宁 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2007年第4期111-114,共4页
通过问卷调查的形式,对高职高专学生英语口语学习动机进行分析,探索如何通过激发学生的学习动机,促进学生学习英语口语的积极性,从而有效地提高英语口语教学水平。
关键词 学习动机 内在动机 外在动机 口语学习
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Motivation ——Theories and Beyond 被引量:1
10
作者 Guo Limin Zhai Shijun\ \ 《首都师范大学学报(社会科学版)》 2000年第S2期87-93,共7页
Most language teachers will agree that motivation of the students is one of the most important factors influencing their success or failure in language learning. Corder’s phrase, “ Given motivation, anyone can learn... Most language teachers will agree that motivation of the students is one of the most important factors influencing their success or failure in language learning. Corder’s phrase, “ Given motivation, anyone can learn a language" brings out the importance of motivation and the way it can overcome unfavourable circumstances in other aspects of language learning. There have been overwhelming researches & literature on this area. However, the definition and study of motivation have not been without problem. This paper starts with a brief historical review on psychological approaches underlying motivational research, followed by the remarkable motivation theories. The third part is concerned with SL/FL motivation, which attempts to relate the findings on motivation with situation of China. 展开更多
关键词 motivation behaviourism cognitive SOCIAL CONSTRUCTIVIST SOCIAL educational model intrinsic vs extrinsic motivation expetancy value THEORY GOAL THEORY self determination THEORY
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中小学生内外学习动机发展特点的研究 被引量:2
11
作者 赵千秋 《中国健康心理学杂志》 2011年第7期822-824,共3页
目的调查中小学生内、外学习动机,以了解中小学生学习动机的发展情况。方法通过L epper动机量表对434名3~9年级的学生进行测量。结果①内部学习动机在所有年级水平上未出现显著变化,外部学习动机在不同年级水平上存在显著差异(F=9.746,... 目的调查中小学生内、外学习动机,以了解中小学生学习动机的发展情况。方法通过L epper动机量表对434名3~9年级的学生进行测量。结果①内部学习动机在所有年级水平上未出现显著变化,外部学习动机在不同年级水平上存在显著差异(F=9.746,P<0.001);②内部学习动机与外部学习动机之间存在显著负相关(r=-0.283,P<0.01);③不同年级学生在内部学习动机的任务挑战性与独立掌握维度上存在差异,在外部学习动机的3个维度上均差异显著。结论随着年级的升高内部学习动机水平有下降趋势,外部学习动机呈先降后升的发展趋势,但内部学习动机水平仍远远高于外部学习动机水平。 展开更多
关键词 中小学生 内外学习动机 量表 发展特点
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基于AMO理论的合作型人力资源管理对企业员工个人学习影响的实证研究 被引量:9
12
作者 陈国权 陈雁翎 《技术经济》 CSSCI 北大核心 2017年第5期7-18,共12页
探讨了基于AMO理论的合作型人力资源管理系统如何通过影响个人的自我效能感、内外在动机和组织承诺进而提升个人学习。使用220个样本数据进行实证研究,发现基于能力的合作型人力资源管理实践、基于动机的合作型人力资源管理实践和基于... 探讨了基于AMO理论的合作型人力资源管理系统如何通过影响个人的自我效能感、内外在动机和组织承诺进而提升个人学习。使用220个样本数据进行实证研究,发现基于能力的合作型人力资源管理实践、基于动机的合作型人力资源管理实践和基于机会的合作型人力资源管理实践均对个人学习有显著的正向影响,自我效能感、内外在动机和组织承诺在其中起中介作用。最后对研究的局限和未来改进方向进行了讨论。 展开更多
关键词 AMO理论 合作型人力资源管理 个人学习 自我效能感 内外在动机 组织承诺
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绩效薪酬与员工创造力关系研究述评与展望 被引量:7
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作者 杨涛 马君 冯雪 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2017年第15期154-160,共7页
大力实施创新驱动发展战略亟需企业激励机制变革,激励理论发轫于新古典经济学,融合了管理学、心理学、神经学等多学科视野,由于不同学科有不同的话语体系,导致长期以来观点对峙、理论冲突。从经济学、认知心理学、行为心理学和认知神经... 大力实施创新驱动发展战略亟需企业激励机制变革,激励理论发轫于新古典经济学,融合了管理学、心理学、神经学等多学科视野,由于不同学科有不同的话语体系,导致长期以来观点对峙、理论冲突。从经济学、认知心理学、行为心理学和认知神经科学4个视角,解读了绩效薪酬影响员工创造力的最新研究进展,并在对比分析的基础上,讨论了该领域研究者对绩效薪酬与员工创造力关系的非线性思考,为整合与发展激励理论提供了基于动态心理计量过程和内外动机协同的新分析视角。 展开更多
关键词 绩效薪酬 员工创造力 企业激励机制 内外动机协同
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