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“互联网+”高职教育实践教学模式改革与探索 被引量:26
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作者 郑亚娟 《成人教育》 北大核心 2018年第2期78-81,共4页
"互联网+"使高职教育进入一场基于现代信息技术的伟大变革中,它为高职教育的发展注入新的理念和新的活力,它正影响和改变着高职教育发展的轨迹与方式。研究和探索"互联网+"在高职教育领域的应用与发展,具有深远而... "互联网+"使高职教育进入一场基于现代信息技术的伟大变革中,它为高职教育的发展注入新的理念和新的活力,它正影响和改变着高职教育发展的轨迹与方式。研究和探索"互联网+"在高职教育领域的应用与发展,具有深远而重大意义。文章分析了"互联网+"背景下高职教育实践教学面临的困难与问题,进一步提出了"互联网+"高职教育实践教学模式改革的实施路径。 展开更多
关键词 “互联网%plus%” 高职教育 实践教学模式 改革与探索
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浅析“互联网+”时代下高职教师信息化教学能力的发展 被引量:18
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作者 严美娴 《佳木斯职业学院学报》 2016年第9期186-187,共2页
"互联网+"是指将网络与各行各业有机结合在一起,近年来,"互联网+"教育已经成为社会各界关注的热点问题,在这种时代背景下,如何提升高职教师的信息化教学能力,已经成为当前影响高职教育发展的重要课题。本文首先从... "互联网+"是指将网络与各行各业有机结合在一起,近年来,"互联网+"教育已经成为社会各界关注的热点问题,在这种时代背景下,如何提升高职教师的信息化教学能力,已经成为当前影响高职教育发展的重要课题。本文首先从教学环境、教育目标、教育对象等方面,阐述了"互联网+"时代高职教育面临的转变。又在此基础上详细探究了"互联网+"时代下高职教师信息化教学能力发展的策略。 展开更多
关键词 “互联网%plus%”时代 高职 信息化
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“互联网+”背景下混合学习模式的构建与实践 被引量:12
3
作者 石玲 《宁波职业技术学院学报》 2017年第1期22-25,44,共5页
"互联网+"时代对课程改革提出了新要求。混合学习模式结合了在线网络自主学习和课堂面授学习的优点,顺应了课程改革的新方向。通过剖析"互联网+"、混合学习的内涵,对高职学习者进行混合学习模式的教学实践和效果分... "互联网+"时代对课程改革提出了新要求。混合学习模式结合了在线网络自主学习和课堂面授学习的优点,顺应了课程改革的新方向。通过剖析"互联网+"、混合学习的内涵,对高职学习者进行混合学习模式的教学实践和效果分析,以提高学习者的学习兴趣,为高职院校培养"互联网+"时代的技术技能型人才服务。 展开更多
关键词 互联网%plus% 混合学习模式 高职教育
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“互联网+”背景下高职智慧网络学习平台建设研究 被引量:8
4
作者 石玲 《漯河职业技术学院学报》 2017年第2期76-79,83,共5页
在"互联网+"时代,随着物联网、云计算、虚拟现实等现代信息技术的发展,对网络学习提出了新的要求。通过剖析高职智慧网络学习平台的内涵及其构成要素,分析高职学习者对智慧网络学习平台的个性化需求,构建针对计算机基础课程... 在"互联网+"时代,随着物联网、云计算、虚拟现实等现代信息技术的发展,对网络学习提出了新的要求。通过剖析高职智慧网络学习平台的内涵及其构成要素,分析高职学习者对智慧网络学习平台的个性化需求,构建针对计算机基础课程的智慧网络学习平台,阐释智慧网络学习平台的设计原则、设计流程、总体结构和技术支撑,以期为高职院校师生提供学习保障。 展开更多
关键词 互联网%plus% 高职 智慧网络学习平台
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“互联网+”教育时代背景下的高职体育教学改革研究 被引量:7
5
作者 闫婷 《当代体育科技》 2020年第11期5-5,7,共2页
随着科技的高速发展,互联网已成为人们生活中必不可少的一部分。而"互联网+"则是在互联网信息交接的基础上,与传统行业相结合,创新发展,开拓出一种新型的合作模式。"互联网+"衍生出社会经济发展的新形态,使得传统... 随着科技的高速发展,互联网已成为人们生活中必不可少的一部分。而"互联网+"则是在互联网信息交接的基础上,与传统行业相结合,创新发展,开拓出一种新型的合作模式。"互联网+"衍生出社会经济发展的新形态,使得传统行业绽放出不同的光彩,而当"互联网+"与传统的教育行业相结合,将为我国的教育事业注入一股新的活力,我国面临的教育方式比较单调的问题也会不攻自破。本文通过分析"互联网+"与高职体育教学所带来的作用,以及提出一些在课堂上该如何将"互联网+"进行到底的有效举措,旨在为高职体育教学注入新活力,提出发展方向,使未来的高职体育教学更上一层楼。 展开更多
关键词 “互联网%plus%”背景 体育教育 改革进步 高职教育
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“互联网+教育”背景下高职教学资源体系设计研究 被引量:7
6
作者 李建青 曾文英 康思琦 《教育教学论坛》 2019年第13期263-265,共3页
基于高职教育的职业特性,提出了一种高职教学资源体系架构设计的思路,设计思路兼具灵活动态性和泛在性,既能根据行业企业岗位需求和工作流程的变化动态调整教学内容,又能实现随时随地使用任何工具、通过任何网络进行知识的传授和学习。
关键词 教学资源 体系设计 互联网%plus%教育 高职教学
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“互联网+”背景下高职投资与理财专业实训教学改革探究 被引量:6
7
作者 邓先春 刘琛 《武汉职业技术学院学报》 2017年第6期69-72,共4页
"互联网+"战略的深入推进,给高职教育带来重大机遇,同时也对教学模式、教学方法等带来巨大挑战。为解决投资与理财专业实训教学中存在的问题,四川华新现代职业学院建设了"金信管家"网站,以混合式教学思想为指导,线... "互联网+"战略的深入推进,给高职教育带来重大机遇,同时也对教学模式、教学方法等带来巨大挑战。为解决投资与理财专业实训教学中存在的问题,四川华新现代职业学院建设了"金信管家"网站,以混合式教学思想为指导,线上线下结合开展实训教学,转变传统教学思维,改革教学评价方式,探索实践在"互联网+"背景下高职投资与理财专业实训教学人才培养的新方法。 展开更多
关键词 互联网%plus% 高职 投资与理财 实训教学
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基于“互联网+”背景下的高职数字媒体专业教学改革的思考 被引量:6
8
作者 刘杨 《科教文汇》 2019年第7期125-126,共2页
在"互联网+"浪潮的背景下,高职学院的数字媒体专业本应该是为互联网所服务的专业,但是在教学和课程上还存在着一些比如重理论轻实践、重技术轻艺术、重内容轻体系等不完善的地方。高职数字媒体专业的教学滞后于"互联网+&... 在"互联网+"浪潮的背景下,高职学院的数字媒体专业本应该是为互联网所服务的专业,但是在教学和课程上还存在着一些比如重理论轻实践、重技术轻艺术、重内容轻体系等不完善的地方。高职数字媒体专业的教学滞后于"互联网+"这一新形势发展。如果想乘"互联网+"这一东风来发展和壮大数字媒体专业,首先还应借互联网的资源共享性、便利性、广泛性、公平性等特征来促进我们的教学改革。 展开更多
关键词 数字媒体专业 互联网%plus% 高职教育
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国家职业教育改革背景下“互联网+高职教育”融合发展研究 被引量:5
9
作者 柯轶凡 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2020年第6期43-46,共4页
随着《国家职业教育改革实施方案》的颁布落实和“互联网+”环境的深度优化,为推动我国高职教育改革注入了新的动力。高职院校应当充分利用国家职业教育改革的契机,深刻把握开展“互联网+高职教育”的意义与融合机制,从强化顶层设计、... 随着《国家职业教育改革实施方案》的颁布落实和“互联网+”环境的深度优化,为推动我国高职教育改革注入了新的动力。高职院校应当充分利用国家职业教育改革的契机,深刻把握开展“互联网+高职教育”的意义与融合机制,从强化顶层设计、优化组织管理、促进技术集成化运用以及搭建创新创业平台四个角度入手,来深度推进“互联网+高职教育”融合发展。 展开更多
关键词 国家职业教育改革 “互联网%plus%高职教育” 融合发展
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“互联网+”视域下高等职业教育与区域经济协调发展的路径探索研究——以兰州石化职业技术学院为例 被引量:5
10
作者 宋贤钧 张昭 陈蕾 《兰州石化职业技术学院学报》 2018年第2期53-56,共4页
有效协调高等职业教育与区域经济发展关系是保证"一带一路"、"互联网+"等战略思想落地的重要方面,同时"互联网+"的发展格局又能为高等职业教育更好服务地区经济发展创造优质条件。本研究立足兰州石化职... 有效协调高等职业教育与区域经济发展关系是保证"一带一路"、"互联网+"等战略思想落地的重要方面,同时"互联网+"的发展格局又能为高等职业教育更好服务地区经济发展创造优质条件。本研究立足兰州石化职业技术学院教育教学改革发展的实际经验,有效诊断高等职业教育与区域经济发展存在的问题,针对具有明显地域特色的职业院校,探索有效促进二者协调发展的可行性路径与思考。 展开更多
关键词 “互联网%plus%” 高等职业教育 区域经济发展 思考与建议
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“互联网+职业教育”模具专业微课程的应用研究 被引量:5
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作者 陈剑玲 《模具工业》 2018年第6期68-71,共4页
随着微课、慕课和翻转课堂热潮的到来,微课和微课程的授课形式为实现重塑教育提供了新模式。针对微课及微课程应用的联系与区别,基于高职模具专业课程特点和教学现状,分析了微课设计的应用误区,详述了模具专业微课程资源开发的教学实施... 随着微课、慕课和翻转课堂热潮的到来,微课和微课程的授课形式为实现重塑教育提供了新模式。针对微课及微课程应用的联系与区别,基于高职模具专业课程特点和教学现状,分析了微课设计的应用误区,详述了模具专业微课程资源开发的教学实施过程。实践证明,运用专题系列微课及任务单驱动的教学模式,更有利于教师指导和掌控课堂,培养学生自主研究的学习能力。 展开更多
关键词 微课程 互联网%plus% 高职教育 模具专业
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“互联网+”背景下高职药事管理人才培养模式探索 被引量:5
12
作者 曾建雄 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年第26期3322-3323,共2页
高职院校培养的药事管理人才对于医药行业的健康发展起到人才储备和可持续推动作用,对于提升医药商品高效管理、确保药品质量、最大限度保障公众合理用药具有重要意义。目前高职药事管理专业在人才培养上存在专业定位不准、课程设置不... 高职院校培养的药事管理人才对于医药行业的健康发展起到人才储备和可持续推动作用,对于提升医药商品高效管理、确保药品质量、最大限度保障公众合理用药具有重要意义。目前高职药事管理专业在人才培养上存在专业定位不准、课程设置不合理、实践教学不突出等诸多问题。本文结合当前"互联网+"的社会背景,就如何推进高职药事管理人才培养模式建设进行研究探讨,并对药事管理专业的创新建设提出具体建议。 展开更多
关键词 互联网%plus% 高职教育 药事管理
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“互联网+”背景下高职信息化教育建设探析 被引量:5
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作者 王会 苏伟 胡兆谷 《连云港职业技术学院学报》 2018年第2期87-89,共3页
随着"互联网+"应用领域越来越广泛,互联网给教育领域的发展提供了一种新的生态。如何利用"互联网+"平台,让信息化技术与高职教育进行深度融合,创造新的教学效果,是目前亟待研究的课题。从"互联网+"背景... 随着"互联网+"应用领域越来越广泛,互联网给教育领域的发展提供了一种新的生态。如何利用"互联网+"平台,让信息化技术与高职教育进行深度融合,创造新的教学效果,是目前亟待研究的课题。从"互联网+"背景下的信息化教育的必要性和意义入手,以目前高职信息化教育建设的现状为切入点分析了存在的问题,从师资队伍、教育资源共享、信息资源平台建设、网络安全保障等方面提出了加强高职信息化教育建设的对策,以适应社会发展对人才的新要求。 展开更多
关键词 “互联网%plus%” 信息化教育 高等职业教育
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基于“互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建与研究 被引量:4
14
作者 姚江梅 邵康 《科技资讯》 2020年第36期15-18,共4页
近年来受数字信息化快速发展的影响及我国政府进行互“联网+”思想的引导,使得我国教育模式逐步转向了多元化、信息化的教学模式,教学理念出现了新形态。该文主要阐述了现阶段高职教学改革现状及面临的问题分析,分析了基于“互联网+”... 近年来受数字信息化快速发展的影响及我国政府进行互“联网+”思想的引导,使得我国教育模式逐步转向了多元化、信息化的教学模式,教学理念出现了新形态。该文主要阐述了现阶段高职教学改革现状及面临的问题分析,分析了基于“互联网+”视域下构建信息化教学平台对高职教学的重要意义,提出了基于“互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建策略。 展开更多
关键词 互联网%plus% 高职 信息化教学平台 现状分析 重要意义 构建策略
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基于“互联网+”的高职院校线上线下混合教学探索与实践 被引量:4
15
作者 唐丽均 邱雷 《湖南工业职业技术学院学报》 2022年第1期118-120,共3页
随着互联网技术的发展,高职院校的教育教学也迎来了新的挑战,各种线上教学模式应运而生,对线下教学形成了有力的冲击。分析线上、线下教学的利弊,结合“互联网+”时代的教育特点,以教师为主导、学生为主体,从调整教学内容、建设课程资... 随着互联网技术的发展,高职院校的教育教学也迎来了新的挑战,各种线上教学模式应运而生,对线下教学形成了有力的冲击。分析线上、线下教学的利弊,结合“互联网+”时代的教育特点,以教师为主导、学生为主体,从调整教学内容、建设课程资源、应用信息化教学技术、优化教学模式、丰富教学方法等方面出发,提出“互联网+”时代线上、线下混合式教学模式的设计思路,并对这种教学模式进行探索与实践,为提高教师教学能力和水平,提升教学质量找到新的途径。 展开更多
关键词 互联网%plus% 高职 线上线下 混合教学
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“互联网+教育”背景下网络教学平台在高职公共体育课程中的应用研究
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作者 胡宇弘 闫艾萍 《安徽体育科技》 2024年第3期7-11,30,共6页
借助网络教学平台,以山西省一流课程《体育与健康》之排球选项课为例,采用文献资料法、观察法、数理统计法、访谈法对“互联网+教育”背景下网络教学平台在高职公共体育课程中的应用进行研究,结果显示:(1)平台中的讨论、章节测验、章节... 借助网络教学平台,以山西省一流课程《体育与健康》之排球选项课为例,采用文献资料法、观察法、数理统计法、访谈法对“互联网+教育”背景下网络教学平台在高职公共体育课程中的应用进行研究,结果显示:(1)平台中的讨论、章节测验、章节学习、任务点功能在高职公共体育课程中的应用效果明显。(2)平台应用利于培养学生的行为意识且产生教育数据优化指引与服务。以此为高职体育教学信息化的发展提供了有效建设路径。 展开更多
关键词 互联网%plus%教育 网络教学平台 高职 公共体育课程
原文传递
“互联网+”时代背景下会计教学方法的研究 被引量:4
17
作者 彭文如 《辽宁高职学报》 2017年第1期44-45,共2页
目前,"互联网+"已经逐渐被应用于医疗、教育、商业等各个领域。在高职会计专业的教育教学中,如何对"互联网+"加以有效利用,更好地促进高职会计专业发展,使会计专业学生获得更具有专业性的会计知识和实用性的会计技... 目前,"互联网+"已经逐渐被应用于医疗、教育、商业等各个领域。在高职会计专业的教育教学中,如何对"互联网+"加以有效利用,更好地促进高职会计专业发展,使会计专业学生获得更具有专业性的会计知识和实用性的会计技能,使跨级专业学生获得综合能力的提高,等等,都逐渐成为高职会计教育教学研究的重点内容。 展开更多
关键词 互联网%plus% 高职教育 会计专业 教学方法
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基于“互联网+”背景下高职园林技术专业工匠精神的培养路径探讨 被引量:4
18
作者 赵林峰 屈中正 +1 位作者 高建亮 李有清 《高教学刊》 2020年第26期186-189,共4页
互联网的发展在促进经济发展的同时,也使得工匠精神得到了一定的深化。当前企业发展对于人才的素质要求越来越高,工匠精神是极重要的一方面。在高职园林技术专业教学中不仅要注重对知识体系进行培育,还要能够将工匠精神进行渗透,让学生... 互联网的发展在促进经济发展的同时,也使得工匠精神得到了一定的深化。当前企业发展对于人才的素质要求越来越高,工匠精神是极重要的一方面。在高职园林技术专业教学中不仅要注重对知识体系进行培育,还要能够将工匠精神进行渗透,让学生意识到工匠精神的重要性,以此作为自己学习的动力,强化完善自身的知识体系,以此更好地实现自身价值感。文章在阐述高职园林技术专业教学中工匠精神的重要性以及意义的基础上,提出了在“互联网+”背景下高职园林技术专业工匠精神的培育策略,以此更好地提升学生的工匠精神,使得学生具备工匠精神的意识和能力,更好地满足社会发展需求。 展开更多
关键词 “互联网%plus%” 高职 园林技术 工匠精神
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依托“互联网+”创新高职教育模式的新路径——以福建水利电力职业技术学院为例 被引量:3
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作者 庄方琪 《黑龙江教育学院学报》 2017年第11期57-59,共3页
"互联网+"的发展对高职教育带来了多元化的影响,通过对福建省各高职院校信息化水平现状的分析,阐明福建省教育信息化建设过程中的困难和不足。以福建水利电力职业技术学院为例,从拓宽"互联网+"的渗透面、互联网特... "互联网+"的发展对高职教育带来了多元化的影响,通过对福建省各高职院校信息化水平现状的分析,阐明福建省教育信息化建设过程中的困难和不足。以福建水利电力职业技术学院为例,从拓宽"互联网+"的渗透面、互联网特征课程体系建设、结合学生特点开发相应硬件载体、依托学院科研平台促进产学研用融合、推广云平台教学等5个方面提出创新教育模式的建议。 展开更多
关键词 互联网%plus%”高职教育模式 新路径
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“互联网+”背景下高职鞋类专业教师信息化教学能力提升路径探析 被引量:3
20
作者 王育星 卢小群 《鞋类工艺与设计》 2021年第5期5-7,13,共4页
本文首先论述了"互联网+教育"的特征,然后阐述了"互联网+教育"背景下高职鞋类专业信息化教学困惑,了解到有些老师不愿意用或者不会用信息化教学,学校培训重理论轻实践,奖惩措施不完善等问题,文章提出通过从上而下... 本文首先论述了"互联网+教育"的特征,然后阐述了"互联网+教育"背景下高职鞋类专业信息化教学困惑,了解到有些老师不愿意用或者不会用信息化教学,学校培训重理论轻实践,奖惩措施不完善等问题,文章提出通过从上而下制定相关制度使之标准化,培训多元化和搭建平台全程化等措施来提升高职鞋类专业教师信息化教学能力。 展开更多
关键词 “互联网%plus%” 高职 鞋类 信息化教学
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