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浅谈亲子教育和隔代教育对幼儿个性心理发展的影响 被引量:20
1
作者 王军锋 《陕西教育学院学报》 2012年第3期121-124,共4页
父母对于孩子身心成长具有重要影响。父母自己带孩子在孩子个性心理发展上有着不可比拟的优势。
关键词 亲子教育 隔代教育 情感依附 个性发展 心理健康
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隔代抚养下祖孙互动空间设计研究 被引量:9
2
作者 刘琨 朱立珊 《设计》 2019年第15期34-35,共2页
为研究隔代抚养模式下,祖孙互动空间应如何设计才能更满足当代老人与儿童需求。文章从阐述祖孙互动空间设计的必要性出发,并基于社会现状,对祖孙依存特征进行分析。得出祖孙互动空间设计原则并提出“舒适化”概念。因此,祖孙互动空间的... 为研究隔代抚养模式下,祖孙互动空间应如何设计才能更满足当代老人与儿童需求。文章从阐述祖孙互动空间设计的必要性出发,并基于社会现状,对祖孙依存特征进行分析。得出祖孙互动空间设计原则并提出“舒适化”概念。因此,祖孙互动空间的设计是必要的,并在设计时应保证两代人使用时的安全、材料选择以及情感方面都达到“舒适化”状态,起到多方面促进作用。 展开更多
关键词 隔代抚养 祖孙互动空间 舒适化
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隔代教育对农村留守儿童心理健康的影响研究 被引量:5
3
作者 刘红升 赵雅欣 +1 位作者 李紫薇 詹露露 《健康教育与健康促进》 2023年第4期385-388,共4页
城乡人口流动常态化和农村家庭结构离散化促使隔代教育成为农村留守儿童的主流教育模式。本研究基于已有资料,结合现实情况,分析隔代教育对留守儿童心理健康的影响,以期为提升农村留守儿童心理健康提供理论依据。
关键词 隔代教育 农村留守儿童 心理健康
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国外代际学习研究:理论基础、协作共享空间和3P实践——兼及我国代际学习项目模式的构建 被引量:7
4
作者 徐孝娟 王绪林 +1 位作者 李霖 孙见山 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第3期105-112,共8页
针对人口老龄化加剧不断暴露出的"代际冲突"、"代际大战"等问题,以及数字时代出生者和非数字时代出生者之间的代际鸿沟等问题,通过详细分析国外代际学习理论基础、协作共享空间类型及3P(产品-项目-政策)实践,提出... 针对人口老龄化加剧不断暴露出的"代际冲突"、"代际大战"等问题,以及数字时代出生者和非数字时代出生者之间的代际鸿沟等问题,通过详细分析国外代际学习理论基础、协作共享空间类型及3P(产品-项目-政策)实践,提出了代际学习项目的实施基础,并以老年人与大学生作为案例,构建符合我国国情的可行性代际学习项目模式。研究结果表明:代际学习项目模式的开展需要相关理论的指导,与研究群体(代际群体)、开展目的、协作共享空间、开展的形式、资金来源及监督、政策支持等核心要素紧密相关。通过研究,以期从理论及实践维度,为我国代际学习项目模式的构建与开展提供参考,对"互联网+"环境下代际产品的设计、政府相关养老、教育部门代际类培训、信息素养提升等,产生实际指导价值。 展开更多
关键词 代际学习 终身学习 协作共享空间 代际教育 社区教育 终身教育
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老年大学开设隔代教育课程的实验研究——以《科学育儿与隔代教育》为例 被引量:8
5
作者 朱敏 《成人教育》 北大核心 2019年第8期47-51,共5页
老年人参与隔代教育是我国社会'新常态',为祖辈提供隔代教育课程、提升他们的育儿素养成为社会教育和家庭教育的新课题。基于实验性课程开发实践,对老年大学开设隔代教育课程的意义、概念和流程进行了反思性阐述。研究发现,面... 老年人参与隔代教育是我国社会'新常态',为祖辈提供隔代教育课程、提升他们的育儿素养成为社会教育和家庭教育的新课题。基于实验性课程开发实践,对老年大学开设隔代教育课程的意义、概念和流程进行了反思性阐述。研究发现,面向祖辈的隔代教育课程有较强的现实需求,对于提升祖辈的隔代教育素养有积极作用,但也需要在兼顾祖辈群体的多层次的隔代教育需求、活化内容模块等方面继续改进。 展开更多
关键词 老年大学 隔代教育 课程开发
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依托社区的幼儿家庭隔代教育指导策略 被引量:5
6
作者 雷和敏 曾彬 《成都师范学院学报》 2022年第11期33-38,共6页
家庭隔代教育对幼儿的影响已被广泛证明存在弊大于利的问题,因此由社区承担幼儿家庭隔代教育的指导重任是大势所趋。为探索社区对幼儿家庭开展隔代教育指导的策略,依据生态系统理论和积极活动理论,从健全指导体系、发挥隔代教育功能、... 家庭隔代教育对幼儿的影响已被广泛证明存在弊大于利的问题,因此由社区承担幼儿家庭隔代教育的指导重任是大势所趋。为探索社区对幼儿家庭开展隔代教育指导的策略,依据生态系统理论和积极活动理论,从健全指导体系、发挥隔代教育功能、助力个体发展等角度揭示其重要价值;从社区优势和家庭现状等角度讨论指导幼儿家庭教育的可能性和必要性;从完善制度、多样化指导、发挥社区优势以及家庭与社区协同的角度提出建议。 展开更多
关键词 家庭教育指导 隔代教育 家庭教育 幼儿家庭 社区 生态系统理论 积极活动理论
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社会资本视角下农村留守儿童隔代教育问题探析——基于南通市A村的调查 被引量:2
7
作者 沙莎 苗春凤 《成都师范学院学报》 2023年第5期59-68,共10页
运用文献法、问卷调查法和访谈法,以南通市A村为例,对留守儿童隔代教育问题进行探讨。结果发现,农村留守儿童隔代教育方式单一,重养轻教,隔代监护人压力过大,隔代教育导致留守儿童面临厌学、网络成瘾、安全风险以及情感需要难以满足等... 运用文献法、问卷调查法和访谈法,以南通市A村为例,对留守儿童隔代教育问题进行探讨。结果发现,农村留守儿童隔代教育方式单一,重养轻教,隔代监护人压力过大,隔代教育导致留守儿童面临厌学、网络成瘾、安全风险以及情感需要难以满足等问题。这些问题主要受隔代监护人的教育能力不足以及社区、学校和政策支持不足等因素的影响。从社会资本理论视角来看,只有从微观上改善隔代教育理念和方式,强化亲职教育和亲子交流,从中观上开展社会工作服务,加强社区资源整合,发挥家庭、学校和社会的协同作用,从宏观上贯彻落实留守儿童关爱保护政策,促进留守儿童父母返乡就业,才能有助于缓解留守儿童隔代教育问题,从而促进留守儿童健康成长。 展开更多
关键词 隔代教育 农村留守儿童 社会资本 社会工作 社区教育
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隔代教育对城市儿童社会化的不利影响--一项基于Z市某社区田野经验的比较性研究
8
作者 张永霞 《河西学院学报》 2024年第3期95-101,共7页
隔代教育对儿童社会化的不利影响一直是儿童社会化研究的一个重要主题。现有的相关研究多以农村留守儿童为主要研究对象,忽略了隔代教育对城市儿童社会化的不利影响。基于这一背景,文章对Z市某大型社区儿童社会化过程进行长期田野调查研... 隔代教育对儿童社会化的不利影响一直是儿童社会化研究的一个重要主题。现有的相关研究多以农村留守儿童为主要研究对象,忽略了隔代教育对城市儿童社会化的不利影响。基于这一背景,文章对Z市某大型社区儿童社会化过程进行长期田野调查研究,通过对比该社区隔代教育、亲子教育两组观察样本中儿童社会化的不同发展趋向,发现隔代教育模式下的城市儿童更易出现语言表达能力发育迟缓,生活自理能力不强,社交活动中的自我意识更弱、攻击性交往行为倾向更明显,不尊重他人、不尊重公共秩序这四种不良社会化倾向。本文认为,祖辈在主导儿童教育过程中所采取的过度溺爱、过度宽容、忽视儿童能力培养的不良教育方式是促使城市儿童上述不良社会倾向形成的主要原因。 展开更多
关键词 隔代教育 城市儿童 社会化 不利影响
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宁波市0~3岁婴幼儿隔代与亲代联合教养现状与对策
9
作者 赵丹 胡斌 《宁波教育学院学报》 2023年第2期40-43,88,共5页
对城市0~3岁婴幼儿祖辈与父辈联合教养现状的研究,可以使两代人更多地关注代际冲突,并能意识到自身养育过程中的问题。通过随机分层抽样法,分别抽取202个在不同幼托机构的0~3岁婴幼儿祖辈与父辈联合教养的家庭为研究对象,探讨两代人联... 对城市0~3岁婴幼儿祖辈与父辈联合教养现状的研究,可以使两代人更多地关注代际冲突,并能意识到自身养育过程中的问题。通过随机分层抽样法,分别抽取202个在不同幼托机构的0~3岁婴幼儿祖辈与父辈联合教养的家庭为研究对象,探讨两代人联合教养的现状。结果显示:祖辈和父辈在教育期望、教育方法、教养内容、代际关系方面,存在协作与冲突并存的关系。研究发现,有87.62%的联合教养家庭表示发生过代际冲突,考虑其原因主要来自社会、文化观念以及家庭内部并因此提出有针对性的建议。 展开更多
关键词 联合教养 代际冲突 隔代教育
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农村空心化背景下农民职业教育的现实需求与路径 被引量:4
10
作者 唐梅芝 《成人教育》 北大核心 2015年第10期74-76,共3页
农村空心化是城镇化引起的一种非正常的"外扩内空"现象,导致农村发展现状堪忧,遭遇代际教育积贫、资源粗放式利用、人力资源中坚力量不足、城乡的二元发展结构化等问题。农民接受职业教育,对农村空心化的一系列问题的解决具... 农村空心化是城镇化引起的一种非正常的"外扩内空"现象,导致农村发展现状堪忧,遭遇代际教育积贫、资源粗放式利用、人力资源中坚力量不足、城乡的二元发展结构化等问题。农民接受职业教育,对农村空心化的一系列问题的解决具有战略性意义,它是解决农村代际教育问题的良剂、实现土地资源的集约式发展的依托、城乡一体化发展的现实需求、契合以人为中心的新城镇化内涵。对农民进行职业教育,应采取多元化及自由灵活的教育方式,集学校教育、网络课堂、社区教育、专家指导为一体,形成一个互为联动的系统,在时间、教育内容、形式上形成一个互补、互通的体系。 展开更多
关键词 农村空心化 农民职业教育 代际教育 产业化
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基于社会工作视角探究留守儿童隔代教育问题
11
作者 班苑纯 《科教导刊》 2023年第21期146-148,共3页
贵州六盘水农村因青壮年外出打工,大量孩子被迫留守家中由祖辈照顾,隔代教育问题严重。然而,祖辈教育观念落后、价值引导缺乏、情感疏离、教育方式不当等问题,严重影响了留守儿童的学习意愿、心理健康及社交能力,加剧了贫困的代际传递... 贵州六盘水农村因青壮年外出打工,大量孩子被迫留守家中由祖辈照顾,隔代教育问题严重。然而,祖辈教育观念落后、价值引导缺乏、情感疏离、教育方式不当等问题,严重影响了留守儿童的学习意愿、心理健康及社交能力,加剧了贫困的代际传递。文章以贵州省六盘水市J村为例,以调研访谈方式对留守儿童隔代教育问题进行分析,并从社会工作角度出发,从个体、家庭、社区及学校四方面提出相应对策。 展开更多
关键词 农村留守儿童 隔代教育 社会工作
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结构家庭治疗视角下失独家庭隔代教育问题——基于铜陵市A项目Z个案的分析
12
作者 訾倩 《淮南师范学院学报》 2023年第6期75-79,92,共6页
“少子化”是造成当前中国社会失独现象的主因。目前对失独家庭问题的讨论主要集中在物质生活层面,对其隔代教育问题较少关注。文章以安徽铜陵微公益创投A项目为基础,深入Z个案失独家庭。通过参与观察和访谈发现,失独家庭隔代教育困境,... “少子化”是造成当前中国社会失独现象的主因。目前对失独家庭问题的讨论主要集中在物质生活层面,对其隔代教育问题较少关注。文章以安徽铜陵微公益创投A项目为基础,深入Z个案失独家庭。通过参与观察和访谈发现,失独家庭隔代教育困境,是祖辈落后的教育观念、不恰当的养育方式,以及祖孙隔阂,而导致的孙辈生活习惯、行为模式、心理健康等方面存在问题。对此,文章运用个案工作方法,从结构家庭治疗模式出发,重塑家庭结构、改变家庭沟通方式、调整责任分工,在一定程度上化解了隔代教育所产生的矛盾,提高了其家庭应对困难的抗逆力。 展开更多
关键词 失独家庭 隔代教育 结构家庭治疗模式 个案社会工作
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一个单亲家庭隔代教育的叙事研究
13
作者 王铃木 《当代教研论丛》 2023年第10期76-80,共5页
隔代教育是一种教育形式,单亲家庭是一种家庭状态,文章对H这样一个单亲家庭存在的隔代教育进行叙事研究,发现其目前的家庭教育状况和存在的问题。而像H这样既是单亲家庭又处于隔代教育中的孩子是一类群体,文章通过叙事研究方式对H家隔... 隔代教育是一种教育形式,单亲家庭是一种家庭状态,文章对H这样一个单亲家庭存在的隔代教育进行叙事研究,发现其目前的家庭教育状况和存在的问题。而像H这样既是单亲家庭又处于隔代教育中的孩子是一类群体,文章通过叙事研究方式对H家隔代教育中存在的问题进行个案研究,在分析现状和原因的基础上,针对其存在的问题提出解决问题的策略,寻找解决其困境的办法。 展开更多
关键词 隔代教育 单亲家庭 个案研究
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当下农村留守幼儿的隔代教育探究
14
作者 苏世静 《西安交通工程学院学术研究》 2023年第4期91-95,共5页
为了维持生计,许多农村的年轻人不得不离开家乡进城务工,留守儿童的监护主要就落在祖辈身上。幼儿时期是自我发展、人格形成的关键时期,家庭教养对人格的有重要影响。可见,农村留守幼儿教育对幼儿的发展具有重要的意义。农村隔代幼儿教... 为了维持生计,许多农村的年轻人不得不离开家乡进城务工,留守儿童的监护主要就落在祖辈身上。幼儿时期是自我发展、人格形成的关键时期,家庭教养对人格的有重要影响。可见,农村留守幼儿教育对幼儿的发展具有重要的意义。农村隔代幼儿教育的问题主要体现在:过度溺爱,缺乏对幼儿的启蒙教育,育儿观念和方式的落后等方面。农村隔代教育给幼儿带来一些不良的影响,如幼儿与父母情感上的疏离,形成不良的行为习惯,性格上的自卑、不自信,强烈的焦虑和逆反心理等。农村隔代教育的端已经被人们关注到,改变现状又是困难重重,效果不明显,体现在受传统教养方式和隔代亲心理的约束,根深蒂固的落后教育观念,自身再学习能力的退化,父母亲教育责任的缺失等方面。面对困境,应对农村隔代教育问题的策略有:以祖辈自身为榜样,让幼儿懂得尊敬长辈;加强外出务工父母养育责任意识;建立互联网+家庭教育平台等。农村幼儿隔代教育改善难度大,不能仅依靠个体来实现,需要家个体、家庭、社会形成有效的互动,共同克服隔代教育中的不足。 展开更多
关键词 隔代教育 留守幼儿 溺爱 教育探究
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共生视域下隔代教育的透视与思考 被引量:4
15
作者 李娟 《教育教学论坛》 2019年第23期218-220,共3页
现代社会经济在不断的发展中,人们的生活方式发生了重要的变革,一些年轻家长为了更好地投入到生活和工作中,将孩子的生活护理和教育辅导等责任交给了孩子的祖辈家长。隔代教育虽能使年轻父母节约精力和时间,减轻生活负担,但是基于事物... 现代社会经济在不断的发展中,人们的生活方式发生了重要的变革,一些年轻家长为了更好地投入到生活和工作中,将孩子的生活护理和教育辅导等责任交给了孩子的祖辈家长。隔代教育虽能使年轻父母节约精力和时间,减轻生活负担,但是基于事物的两面性思考,隔代教育也带来了一系列的问题,尤其是给祖辈家长带来了更大的责任和压力。共生视域下的隔代教育是从价值观角度对隔代教育展开新的思考,对隔代教育的内在价值进行深度发掘,同时也对隔代教育所反映出来的一些社会现象或问题进行了深入思考。 展开更多
关键词 隔代教育 共生 透视 思考
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基于隔代教育优化的社区学习共同体的建设理路 被引量:1
16
作者 郭姗 鄢超云 《职教论坛》 北大核心 2022年第4期89-95,共7页
基于隔代教育优化的社区学习共同体打破了从家庭内部思考问题的传统思维模式,转而从家庭外部寻求隔代教育的问题解决,是隔代教育理念从“经验型”到“成长型”、隔代教育主体从“原子化”到“整合化”的社区学习共同体、隔代教育方法从... 基于隔代教育优化的社区学习共同体打破了从家庭内部思考问题的传统思维模式,转而从家庭外部寻求隔代教育的问题解决,是隔代教育理念从“经验型”到“成长型”、隔代教育主体从“原子化”到“整合化”的社区学习共同体、隔代教育方法从“单向式”到“交互式”。其价值在于对接我国人口发展战略需求,提高社区隔代教育发展质量和优化社区老年学习组织环境。鉴于此,可以从打造“功能型”学习氛围、营造“共生型”心理环境、形成“复合型”交流机制、建立“生成型”资源平台四个方面来思考社区隔代教育共同体的建设。 展开更多
关键词 隔代教育 社区学习共同体 隔代教育共同体 家庭教育
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近十年国外老年教育研究综述--基于内容分析法 被引量:2
17
作者 王练练 《广州广播电视大学学报》 2022年第5期1-9,107,共10页
随着老龄化的不断加剧,国外很多国家将老年教育作为实现积极老龄化的重要途径。为了探索国外老年教育发展情况,选取了ERIC数据库中59篇有关国外老年教育领域的相关文献,建立编码体系,实施内容分析。研究发现,59篇文献主要来源于Educatio... 随着老龄化的不断加剧,国外很多国家将老年教育作为实现积极老龄化的重要途径。为了探索国外老年教育发展情况,选取了ERIC数据库中59篇有关国外老年教育领域的相关文献,建立编码体系,实施内容分析。研究发现,59篇文献主要来源于Educational Gerontology(教育老年学)期刊,主要研究领域有老年教育管理研究、老年教育类型研究、老年教育开展形式研究以及老年教育心理研究。总体看来,国外老年代际教育、老年信息技术教育、对从事老年学相关工作人员的心理研究以及老年教育与其他学科领域的交叉研究将会不断持续,而对我国的启示在于:需要加强对老年教育的实证研究、老年代际教育的研究、老年信息技术教育的研究、老年教育与其他学科领域的交叉研究以及对从事老年教育相关工作人员的心理研究。 展开更多
关键词 老年教育 代际教育 信息教育 研究综述 内容分析法
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城市隔代教育背景下的代际无障碍设计 被引量:1
18
作者 周冰洁 《设计》 2022年第6期134-136,共3页
聚焦儿童用品在城市隔代关系中的使用问题,提出代际无障碍的概念,将物的设计从隔代双方角度重新审视。通过调研构画出祖孙生活情境模式,分析祖孙典型互动活动,讨论双方在行为层、认知层、情感层的需求共性,以此作为代际无障碍设计的切... 聚焦儿童用品在城市隔代关系中的使用问题,提出代际无障碍的概念,将物的设计从隔代双方角度重新审视。通过调研构画出祖孙生活情境模式,分析祖孙典型互动活动,讨论双方在行为层、认知层、情感层的需求共性,以此作为代际无障碍设计的切入点。明确城市隔代教育视角下的代际无障碍设计策略,以设计手段消除代际关系中的障碍。通过平衡祖孙有差异化的需求把握儿童用品设计中的功能要素、人机要素、情感要素,由此充分协调老人的经验优势及儿童的发展规律,提高隔代教育中产品的利用率。 展开更多
关键词 隔代教育 代际无障碍 设计 儿童用品 需求
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移民搬迁地区留守儿童隔代教育问题与策略 被引量:3
19
作者 姚瑶 郭春 《科教文汇》 2019年第5期15-16,共2页
移民搬迁地区留守儿童隔代教育存在教育手段简单粗暴、过分溺爱、教育方式专制、教育内容不科学和传授知识机械等问题。要解决上述问题,需加大教育投入,缩小城乡教育差异,增加城镇就业机会;加强学校对留守儿童的关爱,适时建立"家... 移民搬迁地区留守儿童隔代教育存在教育手段简单粗暴、过分溺爱、教育方式专制、教育内容不科学和传授知识机械等问题。要解决上述问题,需加大教育投入,缩小城乡教育差异,增加城镇就业机会;加强学校对留守儿童的关爱,适时建立"家长学校"以改善家长教育观念。 展开更多
关键词 移民搬迁地区 隔代教育 留守儿童
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关于青少年家庭教育研究——以重庆市某地区为例 被引量:2
20
作者 陶霞飞 霍超 《黑龙江教育学院学报》 2019年第3期67-69,共3页
家庭教育对青少年的成长和发展具有基础作用,父母的教育又是家庭教育主导环节,在家庭教育的过程中,由于家庭教育环境的多样性、时间的长期性、模式的普遍性、方法的针对性、伦理的亲和性以及血缘关系等诸多原因导致孩子发展的不平衡性,... 家庭教育对青少年的成长和发展具有基础作用,父母的教育又是家庭教育主导环节,在家庭教育的过程中,由于家庭教育环境的多样性、时间的长期性、模式的普遍性、方法的针对性、伦理的亲和性以及血缘关系等诸多原因导致孩子发展的不平衡性,祖辈教育的缺陷延长孩子独立成长的时间。促进家庭教育合理的实施,有利于孩子独立思考能力、探索能力的增强,让孩子有效适应社会变化,提高个人能力,有利于和谐社会的建设。 展开更多
关键词 家庭教育 隔代教育 教育对话
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