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“交互式”英语翻译教学模式建构 被引量:102
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作者 伍小君 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第4期121-123,共3页
本文引用建构主义学习理论,主要探讨"交互式"翻译教学模式,认为"交互式"翻译教学模式能够弥补传统翻译教学的某些不足,有助于翻译教学目标的实现。
关键词 交互式翻译教学 建构主义 翻译
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英语写作教学法探讨——文章修改互动方法的实验研究 被引量:21
2
作者 邓志勇 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2002年第5期54-58,共5页
本研究试图验证写作教学的互动方法的有效性。实验的基本假设是 :如果学过这种互动写作方法的学生在文章修改过程中运用它 ,将比没有学过该互动方法的学生修改出更好的文章。实验表明 ,实验组做的宏观层次上的变化大大多于控制组。通过... 本研究试图验证写作教学的互动方法的有效性。实验的基本假设是 :如果学过这种互动写作方法的学生在文章修改过程中运用它 ,将比没有学过该互动方法的学生修改出更好的文章。实验表明 ,实验组做的宏观层次上的变化大大多于控制组。通过诸如整体性评估、图尔明分析和终止性单位等一系列手段获得的数据表明 ,实验组修改出的文章比控制组的内容更丰富 ,更有说服力 。 展开更多
关键词 教学法 文章 实验研究 英语写作 实验 修改 互动方法
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基于神经网络的交互式炉膛火焰图像识别 被引量:16
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作者 韩璞 张欣 +1 位作者 王兵 潘卫华 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2008年第20期22-26,共5页
炉膛火焰燃烧状态监测的关键技术之一是炉膛火焰图像的分类和识别。由于炉膛火焰燃烧过程的复杂性,使得准确反映炉膛火焰燃烧状态的火焰图像特征参数难以确定,在用神经网络训练方法构造分类器时,神经网络的收敛速度和识别的准确性不能... 炉膛火焰燃烧状态监测的关键技术之一是炉膛火焰图像的分类和识别。由于炉膛火焰燃烧过程的复杂性,使得准确反映炉膛火焰燃烧状态的火焰图像特征参数难以确定,在用神经网络训练方法构造分类器时,神经网络的收敛速度和识别的准确性不能同时满足实际要求。文中提出了交互式火焰图像识别方法,改善神经网络的分类识别性能。在神经网络的构造过程中,将人对神经网络分类器构造结果的评价信息反馈给网络,使其根据反馈信息进一步修正分类器。由于将人工的修正信息引入到分类器构造中,加快了神经网络的收敛速度,提高了神经网络识别的准确性。对4000幅火焰图像的实验显示了此方法的有效性。 展开更多
关键词 神经网络 炉膛火焰图像 分类与识别 交互方式
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生产性服务业与制造业互动发展研究--1997-2007年江苏省投入产出表的实证分析 被引量:16
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作者 乔均 金汉信 陶经辉 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期20-28,共9页
以江苏省1997-2007年投入产出表为基础,运用投入产出法研究江苏省制造业与生产性服务业发展水平、结构特征及关联分析表明,江苏省生产性服务业和制造业的良性互动尚未完全形成,目前两者处于互动发展的初期阶段。这主要源于政府政策均衡... 以江苏省1997-2007年投入产出表为基础,运用投入产出法研究江苏省制造业与生产性服务业发展水平、结构特征及关联分析表明,江苏省生产性服务业和制造业的良性互动尚未完全形成,目前两者处于互动发展的初期阶段。这主要源于政府政策均衡性、产业结构不合理、过于分散的服务业资源无法形成有效集聚和服务业参与全球化程度较低。要实现江苏省产业结构的优化和区域产业合理配置,应进一步加大生产性服务业的投入,强化政府监管、清除贸易壁垒,激励企业创新发展模式,鼓励制造业升级,最终完善生产性服务业与制造业互动机制。 展开更多
关键词 制造业 生产性服务业 互动发展 投入产出法
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高校师范英语教学法课互动教学模式研究 被引量:14
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作者 刘沙 许吟雪 《重庆三峡学院学报》 2008年第6期147-149,共3页
高校英语采用课堂互动教学是改进传统课堂教学模式行之有效的途径。在教师、学生和资源的多维互动中实现教学法理论知识由量的积累到质的飞跃,从而实现具有实际运用能力和创造力的未来教师的培养目标。
关键词 高校 互动式教学模式 英语教学法
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国内外关于交互式语言教学研究述评 被引量:14
6
作者 华立群 《湖南科技学院学报》 2008年第11期167-169,共3页
交互式教学体现了以学生为中心的教学理念,包括师生交互、生生交互、人机交互等的多极主体间的互动。文章基于广泛的文献搜索,从交互式教学的理论基础出发,分析了交互式教学在国内外研究状况和水平,进行分析和评论。结果发现:国外研究... 交互式教学体现了以学生为中心的教学理念,包括师生交互、生生交互、人机交互等的多极主体间的互动。文章基于广泛的文献搜索,从交互式教学的理论基础出发,分析了交互式教学在国内外研究状况和水平,进行分析和评论。结果发现:国外研究已相当成熟,已成体系,并有多部专著出现。而国内研究状况呈现以下特点:(1)数量相对少,质量普遍不高;(2)研究内容呈现重复性、单一性;(3)研究方法呈现以思辨性的研究为主。 展开更多
关键词 交互式语言 语言教学 研究现状 述评 语言学
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模糊需求和模糊能力约束的集约生产计划 被引量:7
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作者 唐加福 董颖 +1 位作者 刘士新 汪定伟 《控制理论与应用》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第6期894-896,902,共4页
通过对模糊需求量和模糊等式及模糊需求环境下生产_库存平衡方程两种等价的描述方法的基础上,建立了具有模糊需求量和模糊能力约束集约生产计划问题的最佳平衡模型(BAPP)、交互式集约计划模型(IAPP)和交互式求解方法.
关键词 集约生产计划 模糊需求 模糊能力约束 最佳平衡模型 隶属函数
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任务型教学构成要素及作用关系的系统分析 被引量:11
8
作者 陆军 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第5期154-157,共4页
采用系统论的方法把任务型教学构成要素识别为任务目标、教师角色、学生角色、输入材料、活动形式、教学环境等六个方面。基于对此六个构成要素的解析,提出并阐述了任务型教学构成要素间的作用关系的系统分析观点。
关键词 任务型教学 构成要素 作用关系 系统分析
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交互阅读方法在大学英语阅读教学中的应用 被引量:7
9
作者 董艳 《华北工学院学报(社会科学版)》 2004年第1期72-74,共3页
本文通过分析阅读过程的本质 ,比较自下而上的阅读方法、自上而下的阅读方法和交互阅读方法等几种不同的阅读方法 ,建议采用与阅读本质相适应的英语阅读课程教学方法 ,提出在大学英语阅读教学中运用交互阅读方法 ,指导学生在阅读中既要... 本文通过分析阅读过程的本质 ,比较自下而上的阅读方法、自上而下的阅读方法和交互阅读方法等几种不同的阅读方法 ,建议采用与阅读本质相适应的英语阅读课程教学方法 ,提出在大学英语阅读教学中运用交互阅读方法 ,指导学生在阅读中既要以阅读材料为本 ,重视语言文字的解码过程 ,又要积极发挥学生的主观能动性 ,运用阅读策略 ,激活头脑中相关的图式 ,综合运用语言知识和图式知识 ,提高学生的英语阅读能力 ,从而进一步提高学生的语言运用能力。 展开更多
关键词 交互阅读方法 大学 英语阅读教学 图式知识 批判性思维能力 阅读模式 课堂教学
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长吉图开发开放先导区旅游产业与民族传统体育文化产业互动发展模式探索 被引量:10
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作者 孙继新 《商业经济》 2010年第24期100-102,共3页
长吉图开发旅游产业与民族传统体育文化产业,必须结合本地区实际情况,统筹规划,找准切入点与支撑点,在以独特民族性和地域性与旅游产业互动发展为前提下,走政府主导、部门参与、行业管理、资本运营、市场运作的模式,营造良好的旅游环境... 长吉图开发旅游产业与民族传统体育文化产业,必须结合本地区实际情况,统筹规划,找准切入点与支撑点,在以独特民族性和地域性与旅游产业互动发展为前提下,走政府主导、部门参与、行业管理、资本运营、市场运作的模式,营造良好的旅游环境,注重开发的科学性和实效性,培养可持续发展的体育文化产业和文化旅游产业,实现跨越式发展,走以体育文化促旅游、以旅游促体育文化发展的良性互赢之路。 展开更多
关键词 长吉图先导区 民族传统体育 体育文化产业 旅游业 互动研究
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“互动”英语教学模式刍议 被引量:5
11
作者 李勇 张开荣 《重庆交通学院学报(社会科学版)》 2001年第2期70-72,共3页
大学英语教学的最高目标是培养学生具有较强的英语表达能力 ,采用“互动”英语教学模式是实现这一目标的有效途径。本文探讨了“互动英语教学模式的理论基础、设计原则及设计种类。
关键词 交际能力 “互动”教学模式 创造性
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部分权重信息下一种交互式不确定语言多属性决策法 被引量:8
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作者 许叶军 达庆利 赵辰希 《系统工程与电子技术》 EI CSCD 北大核心 2009年第3期597-601,共5页
在部分权重信息下的不确定语言环境中,提出一种交互式多属性决策方法。定义了不确定语言变量的相似度、不确定语言方案的期望水平、不确定语言负理想点、不确定语言的方案达成度、不确定语言的方案综合度等概念。基于这些概念,建立了一... 在部分权重信息下的不确定语言环境中,提出一种交互式多属性决策方法。定义了不确定语言变量的相似度、不确定语言方案的期望水平、不确定语言负理想点、不确定语言的方案达成度、不确定语言的方案综合度等概念。基于这些概念,建立了一些决策者与分析者之间不断交互的线性规划模型,然后在此基础上提出了一种实用的交互式选择最佳方案的方法。该交互式过程通过给定和不断地修正方案达成度和综合度来实现人机交互决策,最后给出了应用实例。 展开更多
关键词 多属性决策 交互式方法 达成度 综合度 不确定语言环境
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交互式教学法对高职英语教材编写的启示 被引量:6
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作者 张西娟 朱霞 《湖北广播电视大学学报》 2008年第8期26-27,共2页
教材是体现教学内容的知识载体,是教学的基本依据。教材是学校课程进展最具体的形式,是师生教与学的共同依据。作为教学的平台与跳板,教材为教学提供参考和导向。因此教材建设工作是教育工作中的重要组成部分。本文尝试从交互式教学法... 教材是体现教学内容的知识载体,是教学的基本依据。教材是学校课程进展最具体的形式,是师生教与学的共同依据。作为教学的平台与跳板,教材为教学提供参考和导向。因此教材建设工作是教育工作中的重要组成部分。本文尝试从交互式教学法角度来分析其对我国高职英语教材编写的启示。 展开更多
关键词 教材 交互式教学法 高职英语教材编写
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一种多Portlet之间交互方法的研究 被引量:4
14
作者 马增辉 解建仓 +1 位作者 张永进 罗军刚 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2007年第13期242-244,共3页
J2EE企业应用中,Portal作为一种信息和资源整合模式,能够有效地整合信息资源。Portlet是Portal Web应用的重要组件。在实际的应用中,多Portlet交互共同完成一项任务已经相当普遍,而在现有的Portlet标准JSR-168中,没有定义多Portlet交互... J2EE企业应用中,Portal作为一种信息和资源整合模式,能够有效地整合信息资源。Portlet是Portal Web应用的重要组件。在实际的应用中,多Portlet交互共同完成一项任务已经相当普遍,而在现有的Portlet标准JSR-168中,没有定义多Portlet交互的方法和实现,难以满足Portal的应用需求。该文在JSR-168标准的基础上,通过扩展Portlet实现接口、增加Portlet交互描述等方法生成AAFPortlet来实现多Portlet之间的交互,并将此方法在开源的eXo中实现,应用于实际系统,效果显著。 展开更多
关键词 PORTAL 多Portlet Portlet交互 方法
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本科英语专业交互式翻译教学模式探索 被引量:6
15
作者 王凤霞 杨惠馨 《重庆教育学院学报》 2012年第4期135-139,共5页
"交互式"翻译教学模式以建构主义学习理论为基础,强调学生的学习过程。结合本校英语专业大三年级学生的调查问卷,从教学内容、教学手段及教学评价方面探讨该模式在英语本科翻译教学改革中的实施和运用效果。实践证明,"... "交互式"翻译教学模式以建构主义学习理论为基础,强调学生的学习过程。结合本校英语专业大三年级学生的调查问卷,从教学内容、教学手段及教学评价方面探讨该模式在英语本科翻译教学改革中的实施和运用效果。实践证明,"交互式"翻译教学模式能够鼓励学生在学习中的合作,发挥学生的学习主动性,有助于提高学生的学习效果。 展开更多
关键词 交互式 翻译教学 教学改革
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论互动模式在英语听力教学中的应用 被引量:6
16
作者 季舒鸿 刘利 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2005年第5期40-41,47,共3页
互动模式是以认知语言学、二语习得理论为基础的一种有效的课堂教学方法,它强调交际,注重输入与输出的结合。听力理解指的是大脑对所听到的信息进行有意识的加工整理的活动,其本身就是一个互动过程。将互动模式应用与听力教学能给学生... 互动模式是以认知语言学、二语习得理论为基础的一种有效的课堂教学方法,它强调交际,注重输入与输出的结合。听力理解指的是大脑对所听到的信息进行有意识的加工整理的活动,其本身就是一个互动过程。将互动模式应用与听力教学能给学生创造一个有利的学习环境,激活他们的内在学习动机,从而加强语言的内化过程。 展开更多
关键词 互动模式 听力理解 教学方法 语言内化
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论旅游业与服务业互动发展的途径——基于四川乐山的实证分析 被引量:5
17
作者 罗富民 《绵阳师范学院学报》 2009年第3期10-14,共5页
旅游业与服务业的关系可以概括为,旅游业推动服务业发展,服务业支援旅游业发展。旅游业与服务业互动的发展就是通过旅游业对服务业的推动和服务业对旅游业的支援,最终实现旅游业与服务业的产业融合,形成一些新兴产业或一个包含旅游业与... 旅游业与服务业的关系可以概括为,旅游业推动服务业发展,服务业支援旅游业发展。旅游业与服务业互动的发展就是通过旅游业对服务业的推动和服务业对旅游业的支援,最终实现旅游业与服务业的产业融合,形成一些新兴产业或一个包含旅游业与服务业的多层次的综合服务产业集群。因此,旅游业与服务业互动发展的途径就主要体现旅游业怎样推动服务业发展、服务业怎样支援旅游业发展以及旅游业与服务业怎样实现产业融合。 展开更多
关键词 旅游业 服务业 互动发展 途径
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国际元话语研究的多样化发展 被引量:4
18
作者 陈曦 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2020年第2期98-106,112,共10页
研究者在元话语的界定上存在不同看法,狭义元话语关注元话语的反身性,广义元话语关注作者与读者之间的互动,不同的元话语分类模式和研究范式也基于此产生。元话语所具有的修辞、语用、语篇、人际和概念功能不能仅凭语言现象来认定,应该... 研究者在元话语的界定上存在不同看法,狭义元话语关注元话语的反身性,广义元话语关注作者与读者之间的互动,不同的元话语分类模式和研究范式也基于此产生。元话语所具有的修辞、语用、语篇、人际和概念功能不能仅凭语言现象来认定,应该结合元话语所处的上下文语境来分析。近年的元话语研究常常借助大型语料库,涵盖丰富的语域和体裁,涉及理论和应用研究,既有对元话语的整体概括,也有对个别现象的深入探讨,发展趋势多样。 展开更多
关键词 元话语 互动模式 反身模式 薄式研究 厚式研究
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Interactive Fault Localization Using Test Information 被引量:3
19
作者 郝丹 张路 +3 位作者 Senior Member 谢涛 梅宏 孙家骕 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 2009年第5期962-974,共13页
Debugging is a time-consuming task in software development. Although various automated approaches have been proposed, they are not effective enough. On the other hand, in manual debugging, developers have difficulty i... Debugging is a time-consuming task in software development. Although various automated approaches have been proposed, they are not effective enough. On the other hand, in manual debugging, developers have difficulty in choosing breakpoints. To address these problems and help developers locate faults effectively, we propose an interactive fault-localization framework, combining the benefits of automated approaches and manual debugging. Before the fault is found, this framework continuously recommends checking points based on statements' suspicions, which are calculated according to the execution information of test cases and the feedback information from the developer at earlier checking points. Then we propose a naive approach, which is an initial implementation of this framework. However, with this naive approach or manual debugging, developers' wrong estimation of whether the faulty statement is executed before the checking point (breakpoint) may make the debugging process fail. So we propose another robust approach based on this framework, handling cases where developers make mistakes during the fault-localization process. We performed two experimental studies and the results show that the two interactive approaches are quite effective compared with existing fault-localization approaches. Moreover, the robust approach can help developers find faults when they make wrong estimation at some checking points. 展开更多
关键词 DEBUGGING fault localization interactive approach
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交互式语言教学理论在高级英语教学中的应用 被引量:4
20
作者 范洪涛 《辽宁科技大学学报》 CAS 2011年第6期646-649,共4页
为了进一步探索高级英语课程课堂教学模式,基于Brown提出的交互式语言教学理论,通过模块化与交互式相结合的教学手段,设计小组互动任务,完善小组互动评价方案。应用结果表明:以交互式语言教学理论为指导的高级英语课堂互动教学模式,能... 为了进一步探索高级英语课程课堂教学模式,基于Brown提出的交互式语言教学理论,通过模块化与交互式相结合的教学手段,设计小组互动任务,完善小组互动评价方案。应用结果表明:以交互式语言教学理论为指导的高级英语课堂互动教学模式,能够提高学生课堂参与意识和语言交际能力。对于部分学生过度依赖母语交际的问题,仍需通过进一步深化教学改革加以解决。 展开更多
关键词 交互式教学理论 高级英语教学 小组互动 模块化
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