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本科国际商务专业特色探索 被引量:12
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作者 夏励嘉 《广东技术师范学院学报》 2008年第10期91-94,共4页
如何适应社会需要,在激烈的人才培养市场中突出特色办好本科国际商务专业是我们必须长期思考探索的问题。本文从国际商务专业发展历史、我院专业定位要求及社会人才需求角度出发,从人才培养目标和课程体系的角度分析了本科国际商务专业... 如何适应社会需要,在激烈的人才培养市场中突出特色办好本科国际商务专业是我们必须长期思考探索的问题。本文从国际商务专业发展历史、我院专业定位要求及社会人才需求角度出发,从人才培养目标和课程体系的角度分析了本科国际商务专业的特色要求,提出了科学合理的人才培养目标和相应的知识模块课程体系,以寻求构建本科国际商务专业特色之路径。 展开更多
关键词 国际商务 专业 人才培养 特色
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基于“一带一路”背景的国际商务专业课程思政教学改革研究——以国际商务谈判为例 被引量:9
2
作者 黎泳 《对外经贸》 2022年第6期99-102,共4页
国际商务谈判人才培养出现了新的标准和要求。国际商务谈判作为国际商务专业的专业课,对该专业学生的重要性不言而喻。基于“一带一路”背景,从教学内容和特点出发,挖掘出了国际商务谈判课程思政的建设思路,提炼出了其教学内容与思政元... 国际商务谈判人才培养出现了新的标准和要求。国际商务谈判作为国际商务专业的专业课,对该专业学生的重要性不言而喻。基于“一带一路”背景,从教学内容和特点出发,挖掘出了国际商务谈判课程思政的建设思路,提炼出了其教学内容与思政元素的融合点与融合方式,同时针对课程思政建设存在的问题,提出了打造思政教学团队、丰富思政教学内容、完善思政反馈和考核机制等措施,以实现“三全育人、立德树人”的目标。 展开更多
关键词 国际商务谈判 课程思政 教学改革 一带一路 国际商务专业
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财经类高校国际商务专业教学改革的研究与探讨 被引量:10
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作者 林关征 《武汉职业技术学院学报》 2012年第2期46-49,共4页
目前,高校培养的国际商务专业人才普遍实践能力较弱,难以满足企业的要求。财经类高校应该突破传统的"通才"培养模式,适应市场需求变化,合理进行市场定位,重新确立培养目标,在课程设置、教学方法、教学手段上加强实践能力的培... 目前,高校培养的国际商务专业人才普遍实践能力较弱,难以满足企业的要求。财经类高校应该突破传统的"通才"培养模式,适应市场需求变化,合理进行市场定位,重新确立培养目标,在课程设置、教学方法、教学手段上加强实践能力的培养,为此,高校需要匹配建设实践教学平台,努力培养实践指导教师。 展开更多
关键词 财经类高校 国际商务专业 教学改革
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“互联网+”背景下高职院校国际商务专业创新创业教育改革研究 被引量:6
4
作者 徐军 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2018年第11期120-124,共5页
深化创新创业教育改革是当前高职院校加强内涵建设的重要举措,亦是"互联网+"时代高职院校的育人要义。基于"互联网+"与外贸行业深度融合的现实背景,立足专业人才培养质量的提升,系统分析了当前高职院校国际商务专... 深化创新创业教育改革是当前高职院校加强内涵建设的重要举措,亦是"互联网+"时代高职院校的育人要义。基于"互联网+"与外贸行业深度融合的现实背景,立足专业人才培养质量的提升,系统分析了当前高职院校国际商务专业创新创业教育存在的问题,并从教育理念更新、创新创业教育体系构建、加强师资队伍建设、完善保障机制等方面提出了高职院校国际商务专业创新创业教育的改革措施。 展开更多
关键词 “互联网+” 高职院校 国际商务专业 创新创业教育
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“互联网+”背景下高职国际商务专业群建设路径探析 被引量:6
5
作者 杨军安 《常州信息职业技术学院学报》 2020年第3期30-34,共5页
"互联网+"对涉外经济活动产生了重大影响,推动跨境电商与传统国际贸易融合,形成了新贸易概念。国际商务、国际经济与贸易等专业面临结构和内容上的变革。在对新贸易概念进行研究的基础上,分析了建立国际商务专业群的组群逻辑... "互联网+"对涉外经济活动产生了重大影响,推动跨境电商与传统国际贸易融合,形成了新贸易概念。国际商务、国际经济与贸易等专业面临结构和内容上的变革。在对新贸易概念进行研究的基础上,分析了建立国际商务专业群的组群逻辑,提出从人才培养模式、课程体系、教学资源库、实践教学和师资队伍五个方面打造涉外商贸特色的高职国际商务专业群。专业群以国际商务为主,国际经济与贸易、跨境电子商务等专业相互支撑、优势互补,服务当地外向型经济发展,培养从事国际商贸运营与管理的多层次高素质技能型人才。 展开更多
关键词 “互联网+” 新贸易 国际商务 专业群
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基于工学结合示范性专业群人才培养模式的实践与探索——以温州职业技术学院国际商务专业为例 被引量:6
6
作者 鲁丹萍 《温州职业技术学院学报》 2009年第2期29-32,共4页
专业群建设关系到示范院校专业布局和办学特色的形成,对于示范院校的长远发展将产生重大影响。国际商务专业作为温州职业技术学院以市场营销专业为主导的示范性专业群建设中的一个重要专业,以工学结合为人才培养的突破口,按照"校... 专业群建设关系到示范院校专业布局和办学特色的形成,对于示范院校的长远发展将产生重大影响。国际商务专业作为温州职业技术学院以市场营销专业为主导的示范性专业群建设中的一个重要专业,以工学结合为人才培养的突破口,按照"校企融合"的思路,统领整个国际商务专业项目建设,从而提升工商管理专业群的整体教育教学质量。 展开更多
关键词 示范院校 国际商务专业 工学结合 专业群 人才培养模式
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基于职业能力需求的高职与本科“3+2”分段培养课程体系研究——以常州工程职业技术学院国际商务专业为例 被引量:5
7
作者 蒋恒蔚 董海华 《职业技术教育》 北大核心 2020年第23期43-46,共4页
常州工程职业技术学院国际商务专业在高职与本科“3+2”分段培养课程体系构建中,基于国际商务专业职业能力需求分析设置人才培养目标,即高职院校在人才培养目标设定中强调基础知识、基础理论和基本技能的掌握,并对实践操作技能等提出较... 常州工程职业技术学院国际商务专业在高职与本科“3+2”分段培养课程体系构建中,基于国际商务专业职业能力需求分析设置人才培养目标,即高职院校在人才培养目标设定中强调基础知识、基础理论和基本技能的掌握,并对实践操作技能等提出较高要求,注重实务型课程安排;应用型本科院校人才培养层次要求更高,在课程设置上突出数理计算、宏观分析、项目策划以及科研探索等多方面的复合专业知识和综合专业应用能力培养。 展开更多
关键词 国际商务专业 课程体系 “3+2”分段培养 职业能力
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国际商务专业课程思政建设实践探索——以国际商务概论为例
8
作者 彭珍 《对外经贸》 2023年第10期135-139,共5页
在经济全球化背景下,国家间、企业间的经贸往来持续增加,社会对国际商务型人才的需求激增,也对国际商务型人才提出了更高的要求。为培育出符合社会主义发展需要的国际商务人才,积极探索课程思政建设。基于对国际商务概论课程思政建设的... 在经济全球化背景下,国家间、企业间的经贸往来持续增加,社会对国际商务型人才的需求激增,也对国际商务型人才提出了更高的要求。为培育出符合社会主义发展需要的国际商务人才,积极探索课程思政建设。基于对国际商务概论课程思政建设的实践探索,论述课程思政实践过程中存在的问题,提出建设课程思政教师队伍、创新教学方法、做好课程规划等对策。 展开更多
关键词 国际商务概论 课程思政 立德树人 国际商务专业 课程规划
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国际商务专业本科课程体系构建探索 被引量:4
9
作者 朱克朋 汪五一 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2015年第2期86-88,共3页
国际商务是一门新兴的本科专业,其课程体系的构建还不够成熟,具体表现为课程安排过多、地区商务课程缺乏和各类课程比例不当三个方面。我国相关院校可借鉴美国大学国际商务专业课程的设置,适当压缩课程总数、增开地区商务课程,并对各类... 国际商务是一门新兴的本科专业,其课程体系的构建还不够成熟,具体表现为课程安排过多、地区商务课程缺乏和各类课程比例不当三个方面。我国相关院校可借鉴美国大学国际商务专业课程的设置,适当压缩课程总数、增开地区商务课程,并对各类课程进行合理搭配,建立既体现专业特色又有利于综合素质培养的课程体系。 展开更多
关键词 国际商务 本科专业 课程体系
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优化高校国际商务人才培养模式的探讨 被引量:3
10
作者 舒红 景瑞琴 《山西经济管理干部学院学报》 2011年第4期1-3,共3页
国际商务专业在我国起步较晚,存在很多不足,在西方国家是一个较为成熟的专业,在人才培养模式方面有许多值得我们借鉴之处。本文通过对西方几所高校的调研及企业与学生的问卷调查,认为提供第二专业的学习机会、增加海外交流机会、开设第... 国际商务专业在我国起步较晚,存在很多不足,在西方国家是一个较为成熟的专业,在人才培养模式方面有许多值得我们借鉴之处。本文通过对西方几所高校的调研及企业与学生的问卷调查,认为提供第二专业的学习机会、增加海外交流机会、开设第二外语课程对于优化国际商务专业人才培养模式非常重要。 展开更多
关键词 国际商务 人才培养模式 国际比较 第二专业
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基于学习量的高职国际商务专业教学改革研究——以北京电子职业学院《国际、物流组织与管理》为例 被引量:3
11
作者 张彤 马洁 《职业技术教育》 北大核心 2021年第5期26-31,共6页
高职院校探索实施学习量管理是全面提升人才培养质量的一项制度保证。北京电子职业学院借鉴国内外普通高校和高职院校学习量管理经验,以国际商务专业为例,从学习量时间和学习量内容两个方面进行结构化学习量设计;通过翻转式教学、混合... 高职院校探索实施学习量管理是全面提升人才培养质量的一项制度保证。北京电子职业学院借鉴国内外普通高校和高职院校学习量管理经验,以国际商务专业为例,从学习量时间和学习量内容两个方面进行结构化学习量设计;通过翻转式教学、混合式教学、教师全程指导全面实施学习量;建立多元评价体系,运用教育信息化手段评价学习量。通过《国际物流组织与管理》课程学习量的创新教学实践表明,高职院校要真正践行学习量,应以专业为龙头,从专业整体出发,组建辐射式专业课程群,建设共享式课程资源库,开展协同式教学与评价。 展开更多
关键词 学习量 结构化 教学改革 国际商务专业 高职院校
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中国国际商务人才培养的路径研究——基于教育对外开放新格局背景 被引量:3
12
作者 李冬梅 《福建师大福清分校学报》 2018年第6期29-34,48,共7页
我国高校国际商务专业与欧美国家商科院校相比,起步晚且差距大。近年来,国内国际商务专业竞争也越来越激烈。而我国国际商务专业办学高校在人才培养中还存在培养目标不够明确、缺乏国际化视野、课程设置不合理、全外文授课的专业课程太... 我国高校国际商务专业与欧美国家商科院校相比,起步晚且差距大。近年来,国内国际商务专业竞争也越来越激烈。而我国国际商务专业办学高校在人才培养中还存在培养目标不够明确、缺乏国际化视野、课程设置不合理、全外文授课的专业课程太少、没有根据新形势及时调整教学方案和课程内容、专业教师少特别是国际背景的师资缺乏、教师的实践能力弱、缺乏深度国际商务专业技能培养等诸多不适用全面开放格局背景下的国际商务人才培养要求。因此,各高校应从专业定位、培养目标、课程设置、师资队伍和实践教学"新"体系等路径提升国际商务专业办学实力。 展开更多
关键词 国际商务专业、人才培养、全面开放新格局、“一带一路”建设
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课程思政与思政课程“三位一体同向同行”研究 被引量:1
13
作者 徐磊 《衡水学院学报》 2022年第4期65-70,共6页
为了提高合力育人成效,各高校大思政建设正在着力推进专业课程与思政课程的协同育人体系。课题组在国际商务专业开展“课程思政与思政课程同向同行”协同育人改革实践,提出了“三位一体”建设框架。其核心是“专业思政目标+课程思政目标... 为了提高合力育人成效,各高校大思政建设正在着力推进专业课程与思政课程的协同育人体系。课题组在国际商务专业开展“课程思政与思政课程同向同行”协同育人改革实践,提出了“三位一体”建设框架。其核心是“专业思政目标+课程思政目标+单元思政目标”的三级一体同向目标体系,其落实靠“知识传授+能力培养+价值引导”的三位一体同行教学设计,其保障靠“院党团委+学工线+教学线”三线互动配合。为了保证建设成效,实践中要着力于应对建设基础、建设特色和建设难点三大挑战。 展开更多
关键词 协同育人 隐性德育 思政课程 专业课程思政 同向同行 国际商务专业
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高职国际商务专业双语教学初探 被引量:2
14
作者 李继宏 《广西职业技术学院学报》 2008年第2期50-52,共3页
双语教学是培养既熟知国际贸易惯例,又能熟练运用外语开展涉外经贸活动的复合型国际商务类人才的一种有益探索,也是社会对高职院校提出的新要求。本文分析了高职国际商务专业开展双语教学的必要性、可行性以及在双语教学中存在的问题,... 双语教学是培养既熟知国际贸易惯例,又能熟练运用外语开展涉外经贸活动的复合型国际商务类人才的一种有益探索,也是社会对高职院校提出的新要求。本文分析了高职国际商务专业开展双语教学的必要性、可行性以及在双语教学中存在的问题,提出了解决问题的一些思路。 展开更多
关键词 双语教学 高职 国际商务专业
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基于高质量人才培养的国际商务专业教学质量提升路径研究 被引量:2
15
作者 邹靖 《黑龙江教育学院学报》 2019年第10期139-141,共3页
加入世贸组织后,我国工业产能深度嵌入国际贸易分工体系,并逐渐成为该体系的重要成员。随着国际商务合作的大幅增加,专业高端人才短缺的问题越发突出。高校承载着培养高端人才的社会责任,提升高校国际商务专业教学质量,将使该领域的人... 加入世贸组织后,我国工业产能深度嵌入国际贸易分工体系,并逐渐成为该体系的重要成员。随着国际商务合作的大幅增加,专业高端人才短缺的问题越发突出。高校承载着培养高端人才的社会责任,提升高校国际商务专业教学质量,将使该领域的人才供需矛盾得到缓解。基于这一认知,首先分析国际商务高质量人才的基础素养,并进一步论述高校教学中存在的问题。同时,提出通过改进教学问题,提升教学质量的具体措施。 展开更多
关键词 高质量人才 国际商务专业 教学质量 提升路径
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国际贸易专业高素质跨境电商人才培养研究 被引量:2
16
作者 杨飞飞 《管理观察》 2017年第19期102-104,共3页
跨境电子商务作为一种新业态的出现,行业对人才的需求与高校人才培养出现不对称现象。为培养出满足市场需求的跨境电商人才,本文基于对跨境电商企业人才需求的调研分析,行业的培训(阿里巴巴速卖通)以及在应用型本科高校对跨境电子商务... 跨境电子商务作为一种新业态的出现,行业对人才的需求与高校人才培养出现不对称现象。为培养出满足市场需求的跨境电商人才,本文基于对跨境电商企业人才需求的调研分析,行业的培训(阿里巴巴速卖通)以及在应用型本科高校对跨境电子商务相关课程的教学实践,旨在探索新业态下应用型本科高校国际贸易专业高素质跨境电商人才培养。 展开更多
关键词 应用型本科高校 国际贸易专业 跨境电商 人才培养
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新商科背景下国际商务本科专业教育创新发展探索--以“专业导论”课程为例
17
作者 雷鑫 许旭红 吴庆春 《红河学院学报》 2022年第4期145-148,共4页
在新商科背景下,迫切需要加快国际商务专业教育创新改革,以适应新时代对国际商务人才的新需求,文章以国际商务“专业导论”课程为例,实践探索教育创新改革的途径。国际商务“专业导论”课程作为大学新生专业入门课,有助于学生解决思想困... 在新商科背景下,迫切需要加快国际商务专业教育创新改革,以适应新时代对国际商务人才的新需求,文章以国际商务“专业导论”课程为例,实践探索教育创新改革的途径。国际商务“专业导论”课程作为大学新生专业入门课,有助于学生解决思想困惑,适应大学生活,提高学生的专业认同感、认知感、自豪感,开阔国际视野,稳固专业思想,激发学生主动制定职业生涯规划和学习计划。依据课程定位,合理设置学期与学时,科学规划授课方式与内容。通过强化课程地位、加强教材建设、提高师资队伍水平、灵活运用教学手段和方法等“专业导论”教学改革,全面提高“专业导论”教学质量和效果。为提高国际商务专业人才培养质量提供参考与重要支撑。 展开更多
关键词 新商科 教育创新 国际商务 本科专业 专业导论 探索
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“新经管”背景下国际商务专业人才培养方案的修订——以安徽财经大学为例 被引量:1
18
作者 曹慧平 《山东商业职业技术学院学报》 2020年第1期43-50,共8页
经济全球化和现代信息技术的发展使传统经管学科面临着许多新的变化。为适应这种变化,国际商务专业人才培养方案需要及时作出修订。分析了国际商务专业面临的新形势,按照安徽财经大学提出的"新经管"建设要求,从国际商务专业... 经济全球化和现代信息技术的发展使传统经管学科面临着许多新的变化。为适应这种变化,国际商务专业人才培养方案需要及时作出修订。分析了国际商务专业面临的新形势,按照安徽财经大学提出的"新经管"建设要求,从国际商务专业培养目标、专业培养特色和课程设置三个方面对原培养方案进行修订。通过对新人才培养方案和原人才培养方案中的课程结构从总体变化到具体模块的对比分析,提出国际商务专业课程结构设置的优化方案及对国际商务人才各种能力的培养措施。 展开更多
关键词 新经管 国际商务专业 人才培养方案 课程结构
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国际商务专业本科生创新创业能力体系构建与培养路径分析 被引量:1
19
作者 张庆萍 汪晶晶 宋玉兰 《新疆职业教育研究》 2019年第4期45-48,共4页
面对"大众创业、万众创新"的时代发展要求,培养具备创新创业能力的国际商务人才,已成为当前国际商务专业人才培养的主要目标和迫切需要解决的主要问题。文章结合国际商务专业特点构建出由四个一级指标、十四个二级指标构成的... 面对"大众创业、万众创新"的时代发展要求,培养具备创新创业能力的国际商务人才,已成为当前国际商务专业人才培养的主要目标和迫切需要解决的主要问题。文章结合国际商务专业特点构建出由四个一级指标、十四个二级指标构成的创新创业能力体系,并在此基础上针对不同能力培养要求,提出通过创新创业项目、学科竞赛、职业教育、实验教学、校外实习等五个不同培养路径,在培养过程中实现各路径交叉互融,以达到培养国际商务专业本科生创新创业能力的目标。 展开更多
关键词 国际商务专业 创新创业能力 体系构建 培养路径
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中职国际商务专业工学结合教学模式探析 被引量:1
20
作者 林惠 《教育教学论坛》 2017年第2期188-189,共2页
在传统的职业学校教育体系中,中职学校一般都相对重视基础理论知识的教学而忽视了实践技能的培养,这就导致很多国际商务专业学生毕业以后不能很快适应岗位的要求,导致就业竞争力低下。为了提高中职国际商务专业毕业生在职场上的竞争能力... 在传统的职业学校教育体系中,中职学校一般都相对重视基础理论知识的教学而忽视了实践技能的培养,这就导致很多国际商务专业学生毕业以后不能很快适应岗位的要求,导致就业竞争力低下。为了提高中职国际商务专业毕业生在职场上的竞争能力,中职学校应积极探索实施"工学交替"的培养方法。本文通过分析中职国际商务专业教学存在的主要问题,详细讨论了中职国际商务专业实施工学结合教学模式的建议。 展开更多
关键词 中职 国际商务专业 工学结合
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