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国际经济与贸易专业“课程思政”的探索与实践——以《中国对外贸易概论》为例 被引量:22
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作者 牟岚 刘岩 +1 位作者 苗芳 肖杨 《教育教学论坛》 2020年第13期46-48,共3页
文章以《中国对外贸易概论》课程为例,总结了国际经济与贸易专业开展"课程思政"建设的经验,提出专业课教师需改善知识结构,在考核方式和授课内容上将"思政元素"自然融入专业课课堂,发挥专业课与思政课同向同行的协... 文章以《中国对外贸易概论》课程为例,总结了国际经济与贸易专业开展"课程思政"建设的经验,提出专业课教师需改善知识结构,在考核方式和授课内容上将"思政元素"自然融入专业课课堂,发挥专业课与思政课同向同行的协同效应。 展开更多
关键词 课程思政 国际经济与贸易专业 中国对外贸易概论
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POCIB比赛对提高国贸专业学生实践能力的研究与实践 被引量:18
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作者 张立巍 《吉林化工学院学报》 CAS 2013年第2期23-26,共4页
随着就业形式的严峻,各高校国贸专业逐渐把实践能力列入人才培养目标,在学生实践能力培养过程中,由于专业模拟的不足和校企合作的困境,POCIB类的专业竞赛成为主要培养手段。POCIB类专业竞赛可以在促进教学方法的改变、加快教师的技能培... 随着就业形式的严峻,各高校国贸专业逐渐把实践能力列入人才培养目标,在学生实践能力培养过程中,由于专业模拟的不足和校企合作的困境,POCIB类的专业竞赛成为主要培养手段。POCIB类专业竞赛可以在促进教学方法的改变、加快教师的技能培训、改善实验室条件和优化培养方案等方面间接对学生实践能力的提高产生影响,同时也会在巩固学生的实践理论、检测学生的实践水平、强化学生实践技能的自我认可和提高学生的就业素质等方面直接促进学生实践能力的发展。 展开更多
关键词 POCIB 国贸专业 实践能力
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国际经济与贸易专业实践教学改革研究——基于跨境电商创新创业实战平台 被引量:8
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作者 胡俊文 戴瑾 叶元 《江苏经贸职业技术学院学报》 2017年第6期79-82,共4页
当前,高校国际经济与贸易专业在实践教学环节存在进出口模拟教学与实战教学相脱节、学校培养与企业资源相脱节、毕业生就业与创业相脱节、学生专业能力和综合素质与用人单位需求相脱节等问题。"四个脱节"已经影响到国贸专业... 当前,高校国际经济与贸易专业在实践教学环节存在进出口模拟教学与实战教学相脱节、学校培养与企业资源相脱节、毕业生就业与创业相脱节、学生专业能力和综合素质与用人单位需求相脱节等问题。"四个脱节"已经影响到国贸专业人才培养质量和专业发展,必须对实践教学进行改革。可通过引进实操平台、强化校企合作、参加实战大赛等,重构实践教学新体系。 展开更多
关键词 国际经济与贸易专业 跨境电子商务 实践教学改革
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地方院校《国际商法》双语教学模式探析——以湖南怀化学院国际经济与贸易专业为例 被引量:7
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作者 付五平 《高教学刊》 2018年第16期109-111,共3页
《国际商法》课程是国际经济与贸易专业的一门专业必修课,该课程从课程性质、人才培养目标和教学内容等方面来看,适合采用双语教学。但目前《国际商法》双语教学从学生、教师、教材、教学模式、考核方式等方面都存在较多问题,因此各高... 《国际商法》课程是国际经济与贸易专业的一门专业必修课,该课程从课程性质、人才培养目标和教学内容等方面来看,适合采用双语教学。但目前《国际商法》双语教学从学生、教师、教材、教学模式、考核方式等方面都存在较多问题,因此各高校在实施《国际商法》双语教学时,要根据实际情况,因材施教,从各方面进行改革,以取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 国际经济与贸易专业 国际商法 双语教学 教学模式
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“互联网+外贸”下的应用型高校国贸专业实践教学体系改革 被引量:6
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作者 方玲 《巢湖学院学报》 2017年第1期143-146,共4页
近几年,"互联网+外贸"兴起,企业对新型贸易方式下的人才需求增加,而多数应用型本科院校却未能跟上贸易环境发展的步伐,继续培养传统贸易人才,这与"应用型"定位是不相符的。传统的实践教学体系改革势在必行,应用型... 近几年,"互联网+外贸"兴起,企业对新型贸易方式下的人才需求增加,而多数应用型本科院校却未能跟上贸易环境发展的步伐,继续培养传统贸易人才,这与"应用型"定位是不相符的。传统的实践教学体系改革势在必行,应用型高校应从企业对人才能力需求出发,对人才培养计划、教学方法、考核方式、人才评价模式等进行改革,以真正培养出"应用型"人才。 展开更多
关键词 互联网+外贸 跨境电子商务 国贸专业 实践教学
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论国贸专业学生职业能力与职业素质的培养 被引量:6
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作者 苏定东 夏永娟 潘沈年 《沙洲职业工学院学报》 2008年第2期49-51,55,共4页
针对我国对外贸易日益频繁,社会对贸易人才的需求从数量到质量上都有提高的现实,开展社会对国贸专业学生职业能力与素质要求的问卷调查,根据对调查结果的分析汇总,提出高职院校如何培养国贸专业学生的建设性建议。
关键词 国际经济与贸易专业 职业教育 社会需求 职业素质 职业能力
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新文科背景下国贸专业人才培养模式探析——以跨境电商方向为例
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作者 秦俏寒 卓华夏 《安徽警官职业学院学报》 2024年第4期112-115,共4页
新文科建设对高校的文科人才培养提出了新的要求,既要知识生产又要立德树人。在跨境电子商务行业迅猛发展的背景下,以国际经济与贸易专业(跨境电商方向)为例,结合新文科背景下国贸专业的人才需求,从“岗”、“课”、“赛”、“证”相互... 新文科建设对高校的文科人才培养提出了新的要求,既要知识生产又要立德树人。在跨境电子商务行业迅猛发展的背景下,以国际经济与贸易专业(跨境电商方向)为例,结合新文科背景下国贸专业的人才需求,从“岗”、“课”、“赛”、“证”相互融合等方面探讨国贸专业的人才培养模式。 展开更多
关键词 新文科 国贸专业 人才培养模式探析
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产教融合下的高校应用型人才培养模式与实践——以韶关学院国际经济与贸易专业为例 被引量:5
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作者 涂智苹 《韶关学院学报》 2022年第5期34-39,共6页
我国经济发展进入新常态,如何弥补应用型人才供需缺口是当前高校尤其是地方本科院校亟需解决的一个问题。韶关学院国际经济与贸易专业基于产教融合办学实践,在树立面向企业人才需求的办学理念、构建产教融合的人才培养教学体系、建立多... 我国经济发展进入新常态,如何弥补应用型人才供需缺口是当前高校尤其是地方本科院校亟需解决的一个问题。韶关学院国际经济与贸易专业基于产教融合办学实践,在树立面向企业人才需求的办学理念、构建产教融合的人才培养教学体系、建立多样化的应用型人才培养平台和提高“双师双能型”师资队伍比例等方面进行了探索,为地方本科院校实现应用型人才培养目标提供了参考。 展开更多
关键词 产教融合 应用型人才 培养 国际经济与贸易
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“一带一路”倡议下国际经济与贸易专业转型发展研究 被引量:5
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作者 李圆圆 《吉林农业科技学院学报》 2022年第1期102-106,共5页
“一带一路”倡议的提出对国际经济与贸易专业人才培养提出了更高的要求。国际经济与贸易专业转型发展不仅是打造国贸专业品牌、实现国贸专业可持续发展的内生需求,既是满足社会人才供给结构变化的必然选择,也是高等教育进入普及化阶段... “一带一路”倡议的提出对国际经济与贸易专业人才培养提出了更高的要求。国际经济与贸易专业转型发展不仅是打造国贸专业品牌、实现国贸专业可持续发展的内生需求,既是满足社会人才供给结构变化的必然选择,也是高等教育进入普及化阶段的重要发展趋势。然而,现阶段,多数高校国际经济与贸易专业转型发展过程中面临着课程体系更新不及时、人才培养模式欠科学、教师梯队结构不合理、校企合作平台不深入等现实问题,严重制约国贸专业转型发展进程。对此,高校应积极完善课程体系、创新人才培养模式、优化教师梯队结构、建设校企合作平台,构建国贸专业转型发展动力机制。 展开更多
关键词 “一带一路” 国际经济与贸易专业 专业建设 转型发展 人才培养
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基于职业能力培养的国际经济与贸易专业实践教学改革研究与实践——以山东青年政治学院为例 被引量:6
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作者 席岩 《高教学刊》 2015年第18期222-224,226,共4页
国际经济与贸易专业属于经济学学科门类中的应用经济学范畴,隶属经济与贸易类,多年来一直是财经类热门招生专业。然而该专业的就业市场却存在着"毕业生就业难、用人单位招聘难"的奇怪现象。其根本原因是该专业的人才培养方案... 国际经济与贸易专业属于经济学学科门类中的应用经济学范畴,隶属经济与贸易类,多年来一直是财经类热门招生专业。然而该专业的就业市场却存在着"毕业生就业难、用人单位招聘难"的奇怪现象。其根本原因是该专业的人才培养方案没有根据社会需求及时进行调整,特别是实践教学流于形式,没有在人才培养中发挥应有的作用。基于此,山东青年政治学院国际经济与贸易专业自2007年开始开展了一系列实践教学改革,并取得了较好的教学效果和社会声誉。 展开更多
关键词 职业能力 国际经济与贸易专业 实践教学改革
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国际经济与贸易专业实践课程体系现状和优化研究 被引量:6
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作者 张立巍 《吉林化工学院学报》 CAS 2016年第6期1-6,共6页
国贸专业的实践教学在实践和理论课程的安排、环节衔接、学科竞赛、与企业的互动、实践教学目标等方面存在着一些问题。鉴于此,国贸专业实践教学体系应该保证实践教学的理论先导、提升实践环节的内在联系、改革实践教学的学科竞赛模式... 国贸专业的实践教学在实践和理论课程的安排、环节衔接、学科竞赛、与企业的互动、实践教学目标等方面存在着一些问题。鉴于此,国贸专业实践教学体系应该保证实践教学的理论先导、提升实践环节的内在联系、改革实践教学的学科竞赛模式、打造实践教学的校企合作平台和机制、提质实践教学的学生可持续发展能力培养。最终,专业应以平台为依托,以实训模块为内容,以能力培养为目标重构国贸实践教学体系。 展开更多
关键词 课程体系 国贸专业 实践 平台 能力
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地方综合性大学创新型应用人才培养机制探索与实践——以湖南科技大学国际经济与贸易专业为例 被引量:1
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作者 潘竟成 吴建军 张晓璇 《当代教育理论与实践》 2023年第4期85-90,共6页
创新型应用人才培养不仅是学科与专业建设的核心内容,更是地方综合性大学实现内涵式发展所面临的挑战与机遇。湖南科技大学商学院国际经济与贸易专业抓住“双万计划”历史契机,以一流专业建设、一流课程建设促进教学改革,从培养方案、... 创新型应用人才培养不仅是学科与专业建设的核心内容,更是地方综合性大学实现内涵式发展所面临的挑战与机遇。湖南科技大学商学院国际经济与贸易专业抓住“双万计划”历史契机,以一流专业建设、一流课程建设促进教学改革,从培养方案、一流课程体系、教学科研共享平台、多维育人机制等方面着手,不断探索和完善地方综合性大学创新型应用人才培养机制,为地方综合性大学一流专业、一流课程建设积累了有益的实践经验。 展开更多
关键词 地方综合性大学 创新型应用人才 国际经济与贸易专业
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OBE理念下国际经济与贸易专业教学改革的研究与实践——以吉林农业科技学院为例
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作者 陈希 《吉林农业科技学院学报》 2023年第3期91-94,共4页
传统的国际经济与贸易专业的人才培养模式存在培养目标模糊、专业知识固化、教学方法陈旧、实践培养受限等不足,难以适应数字时代全球贸易产业的变革。在OBE成果导向理念引领下,结合地方本科高校实际及专业的特点,优化人才培养模式、完... 传统的国际经济与贸易专业的人才培养模式存在培养目标模糊、专业知识固化、教学方法陈旧、实践培养受限等不足,难以适应数字时代全球贸易产业的变革。在OBE成果导向理念引领下,结合地方本科高校实际及专业的特点,优化人才培养模式、完善课程体系构建,推动教学改革,从而提升国际经济与贸易专业毕业生的就业竞争力。 展开更多
关键词 国际经济与贸易专业 OBE 教学改革
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应用型高校毕业生就业的专业对口度问题研究--以国际经济与贸易专业为例 被引量:2
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作者 周凌轲 《中国商论》 2022年第4期155-157,共3页
国际经济与贸易专业是应用经济学的二级学科,为我国对外经贸活动中提供了大量人才。但近年来,国际经济与贸易专业,特别是应用型高校中的国际经济与贸易专业出现了毕业生就业时专业对口度低的问题,这种现象提示了国际经济与贸易专业在人... 国际经济与贸易专业是应用经济学的二级学科,为我国对外经贸活动中提供了大量人才。但近年来,国际经济与贸易专业,特别是应用型高校中的国际经济与贸易专业出现了毕业生就业时专业对口度低的问题,这种现象提示了国际经济与贸易专业在人才培养上存在一定的问题。为了提高人才培养质量,应用型高校的国际经济与贸易专业需要重塑专业机构,加强校外实践基地建设,并加快校内虚拟实验室的建立。 展开更多
关键词 国际经济与贸易专业 专业对口度 专业结构重塑
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地方院校国际经济与贸易专业新型人才培养模式探析——以梧州学院为例 被引量:3
15
作者 魏格坤 梁荔 《梧州学院学报》 2012年第1期86-89,共4页
基于国际国内经济与贸易形势变化的背景下,针对地方院校经贸人才培养定位的特殊性,以梧州学院为个案,分析国际经济与贸易专业应用型人才培养的障碍,并提出新型人才培养模式的思路。
关键词 地方院校 国际经济与贸易专业 人才培养模式
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基于OBE理念的国际经济与贸易专业人才培养研究 被引量:3
16
作者 王丽 《山东农业工程学院学报》 2020年第6期39-41,共3页
通过论述国际经济与贸易专业的基本特征和当前国际经济与贸易专业人才培养现状,根据其中存在的具体问题,在OBE理念的指导下,分别从人才培养目标、专业课程体制、实践教学模式三个维度,提出了国际经济与贸易专业人才培养体系的建设路径... 通过论述国际经济与贸易专业的基本特征和当前国际经济与贸易专业人才培养现状,根据其中存在的具体问题,在OBE理念的指导下,分别从人才培养目标、专业课程体制、实践教学模式三个维度,提出了国际经济与贸易专业人才培养体系的建设路径。以期推动国际经济与贸易专业教学改革,全面提高学生综合素养和能力,为我国海外贸易可持续发展提供人才保障。 展开更多
关键词 OBE理念 国际经济与贸易专业 人才培养问题 体系建设
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一带一路背景下国贸专业学生商务英语教改研究 被引量:3
17
作者 郭佳媛 《山东农业工程学院学报》 2020年第6期140-142,共3页
在一带一路大背景下,社会对实践性人才具有迫切需求,外贸企业更倾向于招收具有国贸专业背景且英语实践能力强的复合应用型人才。拥有较高英语听说能力,能够运用英语进行商务沟通谈判已成为国贸专业人才的核心竞争力。本文结合多年商务... 在一带一路大背景下,社会对实践性人才具有迫切需求,外贸企业更倾向于招收具有国贸专业背景且英语实践能力强的复合应用型人才。拥有较高英语听说能力,能够运用英语进行商务沟通谈判已成为国贸专业人才的核心竞争力。本文结合多年商务英语课程教学,探索提升国贸专业的英语综合能力的教学改革与实践。 展开更多
关键词 商务英语 国际经济与贸易专业 教学改革
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“双一流”背景下国际经济与贸易专业“一流专业”建设研究--以北方工业大学为例 被引量:2
18
作者 潘素昆 《对外经贸》 2022年第1期137-140,共4页
一流专业建设已经成为高校培养综合创新型人才的重要突破口,是高校建设发展的重要任务。一流专业建设为北方工业大学国际经济与贸易专业发展带来重要机遇。但是,北方工业大学国际经济与贸易专业一流专业建设还存在一些问题,表现在数字... 一流专业建设已经成为高校培养综合创新型人才的重要突破口,是高校建设发展的重要任务。一流专业建设为北方工业大学国际经济与贸易专业发展带来重要机遇。但是,北方工业大学国际经济与贸易专业一流专业建设还存在一些问题,表现在数字贸易的发展对国际经济与贸易专业建设带来挑战,教学模式亟需更新,专业优势和办学特色不突出,办学条件和师资力量有待提升。为更好的进行国际经济与贸易专业一流专业建设,应优化课程设置,积极建设一流课程,采用现代化的教学手段和先进的教学理念,进一步明确办学特色和专业优势,加强专业教师队伍建设。 展开更多
关键词 双一流 国际经济与贸易 一流专业 教学模式 北方工业大学
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国际经济与贸易专业的系统性双语导入改革探索 被引量:2
19
作者 翁玮 《价值工程》 2017年第14期152-155,共4页
能熟练地运用外语来进行涉外经济工作是国际经济与贸易专业毕业生的最基本技能,在该专业的本科教育中使用双语教学是实现更好地培养既掌握扎实的专业知识又通晓外语人才的有效措施。本文着重研究国际经济与贸易专业双语教学的系统性,从... 能熟练地运用外语来进行涉外经济工作是国际经济与贸易专业毕业生的最基本技能,在该专业的本科教育中使用双语教学是实现更好地培养既掌握扎实的专业知识又通晓外语人才的有效措施。本文着重研究国际经济与贸易专业双语教学的系统性,从双语课的定位、外语毕业标准、课程设置、外语教学比例、教材选用、师资配备、双语教学评价七个方面进行分析和探讨。 展开更多
关键词 国际经济与贸易专业 双语导入 课程定位
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校政企多向嵌入合作应用型经贸人才培养模式创新探索——以梧州学院国际经济与贸易专业校政企协同育人为例 被引量:2
20
作者 魏格坤 《科教导刊》 2016年第9Z期40-41,共2页
当前地方性本科院校正出于应用型转型关键阶段,作为梧州学院最早建立的专业——国际经济与贸易,在协同育人培养模式上采用校政企多向嵌入式合作,取得了良好成效。笔者分别对梧州学院国际经济与贸易专业在人才培养目标定位、专业课程改... 当前地方性本科院校正出于应用型转型关键阶段,作为梧州学院最早建立的专业——国际经济与贸易,在协同育人培养模式上采用校政企多向嵌入式合作,取得了良好成效。笔者分别对梧州学院国际经济与贸易专业在人才培养目标定位、专业课程改革、实践课程改革、双师型师资队伍建设和学生活动等方面的实践探索作了阐述。 展开更多
关键词 梧州学院 国际经济与贸易专业 人才培养
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