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主体间性:生态美学哲学基础简析 被引量:7
1
作者 章海荣 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第1期24-28,共5页
主体性哲学向主体间性哲学的转向有着当代人类思想的现实根源。伴随着全球性生态危机,不可避免地将对以主体性哲学为基础的实践美学观提出质疑。通过展析胡塞尔、海德格尔和马丁·布伯三位哲学家的主体间性思想,可以看出主体间性哲... 主体性哲学向主体间性哲学的转向有着当代人类思想的现实根源。伴随着全球性生态危机,不可避免地将对以主体性哲学为基础的实践美学观提出质疑。通过展析胡塞尔、海德格尔和马丁·布伯三位哲学家的主体间性思想,可以看出主体间性哲学寻求与自然的对话并在平衡与和谐地球生态关系的基础上,从整个生命及物质系统繁荣中谋求人类的进步和发展。 展开更多
关键词 主体性 主体间性 实践美学 生态是学
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哈贝马斯交往行为理论的德育意义 被引量:8
2
作者 张方政 《宜宾学院学报》 2006年第2期112-114,共3页
从道德的起源和本质来看,学校德育应该是一种交往行为。在哈贝马斯交往行为理论关照下的学校德育,应以对话作为师生交往的主要途径,德育内容应回归生活世界,培养具有主体间性的德育主体。
关键词 交往行为 生活世界 主体同性 对话
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后现代主义文化思潮与价值观教育的转型 被引量:6
3
作者 刘建勋 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2005年第3期173-175,共3页
后现代主义文化思潮的出现使得当代哲学发生了由主客关系取向到主体间关系取向的转向,从以认知为重要内容的宇宙本体论到以交往为主要内容的社会本体论的转向。适应这一转向,价值观的教育就必须强调培养和形成青少年的人际交往价值观。... 后现代主义文化思潮的出现使得当代哲学发生了由主客关系取向到主体间关系取向的转向,从以认知为重要内容的宇宙本体论到以交往为主要内容的社会本体论的转向。适应这一转向,价值观的教育就必须强调培养和形成青少年的人际交往价值观。为此,就要培养教育我们的学生学会向他人开放,学会走进他人,学会关心他人。 展开更多
关键词 后现代主义 主体间性 人际交往 价值观教育
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The Masquerade of Male Masochists: Two Tales of Translation of the Zhou Brothers (Lu Xun and Zhou Zuoren) in the 1910s 被引量:4
4
作者 Ping Zhu 《Frontiers of Literary Studies in China-Selected Publications from Chinese Universities》 2014年第1期31-51,共21页
Through reading two creatively translated stories by the Zhou brothers, Lu Xun's (Zhou Shuren) "The Soul of Sparta" (Sibada zhi hun, 1903) and Zhou Zuoren's "The Chivalrous Slave Girl" (Xia niinu, 1904), t... Through reading two creatively translated stories by the Zhou brothers, Lu Xun's (Zhou Shuren) "The Soul of Sparta" (Sibada zhi hun, 1903) and Zhou Zuoren's "The Chivalrous Slave Girl" (Xia niinu, 1904), this paper takes a close look at the intellectual trend in the first decade of the twentieth-century China of constructing strong and heroic women as the emblem of national power while rendering men as powerless. By focusing on a foreign heroine with traditional Chinese virtues, both translations creatively Sinicized and feminized the foreign power in the original tales. At the same time, male characters, prospective readers of the stories, and even authors themselves were marginalized, diminished, and ridiculed vis-a-vis the newly constructed feminine authority. Comparing this form of cultural masochism to other literary masochisms in modem China analyzed by Rey Chow and Jing Tsu respectively, this paper endeavors to excavate a hybrid model of nationalist agency grounded in the intertwined relationship of race, gender and nation. In my analysis, Gilles Deleuze's discussion on masochism is utilized as a heuristic tool to shed light on the revolutionary potential embedded in the "strong women, weak men" complex in the 1910s. I argue that the cultural masochism in late Qing represents one of the earliest attempts of the Chinese intellectuals to creatively use Chinese traditional gender cosmology to absorb the threat of Western imperialism and put forward a hybrid model of nationalist agency. 展开更多
关键词 Lu Xun Zhou Zuoren gender race radical feminism MASOCHISM DELEUZE intersubjective
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主观贝叶斯主义的概率理论 被引量:2
5
作者 任晓明 臧勇 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2007年第2期17-21,共5页
概率理论产生后,出现了多种解释。客观频率主义在两方面存在不足:单个事件问题和频率极限问题。主观贝叶斯主义试图解决频率主义的不足,认为概率体现了人的信念度,并使用打赌模式和贝叶斯定理创立了主观主义概率理论。这一理论又扩展到... 概率理论产生后,出现了多种解释。客观频率主义在两方面存在不足:单个事件问题和频率极限问题。主观贝叶斯主义试图解决频率主义的不足,认为概率体现了人的信念度,并使用打赌模式和贝叶斯定理创立了主观主义概率理论。这一理论又扩展到主体交互概率理论,强调群体共同趣向和信息流的传递,从而对科学哲学与决策博弈中如何协调主体信念度起到了启示作用。 展开更多
关键词 频率主义 主观主义 贝叶斯定理 主体交互
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户外自主游戏中师幼互动的生成、特征及其改进——基于非参与式事件取样观察分析
6
作者 邓进红 黄薇 《贵州师范学院学报》 2024年第4期54-61,共8页
户外自主游戏中的师幼互动是幼儿经验进行社会建构的必然结果,提升其质量能有效支持幼儿自主探究,提高游戏水平及质量。基于主体间性理论的视角,对117名幼儿、7名教师进行非参与式观察,结果发现:师幼互动主体不平衡,幼儿高服从、高依赖... 户外自主游戏中的师幼互动是幼儿经验进行社会建构的必然结果,提升其质量能有效支持幼儿自主探究,提高游戏水平及质量。基于主体间性理论的视角,对117名幼儿、7名教师进行非参与式观察,结果发现:师幼互动主体不平衡,幼儿高服从、高依赖教师;维护规则是主导因素,事务性互动是主导动因;倾斜模式是主要的师幼互动行为模式;不同互动主题、施动行为、互动方式下互动结果存在差异。幼儿园应建立支持高质量师幼互动的教师专业成长机制,促进自主游戏中师幼同频;教师应建立平等互信氛围,形成积极情感链接,进而“伺机而动”。 展开更多
关键词 户外自主游戏 师幼互动 方法 主体间性
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元话语视域下中医典籍英译中主体间性意识的建构——以《黄帝内经》英译为例 被引量:3
7
作者 张淼 潘玥宏 李莉 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第11期1594-1596,1607,共4页
本文对李本和威本两位译者对于元话语方法的运用以及译文中主体间性意识的体现进行了分析,李本擅长运交互式元话语如篇章连接词、语码注释语、言语标记词等,可以准确有效地表达原文的意图,而威本擅长运用互动式元语,如人际元语、态度语... 本文对李本和威本两位译者对于元话语方法的运用以及译文中主体间性意识的体现进行了分析,李本擅长运交互式元话语如篇章连接词、语码注释语、言语标记词等,可以准确有效地表达原文的意图,而威本擅长运用互动式元语,如人际元语、态度语、模糊语等,表达自己观点的同时与读者进行互动,使作者和译者融为一体。元话语在语篇构建中具有组织语篇、引导主旨等功能,灵活运用元话语可以使不同主体间性达到融合的状态,如此才有助于译文的质量提升。 展开更多
关键词 元话语 《黄帝内经》 中医典籍 主体间性 英译
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篇际的本质和类型 被引量:3
8
作者 周小成 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期39-43,109,共6页
音素、形素、词形、句素、语句、篇素、篇章、篇际构成了完整的语言单位层次系列。篇际的形成过程是集语言对话、多重主体相互影响、社会文化的评价与认知为一体的多维互动过程,是互主体的语言文化活动。互主体人格中的自我意识和无意识... 音素、形素、词形、句素、语句、篇素、篇章、篇际构成了完整的语言单位层次系列。篇际的形成过程是集语言对话、多重主体相互影响、社会文化的评价与认知为一体的多维互动过程,是互主体的语言文化活动。互主体人格中的自我意识和无意识,尤其是集体无意识,构成了篇际本质的心理基础。依据篇际内部关系,可以区分出显性篇际和隐性篇际。就篇章与篇际的关系而言,篇章是形成篇际的前提和基础,篇际是篇章的作用场和归宿。 展开更多
关键词 篇际 篇章 互主体
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主体间性思想政治教育也要坚持灌输——从马克思主义经典作家的“灌输论”分析 被引量:3
9
作者 杨静 《华中师范大学研究生学报》 2008年第3期28-31,共4页
"灌输论"是马克思主义的重要原理,是思想政治教育必须长期坚持的基本原则,主体间性思想政治教育也要坚持灌输。主体间性思想政治教育与马克思主义经典作家的灌输理论具有内在一致性,二者还是相互促进的。马克思主义经典作家... "灌输论"是马克思主义的重要原理,是思想政治教育必须长期坚持的基本原则,主体间性思想政治教育也要坚持灌输。主体间性思想政治教育与马克思主义经典作家的灌输理论具有内在一致性,二者还是相互促进的。马克思主义经典作家的灌输论要在主体间性思想政治教育中得到丰富和发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 主体间性 灌输
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主体间意识在文本中的对话——析让-皮埃尔·里夏尔的主题批评 被引量:3
10
作者 鲁京明 冯寿农 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第2期58-63,共6页
让-皮埃尔.里夏尔是法国当代一位充满活力的文学批评家,其批评的理论基础是胡塞尔的现象学哲学,强调对文本的"直观"和"体验",着重探讨个别现象,而不是普遍的范畴。他还继承了加斯东.巴什拉的主题批评,从文本的表层&... 让-皮埃尔.里夏尔是法国当代一位充满活力的文学批评家,其批评的理论基础是胡塞尔的现象学哲学,强调对文本的"直观"和"体验",着重探讨个别现象,而不是普遍的范畴。他还继承了加斯东.巴什拉的主题批评,从文本的表层"现象"(主题)分析入手,努力寻找文本深层的主题网络。读者(批评家)在文本这个客体中与作者相遇,在感觉和意识世界中进行两个主体间的互动和交流,由此把握作者的意识或想象世界的结构。 展开更多
关键词 让-皮埃尔·里夏尔 主题批评 主体间意识
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主体间性审美视域中自然生态美的构建
11
作者 赵伯飞 刘永芬 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》 2003年第4期11-14,共4页
主体间性审美是建立在自我与他人、个体与群体、人与自然的统一,感性与理性的统一,能动性与受动性统一基础之上的审美,它强调人与人,人与自然主体间的相互交流、对话与沟通。以此为基础构建的自然生态美使人与自然在各自的生命自由展开... 主体间性审美是建立在自我与他人、个体与群体、人与自然的统一,感性与理性的统一,能动性与受动性统一基础之上的审美,它强调人与人,人与自然主体间的相互交流、对话与沟通。以此为基础构建的自然生态美使人与自然在各自的生命自由展开的过程中互动运作,和谐共生。 展开更多
关键词 主体间性 主体间性审美 自然生态美
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主体间性哲学视角下的德育观
12
作者 唐青才 朱德全 《阿坝师范高等专科学校学报》 2007年第3期57-59,共3页
现象学开启了西方哲学的现代转向。作为现象学的重要概念,主体间性(交互主体性)为我们理解德育提供了新的视角。本文对主体间性的哲学内涵进行了探讨,并对传统的德育观进行了反思,进而揭示主体间性哲学视角下的德育观的内涵及特征。
关键词 主体性 主体间性 德育观
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简析生态美学的哲学基础:主体间性——对实践美学的一种质疑 被引量:1
13
作者 章海荣 《江汉大学学报(人文科学版)》 2005年第5期16-20,共5页
主体性哲学向主体间性哲学的转向有着当代人类思想的现实根源。伴随着全球性生态危机,不可避免地将对以主体性哲学为基础的实践美学观提出质疑。本文展析了胡塞尔、海德格尔和马丁·布伯三位哲学家的主体问性思想,并指出主体间性哲... 主体性哲学向主体间性哲学的转向有着当代人类思想的现实根源。伴随着全球性生态危机,不可避免地将对以主体性哲学为基础的实践美学观提出质疑。本文展析了胡塞尔、海德格尔和马丁·布伯三位哲学家的主体问性思想,并指出主体间性哲学寻求与自然的对话并在平衡与和谐地球生态关系的基础上,从整个生命及物质系统繁荣中谋求人类的进步和发展。 展开更多
关键词 主体性 主体间性 实践美学 生态美学
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文化地理学视野中的地点及其维度——以电影《天使爱美丽》为例 被引量:2
14
作者 冯叙 《华中建筑》 2008年第9期1-4,共4页
长期以来,在哲学和社会学领域,地点作为独立概念的研究一直都未受到应有的重视,直到人文地理学家如段义孚等人对之产生关注,并且不断丰富和修订其涵义。在该文中,除了追溯地点,研究发展的历程,作者还以法国电影《天使爱美丽》为例,展示... 长期以来,在哲学和社会学领域,地点作为独立概念的研究一直都未受到应有的重视,直到人文地理学家如段义孚等人对之产生关注,并且不断丰富和修订其涵义。在该文中,除了追溯地点,研究发展的历程,作者还以法国电影《天使爱美丽》为例,展示了导演让·皮埃尔·儒内对于地点独具匠心的理解和创造性的运用。通过对影片进行文本分析,探讨了地点的多种维度,同时,借助空间和景观两个相关概念,进一步阐释了地点的意义,并且提出未来认知地点的方式继续深化的可能性。 展开更多
关键词 《天使爱美丽》地点 公共符号 呵护场所 日常的地理学 主体间的
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人类命运共同体的理论内蕴、双重内涵与实践路向 被引量:1
15
作者 孙伟平 贺敏 《马克思主义哲学》 CSSCI 2023年第6期87-94,167,168,共10页
世界交往的展开促成世界历史,人类社会日益联结成一个紧密的整体。全球性的风险挑战、生死福祸的共同命运要求世界各国携手应对,建立整体层面的公平正义的国际新秩序,人类命运共同体应运而生。人类命运共同体所蕴含的人与社会的共同体... 世界交往的展开促成世界历史,人类社会日益联结成一个紧密的整体。全球性的风险挑战、生死福祸的共同命运要求世界各国携手应对,建立整体层面的公平正义的国际新秩序,人类命运共同体应运而生。人类命运共同体所蕴含的人与社会的共同体和人与自然的共同体构成了一个有机整体,作为真理原则和价值原则相统一的人类命运共同体为实现全人类共同福祉提供着重要指引。但当今世界历史尚未完全形成,不同文明之间的对垒客观存在,只有深刻把握“主体际”思维模式,才能在改造物质世界的价值实践中逐步建成人类命运共同体。 展开更多
关键词 人类命运共同体 人与自然生命共同体 世界历史 主体际
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德日共犯制度实践思维当中的“主体间”与“单方化”——我国共犯制度思维合理性的域外视角审视 被引量:2
16
作者 王志远 《法律科学(西北政法大学学报)》 CSSCI 北大核心 2013年第6期159-168,共10页
在日本共犯制度实践思维当中,以"何为共犯之‘共同’"这一提问为代表的"主体间思维",以及由此产生的犯罪共同说、行为共同说和所谓共同意思主体说等共同犯罪本质观念一直被作为解释参与犯成立条件和解决和诸多疑难... 在日本共犯制度实践思维当中,以"何为共犯之‘共同’"这一提问为代表的"主体间思维",以及由此产生的犯罪共同说、行为共同说和所谓共同意思主体说等共同犯罪本质观念一直被作为解释参与犯成立条件和解决和诸多疑难问题的当然前提。然而,"主体间思维"在运用过程中存在"学说贯彻不彻底"、"主体间思维超越"和"学说内部分歧"等三种理论现象,充分说明了其解释能力的有限性。相比之下,德国共犯实践中的"单方化思维"对于共犯问题的解释解决显然具有"主体间思维"无可比拟的优势。这一对比告诉我们:同样在我国共犯制度实践中被运用着的"主体间思维"并不具有当然的合理性。 展开更多
关键词 共犯制度实践思维 主体间 单方化
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主体间性视阈中大学生的自我发展——兼议“导生制” 被引量:1
17
作者 宋国英 《煤炭高等教育》 2007年第3期86-88,共3页
自我的构成与非个体意义上的主体间性处于一种同构的关系。师师、师生和生生等三个类别主体间关系,尤其是生生间的充分交互关系,构成大学生自我发展的平台。导生制是主体间性思想在高校德育实践中的具体运用,是引领大学生自我发展的新模... 自我的构成与非个体意义上的主体间性处于一种同构的关系。师师、师生和生生等三个类别主体间关系,尤其是生生间的充分交互关系,构成大学生自我发展的平台。导生制是主体间性思想在高校德育实践中的具体运用,是引领大学生自我发展的新模式,同时提供了高校德育改革的一种新思路。 展开更多
关键词 主体间性 大学生 自我发展
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行动中的土匪——来自盗区民族志的反思 被引量:1
18
作者 马丹丹 《中国农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第3期80-88,共9页
走入20世纪初豫北盗区,以青春结帮的传记方式,反思何为土匪。关注青春结帮冲破庇护政治,获得精英合法性的过程。与以往的研究"地理决定论"不同,虽然也考虑到生态环境的因素,但更为关注青春结帮的成员作为生命个体经历的挫折... 走入20世纪初豫北盗区,以青春结帮的传记方式,反思何为土匪。关注青春结帮冲破庇护政治,获得精英合法性的过程。与以往的研究"地理决定论"不同,虽然也考虑到生态环境的因素,但更为关注青春结帮的成员作为生命个体经历的挫折和进取环境,因此,青春结帮的自我认同就穿插了三种声音或三种视线:(1)青春结帮成员从被抛弃的身份到承认政治的抗争;(2)研究者带着自我的身份危机移情到他者的行为叙事中;(3)盗区村民对外部命名从区隔到认同过程中所隐含的反抗和反省。这三种声音在青春结帮的身份困境中相互映照,汇合为主观认同,勇敢地表达了对社会正义超越世俗偏见的反思。 展开更多
关键词 青春结帮 自我认同 社会正义 相互主体性
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意向历史性原解构主义批判之背后的预设--主体内在观念性与主体间观念性之间的融合 被引量:1
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作者 伯特·霍普金斯 朱光亚 黄蕾 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第6期20-23,73,共5页
德里达关注于胡塞尔意向性历史概念和实证历史概念之间的对立,他描述了属于理想含义观念性的这种历史性的解释,通过历史性的意义和历史性作为意义去探究观念性和历史性之间的对立。正是在意义历史性的唤醒和历史性意义的唤醒中,德里达... 德里达关注于胡塞尔意向性历史概念和实证历史概念之间的对立,他描述了属于理想含义观念性的这种历史性的解释,通过历史性的意义和历史性作为意义去探究观念性和历史性之间的对立。正是在意义历史性的唤醒和历史性意义的唤醒中,德里达观念性语言和经验主义语言的对立催生了他的"先验语言"概念,并在其终极目标中,将观念性的延异解释为显示。德里达将观念性之不可能的原因归之为理解起源的"他异性",他没有理解胡塞尔关于观念性起源问题的双重解释:主体间传统的客观性和理想对象本体论意义的客观性,因此,导致了对胡塞尔的误解,也正是在这种误解中,观念性的起点问题被融入到主体间传统的客体性起源问题,在此导致了德里达的崩溃。 展开更多
关键词 观念性 主体内在性 主体间性 解构主义
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心理治疗的关系和进程——现象学—诠释学的理解
20
作者 尤娜 《青岛大学师范学院学报》 2011年第1期33-38,共6页
心理治疗是对主体经验的意义所进行的一种探索。治疗过程的本质是一个对话活动,它通过人与人的会话、通过互主体性的象征活动而发生。在这种关系中,一个治疗师不可能是解决他人困境的专家,他不提供外在的反馈以"纠正"当事人... 心理治疗是对主体经验的意义所进行的一种探索。治疗过程的本质是一个对话活动,它通过人与人的会话、通过互主体性的象征活动而发生。在这种关系中,一个治疗师不可能是解决他人困境的专家,他不提供外在的反馈以"纠正"当事人的问题。治疗师的任务是使当事人确立一个能够理解自身处境的位置。治疗就是一个让当事人的经验展现和流动的过程。治疗师和当事人的对话互动是自我治愈的一个有效途径。 展开更多
关键词 心理治疗 现象学 诠释学 互主体 互文性
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