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推进教育信息化2.0需要处理好十个关系
被引量：
38
1
作者
任友群
万昆
赵健
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第6期3-11,共9页
《教育信息化2.0行动计划》是教育部对教育信息化2.0工作的重要部署,对于落实立德树人根本任务和推进教育现代化具有深远意义。落实和推进教育信息化2.0工作,需要处理好十个关系:一是信息技术应用与信息素养提升两大任务的关系;二是整...
《教育信息化2.0行动计划》是教育部对教育信息化2.0工作的重要部署,对于落实立德树人根本任务和推进教育现代化具有深远意义。落实和推进教育信息化2.0工作,需要处理好十个关系:一是信息技术应用与信息素养提升两大任务的关系;二是整体推进与试点先行的关系;三是先发探索与后发赶超的关系;四是政府引导与企业参与的关系;五是平台部署与应用多元的关系;六是信息素养提升与信息技术专长培养的关系;七是学科建设与课程整合的关系;八是环境搭建与实验设计的关系;九是职前教师培养与职后教师培训的关系;十是教育信息化建设与国家信息化建设的关系。教育信息化2.0是以新理念、新方式和新技术支撑下的教育信息化,将全方位推动教育改革,其将成为推进新时代教育现代化发展的重要动力。处理好十个关系,教育信息化2.0才能推进我国教育现代化发展进程,为教育现代化2035提供教育信息化解决方案。这对于推进教育信息化2.0,促进教育公平,实现教育现代化,办好人民满意的教育具有重要意义。
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关键词
教育信息化
信息素养
数字胜任力
融合创新
教育现代化
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职称材料
教材体系向教学体系转化中教学内容的整合、创新探索——以高职院校思想道德修养与法律基础课为例
被引量：
1
2
作者
张秋燕
《广东交通职业技术学院学报》
2015年第1期116-119,共4页
在实现"思想道德修养与法律基础"课由教材体系向教学体系的转换中,教学内容的整合、创新是核心环节。梳理近几年基础课教学的实践经验,我们始终坚持"结合学生、结合专业和结合社会"的原则,在吃透教材的基础上,探索...
在实现"思想道德修养与法律基础"课由教材体系向教学体系的转换中,教学内容的整合、创新是核心环节。梳理近几年基础课教学的实践经验,我们始终坚持"结合学生、结合专业和结合社会"的原则,在吃透教材的基础上,探索模块下的专题教学设计。尝试用更灵动的方法和手段增强课堂教学的吸引力和实效性,真正使理论入脑、入心。
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关键词
高职院校
教材体系向教学体系转化
整合创新
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职称材料
题名
推进教育信息化2.0需要处理好十个关系
被引量：
38
1
作者
任友群
万昆
赵健
机构
华东师范大学课程与教学研究所
华东师范大学教育信息技术学系
华东师范大学国际与比较教育研究所
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第6期3-11,共9页
基金
全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题"区域层面学校质量改进的中美比较研究"(DDA140204)
文摘
《教育信息化2.0行动计划》是教育部对教育信息化2.0工作的重要部署,对于落实立德树人根本任务和推进教育现代化具有深远意义。落实和推进教育信息化2.0工作,需要处理好十个关系:一是信息技术应用与信息素养提升两大任务的关系;二是整体推进与试点先行的关系;三是先发探索与后发赶超的关系;四是政府引导与企业参与的关系;五是平台部署与应用多元的关系;六是信息素养提升与信息技术专长培养的关系;七是学科建设与课程整合的关系;八是环境搭建与实验设计的关系;九是职前教师培养与职后教师培训的关系;十是教育信息化建设与国家信息化建设的关系。教育信息化2.0是以新理念、新方式和新技术支撑下的教育信息化,将全方位推动教育改革,其将成为推进新时代教育现代化发展的重要动力。处理好十个关系,教育信息化2.0才能推进我国教育现代化发展进程,为教育现代化2035提供教育信息化解决方案。这对于推进教育信息化2.0,促进教育公平,实现教育现代化,办好人民满意的教育具有重要意义。
关键词
教育信息化
信息素养
数字胜任力
融合创新
教育现代化
Keywords
Educational
Informatization
Information
Literacy
Digital
Competency
integrationand
innovation
Educational
Modernization
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教材体系向教学体系转化中教学内容的整合、创新探索——以高职院校思想道德修养与法律基础课为例
被引量：
1
2
作者
张秋燕
机构
郑州旅游职业学院
出处
《广东交通职业技术学院学报》
2015年第1期116-119,共4页
文摘
在实现"思想道德修养与法律基础"课由教材体系向教学体系的转换中,教学内容的整合、创新是核心环节。梳理近几年基础课教学的实践经验,我们始终坚持"结合学生、结合专业和结合社会"的原则,在吃透教材的基础上,探索模块下的专题教学设计。尝试用更灵动的方法和手段增强课堂教学的吸引力和实效性,真正使理论入脑、入心。
关键词
高职院校
教材体系向教学体系转化
整合创新
Keywords
higher
vocational
colleges
the
transformation
of
teaching
material
system
to
teaching
system
integrationand
innovation
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
推进教育信息化2.0需要处理好十个关系
任友群
万昆
赵健
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
38
下载PDF
职称材料
2
教材体系向教学体系转化中教学内容的整合、创新探索——以高职院校思想道德修养与法律基础课为例
张秋燕
《广东交通职业技术学院学报》
2015
1
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职称材料
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