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基于互动仪式链理论的青年弹幕互动仪式作用机制研究
被引量：
12
1
作者
张玉璞
《当代青年研究》
CSSCI
2018年第3期65-71,共7页
以主流弹幕视频网站AcFun(A站)与Bilibili(B站)为例,基于互动仪式链理论,对青年弹幕深度使用者进行焦点小组访谈和深度访谈,认为弹幕视频提供了虚拟在场的互动平台,弹幕互动仪式是弹幕族情感的变压器,一开始分散的情感通过集中关注同一...
以主流弹幕视频网站AcFun(A站)与Bilibili(B站)为例,基于互动仪式链理论,对青年弹幕深度使用者进行焦点小组访谈和深度访谈,认为弹幕视频提供了虚拟在场的互动平台,弹幕互动仪式是弹幕族情感的变压器,一开始分散的情感通过集中关注同一件事甚至弹幕本身,相互知晓关注的焦点,通过有节奏的连带过程,情感状态变得愈加强烈,当互动的检点逐渐变得一致,出现了集体连带过程中的高度关注或者其他的"集体兴奋"的形式,而互动仪式中建立起情感协调的结果就是产生了团结感。弹幕作为一种符号使短暂的情感转向长期的情感,归属感的产生有三个层次,一是对弹幕群体的归属感,二是体现在Bilibili和AcFun的运营机制的情感维护到行为维护的转换上,三是通过主动发送弹幕获得的更强烈的归属感,这些长期的结果成为"情感能量"(EE),在青少年社会化过程中发挥着重要作用,同时弹幕作为一种青年话语的符号,也是不能忽视的社会关系符号。
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关键词
弹幕
互动仪式链理论
情感
作用机制
AcFun
Bilibili
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职称材料
互动仪式:青少年戏剧治疗小组的服务机制探析
2
作者
良警宇
罗秋宇
《社会建设》
CSSCI
2024年第1期117-134,共18页
戏剧疗法是近年来兴起的一种以人为本的治疗方法,尝试以更灵活、创新、隐喻的手段,缓解或解决服务对象面临的心理与社会问题。基于“问题青少年”戏剧治疗小组的社会工作介入服务行动实践,本研究以互动仪式理论为视角,探讨其治疗过程的...
戏剧疗法是近年来兴起的一种以人为本的治疗方法,尝试以更灵活、创新、隐喻的手段,缓解或解决服务对象面临的心理与社会问题。基于“问题青少年”戏剧治疗小组的社会工作介入服务行动实践,本研究以互动仪式理论为视角,探讨其治疗过程的实现机制。社会工作戏剧治疗的核心是以文本、空间和技术作为共同关注的行动焦点,将自省、改变和希望作为情感能量的来源,并通过戏剧治疗过程中共享的情感状态的交互强化,使青少年获得正向的自我认知,缓解家庭关系,从而促进青少年成长问题的解决。实现这一过程的机制涉及信任构建、防御消解、焦点制造、情感递进等关键环节。为避免在治疗过程中出现情感能量此消彼长及权力支配等问题,需要注意以正向符号延长情感状态,以优势视角化解青少年的抵触心理,在互动仪式过程中寻找和解决问题而非进行道德评判,以及通过强调内观自我价值来消解权力支配。
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关键词
戏剧治疗
互动仪式
青少年
服务机制
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职称材料
民族村寨旅游者主客互动仪式情感体验过程及其唤醒机制研究:以“高山流水”敬酒仪式为例
被引量：
14
3
作者
李瑞
郑超
+1 位作者
银松
殷红梅
《人文地理》
CSSCI
北大核心
2022年第2期94-102,共9页
以“高山流水”敬酒仪式为案例,运用访谈法与观察法,分析民族村寨旅游者主客互动仪式情感体验过程及唤醒机制。结果发现:(1)仪式展演中,敬酒人以物质投入营造仪式“氛围场”,借助道具与旅游者展开互动,经仪式要素驱动使其达到集体兴奋状...
以“高山流水”敬酒仪式为案例,运用访谈法与观察法,分析民族村寨旅游者主客互动仪式情感体验过程及唤醒机制。结果发现:(1)仪式展演中,敬酒人以物质投入营造仪式“氛围场”,借助道具与旅游者展开互动,经仪式要素驱动使其达到集体兴奋状态,获得积极情感体验。(2)经由主客互动,旅游者收获个体情感能量、群体团结、群体符号、道德感等效果,赋予道具以情感意义,使其成为象征敬酒仪式的文化符号。(3)文化符号负荷主客情感,日常生活情境中旅游者以文化符号相遇、体验情感分享、敬酒仪式代入方式实现仪式体验情感唤醒。本文构建了跨情境旅游者仪式体验情感唤醒机制,可为民族旅游地构建具有文化特色和体验价值的主客互动仪式提供理论借鉴。
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关键词
互动仪式链
主客互动仪式
情感体验
文化符号
唤醒机制
原文传递
情感互动仪式链理论视角下校园欺凌的生成机制与治理
被引量：
5
4
作者
刘雨
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
2019年第6期65-69,共5页
当前,校园欺凌问题已经成为全社会关切的问题,对其生成机制进行分析并提出相应的治理建议具有重要的理论和现实意义。情感互动仪式链理论以情境作为出发点对校园欺凌的生成机制进行解析,发现校园欺凌是在一定情境下发生的,其与校园欺凌...
当前,校园欺凌问题已经成为全社会关切的问题,对其生成机制进行分析并提出相应的治理建议具有重要的理论和现实意义。情感互动仪式链理论以情境作为出发点对校园欺凌的生成机制进行解析,发现校园欺凌是在一定情境下发生的,其与校园欺凌的特定情境特点相关,通过攻击弱者、身份认同和旁观者在场等方式将冲突性紧张转变为不对称情感能量是校园欺凌的生成机制。立足于情感互动仪式链理论,学校在校园欺凌治理过程中应注重加强对学生的情感教育,提高学生情感调控能力,激发旁观者的道德情感。
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关键词
校园欺凌
情感互动仪式链
生成机制
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职称材料
题名
基于互动仪式链理论的青年弹幕互动仪式作用机制研究
被引量：
12
1
作者
张玉璞
机构
上海理工大学出版印刷与艺术设计学院
出处
《当代青年研究》
CSSCI
2018年第3期65-71,共7页
文摘
以主流弹幕视频网站AcFun(A站)与Bilibili(B站)为例,基于互动仪式链理论,对青年弹幕深度使用者进行焦点小组访谈和深度访谈,认为弹幕视频提供了虚拟在场的互动平台,弹幕互动仪式是弹幕族情感的变压器,一开始分散的情感通过集中关注同一件事甚至弹幕本身,相互知晓关注的焦点,通过有节奏的连带过程,情感状态变得愈加强烈,当互动的检点逐渐变得一致,出现了集体连带过程中的高度关注或者其他的"集体兴奋"的形式,而互动仪式中建立起情感协调的结果就是产生了团结感。弹幕作为一种符号使短暂的情感转向长期的情感,归属感的产生有三个层次,一是对弹幕群体的归属感,二是体现在Bilibili和AcFun的运营机制的情感维护到行为维护的转换上,三是通过主动发送弹幕获得的更强烈的归属感,这些长期的结果成为"情感能量"(EE),在青少年社会化过程中发挥着重要作用,同时弹幕作为一种青年话语的符号,也是不能忽视的社会关系符号。
关键词
弹幕
互动仪式链理论
情感
作用机制
AcFun
Bilibili
Keywords
Danmaku
interaction
Rutual
Chain
Theory
Emotion
interaction
ritual
mechanism
AcFun
Bilibili
分类号
D432.7 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
互动仪式:青少年戏剧治疗小组的服务机制探析
2
作者
良警宇
罗秋宇
机构
中央民族大学民族学与社会学学院
出处
《社会建设》
CSSCI
2024年第1期117-134,共18页
基金
中央民族大学研究生课程建设项目“道中华”专项课题(GRSDZH202308)
中央民族大学研究生课程建设和教育教学改革项目“基于数字化知识管理的社会学理论类课程教学改革探索”(GRSJYGG005)。
文摘
戏剧疗法是近年来兴起的一种以人为本的治疗方法,尝试以更灵活、创新、隐喻的手段,缓解或解决服务对象面临的心理与社会问题。基于“问题青少年”戏剧治疗小组的社会工作介入服务行动实践,本研究以互动仪式理论为视角,探讨其治疗过程的实现机制。社会工作戏剧治疗的核心是以文本、空间和技术作为共同关注的行动焦点,将自省、改变和希望作为情感能量的来源,并通过戏剧治疗过程中共享的情感状态的交互强化,使青少年获得正向的自我认知,缓解家庭关系,从而促进青少年成长问题的解决。实现这一过程的机制涉及信任构建、防御消解、焦点制造、情感递进等关键环节。为避免在治疗过程中出现情感能量此消彼长及权力支配等问题,需要注意以正向符号延长情感状态,以优势视角化解青少年的抵触心理,在互动仪式过程中寻找和解决问题而非进行道德评判,以及通过强调内观自我价值来消解权力支配。
关键词
戏剧治疗
互动仪式
青少年
服务机制
Keywords
dramatic
therapy
interaction
ritual
adolescents
service
mechanism
分类号
C916 [经济管理]
C913.5 [社会学]
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职称材料
题名
民族村寨旅游者主客互动仪式情感体验过程及其唤醒机制研究:以“高山流水”敬酒仪式为例
被引量：
14
3
作者
李瑞
郑超
银松
殷红梅
机构
贵州师范大学地理与环境科学学院(喀斯特研究院)
中国科学院地理科学与资源研究所
贵州师范大学国际旅游文化学院
出处
《人文地理》
CSSCI
北大核心
2022年第2期94-102,共9页
基金
国家自然科学基金项目(42061028,41861026)
贵州师范大学学术新苗基金项目(黔师新苗[2021]A21)。
文摘
以“高山流水”敬酒仪式为案例,运用访谈法与观察法,分析民族村寨旅游者主客互动仪式情感体验过程及唤醒机制。结果发现:(1)仪式展演中,敬酒人以物质投入营造仪式“氛围场”,借助道具与旅游者展开互动,经仪式要素驱动使其达到集体兴奋状态,获得积极情感体验。(2)经由主客互动,旅游者收获个体情感能量、群体团结、群体符号、道德感等效果,赋予道具以情感意义,使其成为象征敬酒仪式的文化符号。(3)文化符号负荷主客情感,日常生活情境中旅游者以文化符号相遇、体验情感分享、敬酒仪式代入方式实现仪式体验情感唤醒。本文构建了跨情境旅游者仪式体验情感唤醒机制,可为民族旅游地构建具有文化特色和体验价值的主客互动仪式提供理论借鉴。
关键词
互动仪式链
主客互动仪式
情感体验
文化符号
唤醒机制
Keywords
interactive
ritual
chain
host-guest
interaction
ritual
emotional
experience
cultural
symbols
arousal
mechanism
分类号
F59 [经济管理—旅游管理]
原文传递
题名
情感互动仪式链理论视角下校园欺凌的生成机制与治理
被引量：
5
4
作者
刘雨
机构
滁州学院教育科学学院
南京师范大学教育科学学院
出处
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
2019年第6期65-69,共5页
基金
安徽省哲学社会科学规划青年项目（AHSKQ2017D62）
文摘
当前,校园欺凌问题已经成为全社会关切的问题,对其生成机制进行分析并提出相应的治理建议具有重要的理论和现实意义。情感互动仪式链理论以情境作为出发点对校园欺凌的生成机制进行解析,发现校园欺凌是在一定情境下发生的,其与校园欺凌的特定情境特点相关,通过攻击弱者、身份认同和旁观者在场等方式将冲突性紧张转变为不对称情感能量是校园欺凌的生成机制。立足于情感互动仪式链理论,学校在校园欺凌治理过程中应注重加强对学生的情感教育,提高学生情感调控能力,激发旁观者的道德情感。
关键词
校园欺凌
情感互动仪式链
生成机制
Keywords
campus
bullying
emotional
interaction
ritual
chain
generation
mechanism
分类号
G455 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于互动仪式链理论的青年弹幕互动仪式作用机制研究
张玉璞
《当代青年研究》
CSSCI
2018
12
下载PDF
职称材料
2
互动仪式:青少年戏剧治疗小组的服务机制探析
良警宇
罗秋宇
《社会建设》
CSSCI
2024
0
下载PDF
职称材料
3
民族村寨旅游者主客互动仪式情感体验过程及其唤醒机制研究:以“高山流水”敬酒仪式为例
李瑞
郑超
银松
殷红梅
《人文地理》
CSSCI
北大核心
2022
14
原文传递
4
情感互动仪式链理论视角下校园欺凌的生成机制与治理
刘雨
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
2019
5
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职称材料
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