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基于STEM的跨学科教学设计与实践 被引量：69
1
作者 张屹 赵亚萍 +1 位作者 何玲 白清玉 《现代远程教育研究》 CSSCI 2017年第6期75-84,共10页
信息化时代的发展需要大量的工程与技术人才,STEM教育逐渐成为基础教育阶段国际科学教育的一门新兴课程,受到各国的关注和重视。我国在一些地区进行了STEM教育的实践推广,但国内相关研究主要集中在STEM教育的概念辨析、课程研究、教学... 信息化时代的发展需要大量的工程与技术人才,STEM教育逐渐成为基础教育阶段国际科学教育的一门新兴课程,受到各国的关注和重视。我国在一些地区进行了STEM教育的实践推广,但国内相关研究主要集中在STEM教育的概念辨析、课程研究、教学模式及实施案例等方面,对STEM教育在具体学科教学中的应用研究较少。STEM教育理念的核心是跨学科整合,跨学科整合最核心、最重要的工作是项目或问题的设计。STEM的跨学科整合,一方面要将分学科的知识按问题逻辑或项目逻辑进行跨学科重组,另一方面又要确保设计的问题和项目对所有学科基础性知识结构的全面、均衡覆盖。基于多学科融合的STEM理念,项目组设计并实施了"气球火箭"系列课程。在以华中科技大学附属小学学生为研究对象进行的单组前后测实验中发现:基于STEM的教育能够激发学生的学习兴趣,也有利于学生科学探究能力的发展;而且虽然基于STEM的教学在一定程度上增加了学生的认知负荷,但一定范围内的高认知负荷有利于学生探究能力的发展。 展开更多
关键词 STEM教育 跨学科教学 探究能力 学习兴趣 影响研究
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跨学科发文视角下我国图书情报学跨学科研究态势分析 被引量：65
2
作者 邱均平 余厚强 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第5期5-10,共6页
与传统的引文视角和合著视角不同,文章从跨学科发文的视角研究了图书情报领域的跨学科研究态势。用论文专业度指标定量测度了学者的跨学科研究程度,统计发现图书情报领域学者跨学科研究最多的学科领域是计算机软件及计算机应用,新闻与... 与传统的引文视角和合著视角不同,文章从跨学科发文的视角研究了图书情报领域的跨学科研究态势。用论文专业度指标定量测度了学者的跨学科研究程度,统计发现图书情报领域学者跨学科研究最多的学科领域是计算机软件及计算机应用,新闻与传媒、高等教育紧随其后排在第二位和第三位。通过关键词词频分析,直观揭示了这些学科领域对图书情报学的影响,以及学者跨学科研究的主题和重点,有助于理解图书情报学科的发展与外延,为学者有针对性地进行跨学科研究,从而提高创新能力提供指导。 展开更多
关键词 跨学科研究 学术论文 词频 文献计量学 图书情报学
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安全科学的研究对象与知识体系 被引量：25
3
作者 张景林 王晶禹 黄浩 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2007年第2期16-21,共6页
在研讨安全科学和学科内涵若干论述的基础上,以科学、交叉科学、辩证唯物主义为指导,对安全科学的研究对象、安全科学的知识体系、安全科学综合理论体系的构成进行了表述。以大安全观为主线,给出了安全科学是以人们在生活、生产、生存... 在研讨安全科学和学科内涵若干论述的基础上,以科学、交叉科学、辩证唯物主义为指导,对安全科学的研究对象、安全科学的知识体系、安全科学综合理论体系的构成进行了表述。以大安全观为主线,给出了安全科学是以人们在生活、生产、生存领域的安全问题为研究对象;研究具有复杂的、巨系统特点的安全系统的结构,研究其由安全态如何突变、势垒跃迁转化为另一个安全态;研究消除或控制危害因素的理论和技术;研究如何控制和回避风险;研究安全观念和思维知识体系的一门交叉学科。特别阐明了安全科学研究对象的特殊性及其要揭示的特殊规律。试图确立安全科学的科学地位。 展开更多
关键词 交叉科学 研究对象 综合理论 知识体系 安全态 大安全观 以人为本
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基于闭合式非相关知识发现的潜在跨学科合作研究主题识别——以情报学与计算机科学为例 被引量：25
4
作者 刘小慧 李长玲 +1 位作者 崔斌 刘婷 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第9期71-76,共6页
[目的/意义]在跨学科现象日趋明显的背景下,为促进学科融合发展,为跨学科合作研究提供新思路,文章运用闭合式非相关知识发现方法,对两学科的潜在跨学科合作研究主题进行识别,并发现潜在主题的关联过程。[方法/过程]基于跨学科关键词共... [目的/意义]在跨学科现象日趋明显的背景下,为促进学科融合发展,为跨学科合作研究提供新思路,文章运用闭合式非相关知识发现方法,对两学科的潜在跨学科合作研究主题进行识别,并发现潜在主题的关联过程。[方法/过程]基于跨学科关键词共现网络,综合运用Ucinet和VBA,筛选距离矩阵中距离为2的关键词对作为潜在跨学科合作研究主题;定义主题跨学科合作潜力指数(TICPI)及其计算公式,计算主题的跨学科合作潜力;定义联系路径的可行性强度(PV)寻找合作主题的最佳联系路径。[结果/结论]在以情报学与计算机科学为例的实证研究中,发现两个学科存在间接联系的非相关跨学科合作主题及其最佳联系路径。 展开更多
关键词 潜在主题 跨学科研究 知识发现 主题识别
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藏羌彝走廊的研究路径 被引量：23
5
作者 张曦 《西北民族研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期188-197,共10页
由于费孝通在20世纪80年代的多次强调,"藏彝走廊"问题开始被学者们所关注,学者们开始了大量的实际的调查、研究。然而"藏彝走廊"的概念中缺失了本应该包含在内的羌族历史文化的强调,羌族历史文化的强调对于走廊的... 由于费孝通在20世纪80年代的多次强调,"藏彝走廊"问题开始被学者们所关注,学者们开始了大量的实际的调查、研究。然而"藏彝走廊"的概念中缺失了本应该包含在内的羌族历史文化的强调,羌族历史文化的强调对于走廊的历史及现状的理解应该具有不可替代的积极意义,近年来的羌语支((Qiangic或Kiangic))研究足以说明这一问题。为弥补这一明显缺陷,本文首先由历史及现状出发,强调古羌在民族走廊中的历史作用,进而提出民族走廊的正确命名应该为"藏羌彝走廊"的观点。在此基础上,梳理"藏羌彝走廊"研究的历史及现在的研究路径,并指出跨学科的综合性研究才是"藏羌彝走廊"研究的有效方法。 展开更多
关键词 藏羌彝走廊 跨学科途径 综合研究
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学科交叉研究的演化阶段特征分析——以医学信息学为例 被引量：22
6
作者 操玉杰 毛进 +2 位作者 潘荣清 巴志超 李纲 《数据分析与知识发现》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第5期107-116,共10页
【目的】探究学科交叉研究的演化阶段特征。【方法】以医学信息学为示例学科交叉领域进行演化阶段划分,进而从知识引入和知识产出两方面分析学科交叉度特征,研究知识产出的共词网络结构变化,深度揭示该学科交叉领域的不同演化阶段特征... 【目的】探究学科交叉研究的演化阶段特征。【方法】以医学信息学为示例学科交叉领域进行演化阶段划分,进而从知识引入和知识产出两方面分析学科交叉度特征,研究知识产出的共词网络结构变化,深度揭示该学科交叉领域的不同演化阶段特征。【结果】医学信息学的萌芽期、发展期和稳定期表现出不同的学科交叉度和共词网络结构特征。在稳定期,知识生长激增的同时伴随着知识内化过程,且知识产出的专业度提升。【局限】学科交叉领域样本有待扩充以总结出一般性规律。【结论】学科交叉研究表现出的阶段特征是学科交叉领域发展过程中多学科知识引入与知识产出导致的客观结果。 展开更多
关键词 学科交叉研究 学科交叉测度 共词网络 知识融合 知识内化
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国内外“交叉科学”研究现状及评述 被引量：21
7
作者 张琳 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期251-254,共4页
从交叉学科现象及发展问题的理论研究、交叉学科测度指标研究、交叉学科结构研究、演进趋势和案例研究四个方面对国内外"交叉科学"的研究现状进行梳理和分析,评述当前国内外相关研究的研究态势及存在的若干问题。
关键词 交叉科学 跨学科学 科学计量学 量化研究
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图像与思想的互动——谈跨学科研究中的图像艺术 被引量：17
8
作者 邓菲 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期29-39,共11页
图像资料是艺术史研究的重要资料。近年来,随着考古与视觉文化材料的大量涌现,图像艺术逐渐进入到文史研究的视野之中。在人文社会学科内部,历史学、宗教学、社会学等领域与艺术史研究之间互动频繁。本文将从艺术史学科的视角出发,分析... 图像资料是艺术史研究的重要资料。近年来,随着考古与视觉文化材料的大量涌现,图像艺术逐渐进入到文史研究的视野之中。在人文社会学科内部,历史学、宗教学、社会学等领域与艺术史研究之间互动频繁。本文将从艺术史学科的视角出发,分析历史研究与图像的关系,审视艺术史研究的定位与发展,讨论艺术史与思想史学科之间对话基础的扩展,并探寻中国艺术史研究如何在跨学科发展中确立自身的学术独立性与存在价值。 展开更多
关键词 图像与历史 跨学科 艺术史 思想史
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生态批评与跨学科研究——比较文学视域中的西方生态批评 被引量：10
9
作者 胡志红 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期58-62,共5页
　　生态批评雄辩地揭示了生态危机本质上是人类文明的危机、人性的危机、想象力的危机。因此,要从根源上解决生态危机,必须突破人类中心主义思想的束缚,打破传统学科的界限,一方面深入挖掘文化的生态内涵、凸显人与自然之间不可割裂的... 　　生态批评雄辩地揭示了生态危机本质上是人类文明的危机、人性的危机、想象力的危机。因此,要从根源上解决生态危机,必须突破人类中心主义思想的束缚,打破传统学科的界限,一方面深入挖掘文化的生态内涵、凸显人与自然之间不可割裂的亲缘关系,另一方面从多视角透视生态危机产生的复杂原因,进行综合的文化诊断、文化治疗,以便从根本上变革人类文化。 展开更多
关键词 生态批评 相互联系 跨学科研究 生态学视野 文化变革
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基于学术文献引文内容的跨学科知识流动研究 被引量：15
10
作者 刘丽帆 张恒 章成志 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2022年第6期24-31,47,共9页
[目的/意义]在学术论文中,引文内容句中的知识能够反映被引学科的知识在施引学科中的分布,跨学科知识流动研究能够揭示不同学科间的知识流动现象,促进学科交叉融合。[方法/过程]采用引文内容分析法,以PLoS平台的开放学术论文全文数据为... [目的/意义]在学术论文中,引文内容句中的知识能够反映被引学科的知识在施引学科中的分布,跨学科知识流动研究能够揭示不同学科间的知识流动现象,促进学科交叉融合。[方法/过程]采用引文内容分析法,以PLoS平台的开放学术论文全文数据为例,选取其中的引文句为研究对象。自动抽取引文句中包含的知识(即术语),再结合学科以及位置信息,揭示跨学科知识流动现象。[结果/结论]跨学科知识在相似领域内流动较频繁,不同学科的术语在不同位置的流动差异明显。 展开更多
关键词 引文内容 术语 跨学科研究 知识流动
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体育科学跨学科研究初探 被引量：14
11
作者 李永宪 刘波 肖宇 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第8期11-16,共6页
对体育科学跨学科研究的内涵、认知基础、范式、影响因素和存在的问题进行辨析。研究表明:跨学科研究是体育科学未来研究的主要趋势,跨学科研究不以建立新学科为最终目的,而是运用或综合体育科学内外的学科理论与方法来解决体育现象中... 对体育科学跨学科研究的内涵、认知基础、范式、影响因素和存在的问题进行辨析。研究表明:跨学科研究是体育科学未来研究的主要趋势,跨学科研究不以建立新学科为最终目的,而是运用或综合体育科学内外的学科理论与方法来解决体育现象中的问题。一个有效的跨学科研究,学科间的联系不是知识和方法的简单叠加,而是实现一个有主题的学科知识和方法的综合。 展开更多
关键词 体育科学 科学方法 跨学科研究
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论英国文学中的命运共同体表征与跨学科研究 被引量：14
12
作者 李维屏 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期52-60,共9页
"命运共同体"是历代英国作家文学想象的重要客体,也是千年英国文学史上繁衍最久、书写最多的题材之一。近年来,随着全球化进程的加快,"命运共同体"表征的审美研究已经成为国内外文学批评界的热门话题。尽管对这一... "命运共同体"是历代英国作家文学想象的重要客体,也是千年英国文学史上繁衍最久、书写最多的题材之一。近年来,随着全球化进程的加快,"命运共同体"表征的审美研究已经成为国内外文学批评界的热门话题。尽管对这一题材的跨学科研究尚未引起人们足够的重视,但这无疑是当前值得探索的一条学术路径。论文以"命运共同体"为切入点,旨在系统阐释这一题材在英国文学中的美学表征与跨学科研究。在考察国内外相关理论和研究的基础上,论文全面论述了"命运共同体"在英国文学中的历史成因、发展轨迹和审美批评,并揭示了其跨学科研究的意义和理论价值。此外,论文还对英国文学中"命运共同体"书写的典型范例及其跨学科研究的丰富资源加以阐释,并探讨了其文内审美和文外跨界研究过程中可能涉及的若干深层次问题。 展开更多
关键词 命运共同体 英国文学 表征 跨学科研究
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西方文学中母亲杀婴母题和母性的重构 被引量：12
13
作者 陈蕾蕾 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2003年第3期52-56,共5页
母亲杀婴母题在西方文学文本中屡见不鲜 ,却未引起评论界足够重视。其实这一文学母题在重构母性方面的研究具有重要意义 :从科学社会领域历时性地追溯母性构建的历史 ,可说明“家的天使”的母亲形象是男权社会统治妇女的意识形态的外化 ... 母亲杀婴母题在西方文学文本中屡见不鲜 ,却未引起评论界足够重视。其实这一文学母题在重构母性方面的研究具有重要意义 :从科学社会领域历时性地追溯母性构建的历史 ,可说明“家的天使”的母亲形象是男权社会统治妇女的意识形态的外化 ;把文学中母亲杀婴现象作为切入点 ,有助于对母性概念进行解构 。 展开更多
关键词 杀婴 母性 意识形态 重构 跨学科研究
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普渡大学跨学科工程教育案例及对新工科建设的启示 被引量：13
14
作者 彭林 林健 Brent Jesiek 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期186-193,共8页
如何在现有院系结构基础上,打破传统学科分类界限形成跨学科人才培养机制是关乎新工科建设成败的大事。本研究通过深度访谈等方式,对美国普渡大学跨学科工程教育体系进行系统研究:①项目制跨越院系边界,形成跨学科工程教育体系。基于大... 如何在现有院系结构基础上,打破传统学科分类界限形成跨学科人才培养机制是关乎新工科建设成败的大事。本研究通过深度访谈等方式,对美国普渡大学跨学科工程教育体系进行系统研究:①项目制跨越院系边界,形成跨学科工程教育体系。基于大类培养的FYE夯实了通识教育基础;工程教育系成为跨学科工程教育实验室与孵化器;需求端导向的项目是整个体系的骨架。②通过EPICS联合社区服务机构培养学生跨学科工程实践能力。项目采用垂直整合的管理模式;跨学科特色贯穿EPICS的5个阶段;项目需求驱动了EPICS课程设置。③通过CAPSTONE"真刀真枪"锻炼高年级学生跨学科工程设计能力。CAPSTONE是企业真实需求导向,重视工程设计过程与跨学科的课程,形成了校企协同育人机制。研究最后对新工科建设及跨学科工程教育提出相应建议。 展开更多
关键词 跨学科 多学科 交叉学科 新工科 工程教育 普渡 案例研究 EPICS Capstone FYE
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当代美国比较文学的反思 被引量：12
15
作者 查明建 《中国比较文学》 CSSCI 北大核心 2008年第3期8-21,共14页
针对目前美国比较文学界出现的文化研究热和跨学科研究泛化现象，本文追根溯源，考察美国比较文学学科的当代发展历程和研究范式变革，指出其开拓比较文学新研究领域的意义，及其在比较文学学科理论建设上的不足，探讨导致学科危机的内... 针对目前美国比较文学界出现的文化研究热和跨学科研究泛化现象，本文追根溯源，考察美国比较文学学科的当代发展历程和研究范式变革，指出其开拓比较文学新研究领域的意义，及其在比较文学学科理论建设上的不足，探讨导致学科危机的内外在原因。在当代国际比较文学界。美国比较文学一直担当了先锋的角色，但在开拓过程中，缺乏足够的学科身份意识和学科理论建设意识，因此出现了比较文学研究中文学主体的失落和学科泛化现象。美国比较文学目前所遇到的困难、问题及其探索之道和经验教训，为中国比较文学今后的发展提供了诸多启示，也促使我们思考自身比较文学学科建设的不足。 展开更多
关键词 美国比较文学 平行研究 跨学科研究 研究范式 文化研究
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地理学与资源科学研究的交叉与融合 被引量：12
16
作者 濮励杰 黄贤金 《自然资源学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第8期1830-1838,共9页
交叉性以及通过学科交叉实现学科创新,是学科创新发展的重要特征。本文探讨了地理学和资源科学融合的学科基础,指出自然资源的稀缺性、自然资源的空间性、自然资源系统的复杂性和自然资源问题的应对性是地理学和资源学学科对象的共性;... 交叉性以及通过学科交叉实现学科创新,是学科创新发展的重要特征。本文探讨了地理学和资源科学融合的学科基础,指出自然资源的稀缺性、自然资源的空间性、自然资源系统的复杂性和自然资源问题的应对性是地理学和资源学学科对象的共性;阐述了地理学、资源科学两者相互作用及其历史过程,梳理了地理学、资源科学与人地关系思想、可持续思想的发展关系,揭示了地理学和资源科学的差异性特征;地理学、资源科学的共性与差异性,促进了资源地理学的产生与发展。据此,提出了资源地理学的学科内容与方向,论述其全球及国家战略支撑,展望中国资源地理学的发展趋势,以期更好地认识中国地理学和资源学交叉融合的现状,从整体范畴上把握学科发展的脉络,促进学科之间的相互渗透,理论和方法的移植创新,不断开拓新的研究领域和提高学科研究水平。 展开更多
关键词 地理学 资源科学 资源地理学 学科交叉 学科融合
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从学科交叉视角看国内情报学的学科地位与发展思考 被引量：12
17
作者 张云 杨建林 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2019年第4期18-23,共6页
文章借助CNKI中的引文数据分析国内情报学研究与计算机科学研究的相关渗透状况,从学科交叉视角分析影响情报学学科地位提升的部分原因,在此基础上提出面对发展危机的因应措施:以学科前沿为导向指导选稿与选题;以国家层面需求为导向发展... 文章借助CNKI中的引文数据分析国内情报学研究与计算机科学研究的相关渗透状况,从学科交叉视角分析影响情报学学科地位提升的部分原因,在此基础上提出面对发展危机的因应措施:以学科前沿为导向指导选稿与选题;以国家层面需求为导向发展情报技术;以情报学学科为主导开展跨学科研究。 展开更多
关键词 情报学 情报工作 学科交叉 跨学科研究 学科发展 学科地位
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解构与重建:历史类博物馆展陈中考古文物信息的跨学科解读 被引量：11
18
作者 李林 《东南文化》 CSSCI 北大核心 2021年第1期161-167,共7页
考古文物是我国历史类博物馆的核心展品,在其主要社会职能中扮演了举足轻重的角色。随着考古学阐释理念的不断发展和完善,以物证史法、情境展示法、关联阐释法等已被逐渐应用到博物馆展陈中。但以传统考古学为核心的阐释方法在公众传播... 考古文物是我国历史类博物馆的核心展品,在其主要社会职能中扮演了举足轻重的角色。随着考古学阐释理念的不断发展和完善,以物证史法、情境展示法、关联阐释法等已被逐渐应用到博物馆展陈中。但以传统考古学为核心的阐释方法在公众传播过程中仍然存在着单一视角与多元需求的矛盾、学科思维与展陈逻辑的矛盾、学术规范与启发教育的矛盾。对于历史类博物馆而言,基于考古文物的文化传播需要探索一种多学科、多层次、多角度的综合性研究思路,从信息解构、阐释方法和故事重建等方面入手,以适应愈加多元化的博物馆展示传播需求。构建跨学科阐释模式将在完善和发展学科体系、提升公众传播效果等方面发挥重要作用,从而使考古文物发挥最大的社会价值。 展开更多
关键词 历史类博物馆 展览 考古文物 信息阐释 跨学科研究
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知识流动视角下学术名词的跨学科迁移与发展研究 被引量：11
19
作者 张瑞 赵栋祥 +1 位作者 唐旭丽 钱宇星 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2020年第1期47-55,75,共10页
[目的/意义]学术名词是专业知识的基础,通过对学术名词跨学科迁移与发展进行揭示,有助于深入探究学科间的知识共享与交流。[方法/过程]文章构建了学术名词跨学科迁移与发展模型,以14本CSSCI图书情报类核心期刊为研究对象,从文献引用角... [目的/意义]学术名词是专业知识的基础,通过对学术名词跨学科迁移与发展进行揭示,有助于深入探究学科间的知识共享与交流。[方法/过程]文章构建了学术名词跨学科迁移与发展模型,以14本CSSCI图书情报类核心期刊为研究对象,从文献引用角度测量学科间的知识流动,对跨学科学术名词进行抽取,识别不同迁移类型的学术名词,并判断其发展趋势;最后根据实证结果总结出学术名词迁移与发展特征。[结果/结论]文章直观全面地展示了不同的跨学科迁移类型与发展情况,旨在为探寻科学发展规律提供有益参考。 展开更多
关键词 学术名词 跨学科研究 知识流动 迁移 发展趋势
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没有儿童的儿童史(上)——对近代中国儿童史研究的回顾与反思 被引量：10
20
作者 苏全有 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2013年第2期158-172,199,共16页
近代中国儿童史研究内容分四个方面,一是儿童被教育,包含国内教育、留美教育、相关人物思想及童子军等;二是儿童被保护,相关研究主要集中在儿童保育、难童、溺婴及童工等;三是儿童被认知,主要包括文学、书刊出版及儿童观等;四是儿童自... 近代中国儿童史研究内容分四个方面,一是儿童被教育,包含国内教育、留美教育、相关人物思想及童子军等;二是儿童被保护,相关研究主要集中在儿童保育、难童、溺婴及童工等;三是儿童被认知,主要包括文学、书刊出版及儿童观等;四是儿童自身的研究,主要有学界对儿童的行为、事务的研究和成人的童年记忆叙述。比之于儿童被教育、被保护、被认知,有关儿童自身的研究太过单薄,不可相提并论。没有儿童的儿童史,准确地击中了近代中国儿童史研究的要害、薄弱之处。强化儿童自身研究,是近代中国儿童史学界的努力所在。 展开更多
关键词 儿童史 近代中国 科际交叉
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