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智能教育:体系框架、核心技术平台构建与实施策略 被引量:52
1
作者 刘邦奇 王亚飞 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第10期23-31,共9页
智能教育成为人工智能国家战略的重要组成部分。该文对智能教育的体系框架、平台构建及实施策略进行了探讨。该文基于"人的发展"与"技术应用"两种视角分析,对智能教育概念进行了重新界定,重点对智能教育体系框架和... 智能教育成为人工智能国家战略的重要组成部分。该文对智能教育的体系框架、平台构建及实施策略进行了探讨。该文基于"人的发展"与"技术应用"两种视角分析,对智能教育概念进行了重新界定,重点对智能教育体系框架和核心技术平台进行了研究,提出了智能教育的五层次体系框架和智能技术参考模型,并描述了智能教育核心技术平台的参考框架,接着对人工智能关键技术在教育中的典型应用进行了分析,最后从五个方面提出了推进智能教育发展的对策。 展开更多
关键词 智能教育 智能技术 体系框架 核心技术平台 实施策略
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基于智能研修平台的教师知识共享研修模型建构与实践 被引量:20
2
作者 代毅 刘臻 傅龙 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期134-142,共9页
教学实践是教师研修的核心内容,线上研修环境与线下实践环境相结合的混合式研修已成为提升教师专业水平的重要途径。下一代研修平台将朝同步化、定制化、精准化和智能化方向演进,智能研修平台应运而生。智能研修平台在混合式研修中正在... 教学实践是教师研修的核心内容,线上研修环境与线下实践环境相结合的混合式研修已成为提升教师专业水平的重要途径。下一代研修平台将朝同步化、定制化、精准化和智能化方向演进,智能研修平台应运而生。智能研修平台在混合式研修中正在扮演越来越重要的角色,从仅仅作为研修内容的信息载体,逐渐发展成一种交互方式。不论是信息的传递,还是同伴的交流,在“交互”中可以实现知识的发生、共享和聚合。该文以大规模配置录播设备的云教室为教学实践场景,创设泛在的教师专业化发展支撑环境,重点关注以教师实践性知识提升为目标的知识共享,构建并分析验证了基于智能研修平台的由环境层、交互层和共享层构成的知识共享研修模型,实现了基于真实教学实践的、大规模、远距离、密切互动式教师间协作学习。 展开更多
关键词 智能研修平台 混合式研修 教学实践 知识共享 交互
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智慧教育视域下中文学习平台的构建:特征、功能与实现路径 被引量:10
3
作者 姜丽萍 王立 《国际中文教育(中英文)》 2021年第4期91-99,共9页
利用5G、人工智能、大数据等智能技术构建自主、自助、自适应的智能化中文学习平台,为学习者提供个性化、精准化的智慧教育服务,是智能化时代国际中文教育发展的需要和趋势。本文从智慧教育视角出发,分析了当前语言教学正在发生的变革,... 利用5G、人工智能、大数据等智能技术构建自主、自助、自适应的智能化中文学习平台,为学习者提供个性化、精准化的智慧教育服务,是智能化时代国际中文教育发展的需要和趋势。本文从智慧教育视角出发,分析了当前语言教学正在发生的变革,即由强调知识传授转变为注重能力提升,由强调"统一的教"转变为"个性化的学",更加注重学习体验的提升。在此基础上,重点讨论了智能化中文学习平台的特征、功能和实现路径,包括资源建设一体化、学习内容模块化、学习过程交互化和学习评价过程化四大特征;智能化学习诊断、动态化资源适配和"管家式"学习支持服务三大功能;基础数据层、技术支持层和应用服务层三层结构的实现路径。 展开更多
关键词 智慧教育 学习变革 中文学习平台 智能化平台设计 个性化教学
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基于大数据的教育智慧平台的设计与实现 被引量:8
4
作者 张睿思 《现代电子技术》 北大核心 2019年第14期91-94,共4页
传统教学方式中教师与学生的活动受教案约束,教学方式老化,不具备通过大数据拓展学生学习的能力,导致学生课后自主学习和课外交流能力低。为此设计基于大数据的教育智慧平台,其总体结构包括物理层、虚拟资源层、逻辑层、展现层、应用层... 传统教学方式中教师与学生的活动受教案约束,教学方式老化,不具备通过大数据拓展学生学习的能力,导致学生课后自主学习和课外交流能力低。为此设计基于大数据的教育智慧平台,其总体结构包括物理层、虚拟资源层、逻辑层、展现层、应用层、网络层和用户层;平台中大数据中心模块通过网络和传感器等设备采集所有业务数据,并将业务数据保存在海量数据存储设备中;软件设计部分使用多特征融合采集算法采集学生数据后,通过基于关联分析技术的成绩预警算法完成学生成绩的预警。实验结果表明,所设计平台不能提升课后自主学习和课外交流能力的学生仅占比5.15%,4.49%,95%以上的学生使用该平台后反馈较好,说明该设计平台可有效提高学生课后自主学习与课外交流能力,应用效率较高。 展开更多
关键词 大数据 教育智慧平台 自主学习 多特征融合 关联分析技术 学生成绩预警
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基于智慧教育的资源共享平台建构 被引量:6
5
作者 胡晓容 刘益和 廖奔益 《内江师范学院学报》 2020年第6期63-67,共5页
伴随着IT和AI的迅速发展,提供一个能共享各类教育资源、终身学习的智慧教育平台的需求越来越迫切.对目前国内外的各类智慧教育平台发展现状的分析基础上,以模块化组件方式建构了四层基于智慧教育的共享资源平台.在DAAS层建立智慧生态共... 伴随着IT和AI的迅速发展,提供一个能共享各类教育资源、终身学习的智慧教育平台的需求越来越迫切.对目前国内外的各类智慧教育平台发展现状的分析基础上,以模块化组件方式建构了四层基于智慧教育的共享资源平台.在DAAS层建立智慧生态共享资源库,为学习者提供共享式的终身学习资源,实现教育资源的优化配置并高效共享;在SAAS层建立了智慧教学服务、智慧管理服务和智慧教育学习圈服务,为学习者提供更有效的互动交流和智慧学习方式. 展开更多
关键词 智慧教育 平台建构 资源共享 终身学习
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数字科技赋能教育强国研究 被引量:1
6
作者 陆岷峰 《语言与教育研究》 2024年第3期5-9,F0002,共6页
文本探讨了数字科技赋能教育强国的路径,分析了数字科技在教育强国建设中的特定价值与地位。通过文献综述,梳理教育强国的定义、目标及实现途径,介绍数字科技的概念及其在教育领域的应用现状。提出构建智能化教育平台、共享与优化教育... 文本探讨了数字科技赋能教育强国的路径,分析了数字科技在教育强国建设中的特定价值与地位。通过文献综述,梳理教育强国的定义、目标及实现途径,介绍数字科技的概念及其在教育领域的应用现状。提出构建智能化教育平台、共享与优化教育资源、发展与培训教师专业、培育学生数字素养、教育管理信息化及国际合作与交流等路径,并总结了数字科技赋能教育强国的重要性和未来研究方向。 展开更多
关键词 数字科技 教育强国 智能化教育平台 教育资源共享
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面向医学影像学的智能互动教育平台的构建 被引量:5
7
作者 刘丽 李梦 +1 位作者 吴毅 肖晶晶 《中国现代教育装备》 2019年第11期28-30,共3页
人工智能为医学影像学教学模式的创新带来了新的机遇。为解决传统教学模式中存在的缺乏个性化教学、交互式指导和实践经验等诸多问题,利用智能反馈算法,针对心脏疾病,设计了适用于影像学教学的智能互动教育平台,包括线学习、培训和临床... 人工智能为医学影像学教学模式的创新带来了新的机遇。为解决传统教学模式中存在的缺乏个性化教学、交互式指导和实践经验等诸多问题,利用智能反馈算法,针对心脏疾病,设计了适用于影像学教学的智能互动教育平台,包括线学习、培训和临床辅助诊断等功能,可辅助教学和临床实践,以达到因材施教、精准教学的目的。 展开更多
关键词 医学影像学教育 智能教育平台 精准教学
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基于区域共享的智慧教育平台的设计与实现 被引量:5
8
作者 蒲在毅 《软件》 2019年第4期91-93,共3页
本篇文章首先对智慧教育的基本含义进行概述,从功能性分析、功能模块、平台设计等方面,对基于区域共享的智慧教育平台设计要点进行解析,并以此为依据,提出基于区域共享的智慧教育平台实现对策。
关键词 区域共享 智慧教育平台 设计与实现
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借助人工智能技术构建教育教学一站式平台——以计算机人工智能课程为例 被引量:4
9
作者 张晓庆 刘伟科 《科教导刊》 2021年第2期68-70,共3页
借助人工智能技术构建教育教学一站式平台是对教育变革的一次有效尝试:平台依据以学生为中心的个性化服务理念,通过第一版本的一站式平台第一期选修的学生数达到240人,学生反映课程内容编排紧凑,先导课程与主要课程安排合理.通过平台课... 借助人工智能技术构建教育教学一站式平台是对教育变革的一次有效尝试:平台依据以学生为中心的个性化服务理念,通过第一版本的一站式平台第一期选修的学生数达到240人,学生反映课程内容编排紧凑,先导课程与主要课程安排合理.通过平台课程学生能够快速掌握人工智能行业动态.对比计算机专业同层次的其他选修课程,无论是选修人数、课程满意度都有明显提高,证明了一站式平台是切实可行的,符合现代智慧教育的教学理念. 展开更多
关键词 人工智能 智慧教育 一站式平台 教育变革
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Z+Z智能教育平台在高等数学教学中的应用 被引量:1
10
作者 陈文立 龚泽希 《重庆师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第4期34-36,共3页
Z+Z智能教育平台具有动态作图功能、轨迹生成功能、测量功能以及自动推理功能和交互推理功能,在高等数学的教学改革中有着相当广泛的应用[1]。文章通过举例说明如何在高等数学教学中应用Z+Z智能教育平台。
关键词 智能教育 教学改革 举例 作图 交互 平台 文章 高等数学教学 自动推理
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基于SF-Transformer的智能教育平台短期电力负荷预测研究
11
作者 冯艳丽 周宇 +2 位作者 黄福兴 万俊岭 袁培森 《华东师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期173-182,共10页
建设智能教育平台是推动教育智能化的一个重要过程,但智能教育平台依赖的人工智能模型在训练过程中会消耗大量电力,因此,开展短期电力负荷预测对建设智能教育平台具有重要意义.针对在考虑多个属性开展短期电力负荷预测时,由于部分属性... 建设智能教育平台是推动教育智能化的一个重要过程,但智能教育平台依赖的人工智能模型在训练过程中会消耗大量电力,因此,开展短期电力负荷预测对建设智能教育平台具有重要意义.针对在考虑多个属性开展短期电力负荷预测时,由于部分属性与电力负荷数据的相关性不强并且Transformer无法捕捉电力负荷数据的时间相关性,而导致电力负荷预测不够准确的问题,基于SR(Székely and Rizzo)距离相关系数、融合时间定位编码和Transformer,提出了一种短期电力负荷预测模型SF-Transformer.SF-Transformer通过SR距离相关系数对影响电力负荷数据的属性进行筛选,选择与电力负荷数据之间SR距离相关系数较大的属性.SF-Transformer采用一种全局时间编码与局部位置编码相结合的融合时间定位编码,有助于模型全面获取电力负荷数据的时间定位信息.在数据集上开展了实验,实验结果表明SF-Transformer与其他模型相比,在两种时长上进行电力负荷预测具有更低的均方根误差和平均绝对误差. 展开更多
关键词 智能教育平台 短期电力负荷预测 SR距离相关系数 融合时间定位编码 TRANSFORMER
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基于学习通平台的课程知识图谱构建及其应用——以《信息检索》课程为例
12
作者 魏瑞斌 《图书情报研究》 2024年第3期29-38,共10页
[目的/意义]知识图谱理论和技术在课程知识图谱和学科知识图谱等领域已经得到了广泛应用。本研究旨在探讨如何基于学习通平台构建《信息检索》课程的知识图谱,并分析其在教学实践中的应用。[方法/过程]首先明确课程知识图谱的定义,并阐... [目的/意义]知识图谱理论和技术在课程知识图谱和学科知识图谱等领域已经得到了广泛应用。本研究旨在探讨如何基于学习通平台构建《信息检索》课程的知识图谱,并分析其在教学实践中的应用。[方法/过程]首先明确课程知识图谱的定义,并阐述课程知识图谱在教育学领域的重要性。其次,详细描述了课程知识图谱的构建过程,包括知识点的梳理、知识点之间逻辑关系的建立、以及教学资源与知识点的关联。探讨了如何利用知识图谱进行学情分析。[结果/结论]研究表明,基于学习通平台构建的课程知识图谱能够有效地支持教师的教学活动和学生的学习过程。知识图谱不仅能够帮助教师精准地形成课程知识体系,明确知识类型与认知维度,还能为学生提供个性化的学习路径,促进深度学习和综合能力的提升。此外,知识图谱的应用还有助于教师实时了解学生的学习情况,实现精准教学。 展开更多
关键词 知识图谱 智能教育 学习通平台 《信息检索》课程 教学实践
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心脏核磁智能辅助诊断与教学系统设计 被引量:2
13
作者 肖晶晶 李梦 《中华医学教育探索杂志》 2021年第8期938-940,共3页
心脏核磁通过多参数、多平面序列成像可以对心脏的解剖结构、运动功能和组织特征改变等实现全方位观察,从而成为诊断心肌病的金标准。但是,心脏核磁成像序列多、融合难,能够诊断心脏核磁的高水平影像科医生匮乏。为实现心脏核磁影像诊... 心脏核磁通过多参数、多平面序列成像可以对心脏的解剖结构、运动功能和组织特征改变等实现全方位观察,从而成为诊断心肌病的金标准。但是,心脏核磁成像序列多、融合难,能够诊断心脏核磁的高水平影像科医生匮乏。为实现心脏核磁影像诊断的个性化教学以及交互式指导,本文针对心脏核磁影像设计了适用于心脏核磁影像教学的智能辅助诊断与教育平台。本平台利用人工智能技术既可以对影像进行预处理辅助诊断,也能智能定位学员知识盲点进行强化学习训练,从而提高心脏影像诊断的教学效果。 展开更多
关键词 智能教育平台 辅助诊断教学 心脏核磁诊断
原文传递
甘肃高校声乐课智慧教育平台建设与研究 被引量:1
14
作者 连文玲 《兰州文理学院学报(社会科学版)》 2021年第4期125-128,共4页
受疫情的冲击,信息化多媒体教学进入高度参与的全新时代,网络教学系统化平台的搭建与传统线下教学共同发展。针对甘肃省高校声乐教学现状,总结存在的相关问题,提出智慧教育平台的设计思路、技术支持、课程内容,并对平台建设参与下的“... 受疫情的冲击,信息化多媒体教学进入高度参与的全新时代,网络教学系统化平台的搭建与传统线下教学共同发展。针对甘肃省高校声乐教学现状,总结存在的相关问题,提出智慧教育平台的设计思路、技术支持、课程内容,并对平台建设参与下的“双线教学”成果进行分析,以期通过甘肃高校声乐课智慧教育平台建设讨论形成对互联网教学平台探索的有效研究。 展开更多
关键词 甘肃高校声乐教学 互联网教学 智慧教育平台 “双线教学”
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基于互联网智慧教育平台的教学案例分析 被引量:1
15
作者 张西宁 《电子技术(上海)》 2020年第6期88-89,共2页
阐述基于智慧教育平台开展教育教学改革,实施以学生为中心,以成果为导向的在线教学,从而有效推动了信息技术与课程教学的融合。
关键词 智慧教育平台 信息技术 网络系统
原文传递
智能教育协同创新:学术引领与产业驱动的数字化进程 被引量:1
16
作者 邹晓辉 《数字教育》 2017年第6期1-5,共5页
本文旨在介绍智能教育协同创新数字化平台及其开发环境。其建构方法是集大成、得智慧的方法,其特征是人机协同,其建构的基本步骤是:一方面,依托数字化图书馆及其网络的云计算能力,通过大数据分析,把计算机的批处理能力与人机交互能力相... 本文旨在介绍智能教育协同创新数字化平台及其开发环境。其建构方法是集大成、得智慧的方法,其特征是人机协同,其建构的基本步骤是:一方面,依托数字化图书馆及其网络的云计算能力,通过大数据分析,把计算机的批处理能力与人机交互能力相结合,提升其导航能力;另一方面,调动国内外高校的开放教育资源和师资及广大校友的积极性,通过大智慧融合,将自然人的大协作能力与人机互动能力相结合,提升其续航能力。 展开更多
关键词 双字棋盘 智能教育 协同创新 数字化平台
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Z+Z智能教育平台在数学教学中的应用
17
作者 王福荣 路美秀 《科技信息》 2011年第1期I0023-I0024,共2页
信息技术的发展对数学教育产生了很大影响,本文从数学教学的角度出发,以Z+Z智能教育软件为工具,针对数学教学中的一个实例,分析数学软件对数学教育改革的影响。
关键词 Z+Z智能教育平台 圆锥曲线 计算机辅助教学 数学教育
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智慧教育信息系统跨平台设计的实现路径
18
作者 邓素娟 杨宏 《教育信息化论坛》 2019年第10期222-223,共2页
随着网络技术的飞速发展和信息化进程的快速发展,快捷、方便的网络应用为考试报名提供了一个新的渠道——网上报名。传统考试报名系统过于烦琐,并且出错率高。而在网上报名过程中基本上不需要考务人员的参与,从而很大程度上缓解了考务... 随着网络技术的飞速发展和信息化进程的快速发展,快捷、方便的网络应用为考试报名提供了一个新的渠道——网上报名。传统考试报名系统过于烦琐,并且出错率高。而在网上报名过程中基本上不需要考务人员的参与,从而很大程度上缓解了考务工作的复杂度,极大地提高了工作效率和质量。本系统采用Visual Studio 2012作为开发工具和SQL Server 2012作为数据库。主要功能包括考生报名、考生信息管理、考生报名信息管理、院系管理员信息管理、实现跨平台。 展开更多
关键词 智慧教育 考生报名 Visual STUDIO 2012 SQL SERVER 2012 跨平台
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企业员工智慧教育平台的设计与开发
19
作者 赵爱琴 《信息与电脑》 2021年第16期129-131,共3页
通常钢铁企业规模较大,而且企业内部员工人数众多,教育培训工作开展困难,现有的企业教育平台仅支持网上资料下载、在线学习等功能,已经不能满足用户需求。本文以钢铁企业为例设计和开发了一款智慧教育平台。系统基于J2EE技术设计,融入... 通常钢铁企业规模较大,而且企业内部员工人数众多,教育培训工作开展困难,现有的企业教育平台仅支持网上资料下载、在线学习等功能,已经不能满足用户需求。本文以钢铁企业为例设计和开发了一款智慧教育平台。系统基于J2EE技术设计,融入云计算服务模式,支持教学资源管理、在线考试、课程推荐等,员工通过系统提供的流媒体协议观看和下载学习资料,也能够利用课程推荐功能查看喜爱的资料。系统运行产生的数据使用SQLServer2012进行存储和管理,本系统的实现为类似平台开发提供参考。 展开更多
关键词 J2EE技术 云计算 智慧教育平台
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智能教育物理平台中层次结构的图元知识表示研究 被引量:3
20
作者 冯山 许毅 +1 位作者 徐澍 朱大勇 《四川师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2002年第6期655-658,共4页
论述了智能教育物理平台建设过程中基于图元知识表示的必要性 ,分析了现有辅助类教育软件的不足 ,提出了一种基于分解与组合思想和学科领域知识结构特征的层次图元知识表示方法 ,其目的在于将物理问题求解和物理实验仿真的问题表达统一... 论述了智能教育物理平台建设过程中基于图元知识表示的必要性 ,分析了现有辅助类教育软件的不足 ,提出了一种基于分解与组合思想和学科领域知识结构特征的层次图元知识表示方法 ,其目的在于将物理问题求解和物理实验仿真的问题表达统一于相同的图元知识元件中 .已有的研究表明 ,这种表示体系是可行的 ,它有直观、清晰和自然的优点 . 展开更多
关键词 层次结构 智能计算机辅助教学 智能教育物理平台 图元知识表示 物理教学 ICAI 教育软件
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