泛在学习环境下基于教学资源整合的线上教学实践与思考 被引量：5

1

作者 张海玲 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第14期192-193,98,共3页

如何让学生实现"线上学习"?借助互联网,我校组织开展"停课不停学,教学不延期"专项工作,全力保障学生线上学、线上问、线上答。面对目前线上既丰富又分散的课程资源,教师如何整合利用这些线上资源?因缺少线下课堂环... 如何让学生实现"线上学习"?借助互联网,我校组织开展"停课不停学,教学不延期"专项工作,全力保障学生线上学、线上问、线上答。面对目前线上既丰富又分散的课程资源,教师如何整合利用这些线上资源?因缺少线下课堂环节,在这种环境下的教学管理应该如何去做?在实践中,开展线上教学工作又面临哪些困难?本文就这些问题阐述具体做法。 展开更多

关键词 线上教学 教学资源整合 教学管理

原文传递

建设高水平教学团队的组织策略 被引量：5

2

作者 郑卫政 《宜春学院学报》 2009年第1期32-34,80,共4页

高水平教学团队具有志向高远又切实可行的共同目标、适度的规模与合理的结构、清晰的教学改革方向与明确的教学改革任务等特征,因此建设高水平教学团队是突破我国现行基层教学组织管理体系弊端,整合教学资源,推进教学改革的有效形式,也... 高水平教学团队具有志向高远又切实可行的共同目标、适度的规模与合理的结构、清晰的教学改革方向与明确的教学改革任务等特征,因此建设高水平教学团队是突破我国现行基层教学组织管理体系弊端,整合教学资源,推进教学改革的有效形式,也是适应本科教学内在规律、提高本科教学质量的重要举措。在组织策略上要正确处理教学团队建设与学术团队建设的关系,完善教学团队发展的相关政策和制度,建立有效的教学团队内部管理和运行机制等途径,从而建设好高水平教学团队,促进本科教学质量提高。 展开更多

关键词 教学团队 教学质量 教学资源整合 组织策略

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“版式设计”课程教学资源整合与网络教学实践研究 被引量：4

3

作者 赵艳东 《数字印刷》 北大核心 2020年第3期13-18,共6页

以数字图文信息技术专业核心课程"版式设计"为例,开展教学资源整合与网络教学实践。依托"智慧职教"平台教学云平台组织教学,利用专业教学资源库在线课程进行辅助教学,并在企业微信群内进行课堂讨论与交流,开展形式... 以数字图文信息技术专业核心课程"版式设计"为例,开展教学资源整合与网络教学实践。依托"智慧职教"平台教学云平台组织教学,利用专业教学资源库在线课程进行辅助教学,并在企业微信群内进行课堂讨论与交流,开展形式多样的网络互动教学。为了进一步充实课程资源,整合微信公众号、抖音短视频等平台资源与学生共享,全面调动学生学习积极性。教学云平台与网络资源种类繁多,教师可根据课程特点选择教学云平台并有效整合资源开展网络教学,为网络教学发展提供参考。 展开更多

关键词 版式设计 教学资源整合 网络教学 教学云平台

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基层电大远程开放教育教学资源的整合与优化 被引量：4

4

作者 许央琳 方俊杰 《天津电大学报》 2008年第1期28-31,共4页

基层电大在资源建设上都取得了长足进步,资源优势是明显的。但面对浩如烟海的教学资源,学生无所适从,使资源的利用率大为降低,学习支持服务大打折扣。为此,本文首先对支持电大远程开放教育资源建设相关的理论做了探讨,接着着重研究分析... 基层电大在资源建设上都取得了长足进步,资源优势是明显的。但面对浩如烟海的教学资源,学生无所适从,使资源的利用率大为降低,学习支持服务大打折扣。为此,本文首先对支持电大远程开放教育资源建设相关的理论做了探讨,接着着重研究分析了远程开放教育中利用数据库点播系统及网上教学平台对电大教学资源的整合及组织管理,使电大远程学习建立在真正有交互需要的基础上。 展开更多

关键词 远程开放教育 教学资源建设 整合与优化

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数字化时代高职院校专业群教学资源建设的整合要因、挑战与路径

5

作者 杜宇虹 孙藜源 李涵宇 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第35期14-19,40,共7页

数字化是高职院校专业群教学资源建设的重要引擎,其中教学资源整合是核心问题。教学资源建设的整合要因是教学资源构成样态和分布特点的必然要求、促进专业群高质量发展的应然需求、实现教学资源价值最大化的必然选择。随着数字技术的发... 数字化是高职院校专业群教学资源建设的重要引擎,其中教学资源整合是核心问题。教学资源建设的整合要因是教学资源构成样态和分布特点的必然要求、促进专业群高质量发展的应然需求、实现教学资源价值最大化的必然选择。随着数字技术的发展,教学资源建设的整合理念、数据挖掘与整合、功能实现途径面临数字化挑战。数字化时代教学资源建设的整合应从教学资源建设的理念整合、教学资源系统平台整合、数智驱动的学习资源整合、校企多元主体力量与资源整合、教学资源文化形态整合等方面进行分析和论证。 展开更多

关键词 数字化 高职院校 专业群 教学资源建设 教学资源整合

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校企协同育人模式下高职人才培养的质量保障与评估

6

作者 王兰芹 《创新创业理论研究与实践》 2024年第18期55-58,共4页

校企协同育人模式作为一种新型的高职人才培养模式,通过校企合作,将教育与实践相结合,提高学生的实际应用能力和就业竞争力。然而,该模式下的高职人才培养质量保障与评估却面临一些挑战。该文通过实际案例分析,总结了这种模式对于高职... 校企协同育人模式作为一种新型的高职人才培养模式,通过校企合作,将教育与实践相结合,提高学生的实际应用能力和就业竞争力。然而,该模式下的高职人才培养质量保障与评估却面临一些挑战。该文通过实际案例分析,总结了这种模式对于高职人才培养质量的提升效果,并提出了相应的建议;同时,探讨了如何进行质量保障与评估,以确保校企协同育人模式下高职人才培养的有效性和可持续性。得出结论:校企协同育人模式能够有效提高高职人才培养的质量,通过校企合作平台、企业实训基地和企业导师制度的建立,使学生能够更好地与实际工作接轨,获得更多实践经验和解决问题的能力,从而提高高职人才的素质和水平。 展开更多

关键词 校企协同育人 高职人才培养 校企合作 质量保障 评估 教学资源整合 教师队伍建设

原文传递

新工科背景下机器人工程导论课程教学改革研究 被引量：3

7

作者 吴巧云 曹翔 周云虎 《高教学刊》 2023年第34期124-128,共5页

机器人工程导论课程是机器人工程专业的核心课程,对培养具有机器人工程实践经验和跨学科综合能力的优秀人才具有关键作用,具有高度抽象性、严密逻辑性、广泛应用性等特点。该文对原有的机器人工程导论课程教学资源优化整合,更新理论教... 机器人工程导论课程是机器人工程专业的核心课程,对培养具有机器人工程实践经验和跨学科综合能力的优秀人才具有关键作用,具有高度抽象性、严密逻辑性、广泛应用性等特点。该文对原有的机器人工程导论课程教学资源优化整合,更新理论教学方法,并开展与课程配套的创新实践项目研究,编制相关的机器人实验,以期构建适合机器人工程专业的机器人工程导论课程的教学新体系,为机器人及其他新兴学科的实践教学提供参考。 展开更多

关键词 机器人工程 导论课程 教学资源整合 理论教学方法 创新实践

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线上线下教育教学深度融合的信息技术课程教学改革实践研究

8

作者 胡红丹 石春宏 曾晓娟 《信息与电脑》 2024年第14期251-253,共3页

近年来,信息技术快速发展,熟练掌握计算机基本办公软件已成为一名大学生的必备技能。因此,高校必须高度重视培养掌握计算机技术的人才,并注重高等院校计算机基础课程的开设及教学实践活动。传统的线下教学模式存在教学资源整合不足、教... 近年来,信息技术快速发展,熟练掌握计算机基本办公软件已成为一名大学生的必备技能。因此,高校必须高度重视培养掌握计算机技术的人才,并注重高等院校计算机基础课程的开设及教学实践活动。传统的线下教学模式存在教学资源整合不足、教学模式单一,并很难做到因材施教等问题。通过对信息技术课程的实践研究,本文提出了线上线下深度融合的混合式教育模式,这种创新的教学模式可以让学生和教师都能在轻松的环境中学习与教学,不仅减轻了教师在解答重复性问题上的负担,还解决了大多数学生在课后的疑问。其既丰富了学习资源,又提升了学生学习的积极性和主动性,使学生具备更强的计算机实践能力。 展开更多

关键词 混合式教学 教学资源整合 信息技术课程 教学改革 教学实践

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基于大数据的计算机课程教学资源整合系统设计 被引量：4

9

作者 徐佳丽 《信息与电脑》 2022年第15期122-124,共3页

针对用户使用现有的大学信息资源整合系统查找资源时,需要花费大量时间的问题,设计了基于大数据的计算机课程教学资源整合系统。该系统的硬件部分由采集器和存储器构成,通过上述硬件设计达到对高校信息资源创建、管理和维护的目的;系统... 针对用户使用现有的大学信息资源整合系统查找资源时,需要花费大量时间的问题,设计了基于大数据的计算机课程教学资源整合系统。该系统的硬件部分由采集器和存储器构成,通过上述硬件设计达到对高校信息资源创建、管理和维护的目的;系统软件部分利用大数据对计算机课程教学资源进行自适应特征提取,为提高资源整合效率,基于大数据的教学资源资源自适应整合泛化分析,根据结果筛选教学实践信息资源,并对其进行整合,完成高校教学资源整合系统的设计。通过实例验证表明,设计的整合系统可以将高校的教学资源进行有效整合,极大地提升了使用者的检索效率。 展开更多

关键词 大数据 计算机课程 教学资源整合

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信息化技术背景下中职课程教学资源整合平台设计

10

作者 戴东 《信息与电脑》 2024年第10期246-249,共4页

文章旨在设计并应用基于信息化技术的中职课程教学资源整合平台。通过深入分析中职教学资源的特点和需求,并采用先进的信息技术,构建了一个集资源收集、整理、存储、检索、推荐于一体的综合平台。该平台能够实现对教学资源的高效整合和... 文章旨在设计并应用基于信息化技术的中职课程教学资源整合平台。通过深入分析中职教学资源的特点和需求,并采用先进的信息技术,构建了一个集资源收集、整理、存储、检索、推荐于一体的综合平台。该平台能够实现对教学资源的高效整合和优化配置,提高教学资源的利用率和教学效果。 展开更多

关键词 信息化技术 中职 教学资源整合 平台设计

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基于K均值聚类算法的电气控制教学资源整合方法 被引量：2

11

作者 任亚婧 谷峥 刘温欣然 《信息与电脑》 2023年第13期251-253,共3页

为提升资源整合效率,提出基于K均值聚类算法的电气控制教学资源整合方法。通过模糊综合评价方式划分教学资源等级,建立电气控制教学资源库,基于K均值聚类算法整合资源库中的教学资源。实验结果表明,该方法可节省5~10 s的时间,能够加快... 为提升资源整合效率,提出基于K均值聚类算法的电气控制教学资源整合方法。通过模糊综合评价方式划分教学资源等级,建立电气控制教学资源库,基于K均值聚类算法整合资源库中的教学资源。实验结果表明,该方法可节省5~10 s的时间,能够加快资源整合的聚类速度。 展开更多

关键词 电气控制教学 K均值聚类算法 教学资源整合 模糊综合评价

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“互联网+”背景下“双线混融”教学模式应用探索 被引量：1

12

作者 黄婧 颜德彪 《科教导刊》 2023年第32期51-53,共3页

随着互联网技术的飞速发展,教育行业也在经历着深刻的变革。文章探讨了“互联网+”背景下“双线混融”教学模式的应用与实践。首先,就“互联网+”对现代教学模式的影响进行深入剖析;接着阐述了“双线混融”教学模式的定义、实施要素、... 随着互联网技术的飞速发展,教育行业也在经历着深刻的变革。文章探讨了“互联网+”背景下“双线混融”教学模式的应用与实践。首先,就“互联网+”对现代教学模式的影响进行深入剖析;接着阐述了“双线混融”教学模式的定义、实施要素、关键技术及评估方法,并探索了该模式的具体应用;最后,通过具体案例的分析,展现了“双线混融”教学模式在现实中的实施效果。研究结果对于指导当前高等教育改革,提高教育教学质量具有重要的理论和实践意义。 展开更多

关键词 双线混融教学模式 教学资源整合 学习效果评估

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信息化技术在整合教学资源中的应用 被引量：1

13

作者 李红岩 《电子技术（上海）》 2023年第5期81-83,共3页

阐述信息化技术在整合教学资源中的应用,面临的挑战,探讨基于信息技术的教师能力建设策略,包括整合教学资源、组建完善的师资培训团队、优化培训教学模式、完善培训评价体系。

关键词 信息化技术 教学模式 整合教学资源 评价体系

原文传递

核心素养视域下的初中英语教学资源整合与实践研究 被引量：2

14

作者 朱元华 《成才之路》 2022年第34期93-96,共4页

在“双减”背景下,初中英语教师要对英语教学资源进行合理整合,以使其真正成为学生提升英语核心素养的有效助力。文章从初中英语教学资源整合与实践研究的背景、理论基础、目标、内容和方向入手,分析核心素养视域下的初中英语教学资源... 在“双减”背景下,初中英语教师要对英语教学资源进行合理整合,以使其真正成为学生提升英语核心素养的有效助力。文章从初中英语教学资源整合与实践研究的背景、理论基础、目标、内容和方向入手,分析核心素养视域下的初中英语教学资源整合的必要性、关键点及注意事项,明确核心素养视域下的初中英语教学资源的整合原则,并对核心素养视域下的初中英语教学资源整合实践进行探索,以期为一线初中英语教师进行教学资源整合提供参考。 展开更多

关键词 “双减” 核心素养 初中英语 教学资源整合 新课标

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“大学计算机基础”课程中思政教学资源智能推荐方法 被引量：2

15

作者 杨丽华 《信息与电脑》 2022年第24期251-253,共3页

为提升“大学计算机基础”课程中思政教学资源推荐效果,提出了一种“大学计算机基础”课程中思政教学资源智能推荐方法。首先,构建“大学计算机基础”课程学习者模型,确定学习者学习偏好。其次,计算学习者属性与教学资源主题相似度,得... 为提升“大学计算机基础”课程中思政教学资源推荐效果,提出了一种“大学计算机基础”课程中思政教学资源智能推荐方法。首先,构建“大学计算机基础”课程学习者模型,确定学习者学习偏好。其次,计算学习者属性与教学资源主题相似度,得到目标资源推荐数据集。最后,细化思政教学资源类别,设计思政教学资源智能推荐算法,完成思政教学资源的智能推荐。实验结果表明,此方法可保证教学资源推荐准确性,最高可达到98.83%,具有一定应用价值。 展开更多

关键词 思政教育 高校基础课程 教学资源整合 学习偏好 资源推荐

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高中生物新教材教学资源整合策略研究 被引量：1

16

作者 沈晓燕 《成才之路》 2023年第13期125-128,共4页

随着高中生物课程新教材的投入使用,高中生物课程教学改革开始逐渐落实。在此背景下,高中生物教师需对新教材中的教学资源进行有效整合,并从教学设计、课件制作以及习题训练等方面入手深度发掘新教材的优势和价值,以显著提升高中生物课... 随着高中生物课程新教材的投入使用,高中生物课程教学改革开始逐渐落实。在此背景下,高中生物教师需对新教材中的教学资源进行有效整合,并从教学设计、课件制作以及习题训练等方面入手深度发掘新教材的优势和价值,以显著提升高中生物课程教学质量,确保学生可以更加高效、便捷的方式进行高中生物课程的学习。文章从高中生物课程新教材解析入手,分析高中生物新教材教学资源整合原则,指出高中生物课程新教材教学资源整合的策略及过程。 展开更多

关键词 高中教育 生物课程 新教材 教学资源整合

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基于云计算平台的协作学习模型的设计与实现 被引量：1

17

作者 郭改文 许爽 赵冰 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2014年第3期5-8,共4页

根据云计算技术的特点和协作学习的优点,提出了基于云计算的协作教学模式.以计算机网络专业的大三学生参加全国大学生计算机设计大赛为例,运用百会云计算辅助教学平台,结合建构主义和协作学习的理论,搭建了基于云计算的"计算机设... 根据云计算技术的特点和协作学习的优点,提出了基于云计算的协作教学模式.以计算机网络专业的大三学生参加全国大学生计算机设计大赛为例,运用百会云计算辅助教学平台,结合建构主义和协作学习的理论,搭建了基于云计算的"计算机设计大赛"协作学习模型.将该模型应用于"计算机设计大赛"的培训过程,对教学资源和教学过程进行整合,在百会平台上进行了具体的设计和实现.实践表明该模型具有智能性、拓展性、协同创新性等特点. 展开更多

关键词 云计算 协作学习模型 教学资源整合 教学过程整合

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应用型本科院校实践教学改革研究——以环境工程实践课程为例 被引量：1

18

作者 黄蕾 刘发强 韩文娟 《广东化工》 CAS 2022年第9期225-226,共2页

针对环境工程实践教学改革中存在的主要问题:①整体性思路不清;②对教学主体——学生的研究缺乏;③处于应用型本科转型期院校的专业实践教学改革探讨不多。对环境工程实践类课程的教学体系进行了资源整合,构建了较为合理的实践教学体系... 针对环境工程实践教学改革中存在的主要问题:①整体性思路不清;②对教学主体——学生的研究缺乏;③处于应用型本科转型期院校的专业实践教学改革探讨不多。对环境工程实践类课程的教学体系进行了资源整合,构建了较为合理的实践教学体系,探索了教学方式方法改革,发展了项目提出-理论分析-实验模拟-工程设计-实践验证的系统化实践教学模式。通过建立科研创新训练和教学资源库,使教学质量得以提高,教学改革效果良好。 展开更多

关键词 应用型本科 环境工程 实践教学 教学资源整合 教学改革

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不同层次高校合并后对教学管理的影响及其对策 被引量：1

19

作者 宁永红 张斌 +1 位作者 刘欣 温静 《河北科技师范学院学报（社会科学版）》 2008年第4期92-96,共5页

从20世纪90年代开始,我国不同类型高校间就进行合并,随着改革的深入,合并的热潮已告一段落,但合并后的高校在融合过程中出现了诸多矛盾,特别是对于教学管理思想的统一、教学资源的整合、教学管理的难度产生了很大的影响。为此,不同层次... 从20世纪90年代开始,我国不同类型高校间就进行合并,随着改革的深入,合并的热潮已告一段落,但合并后的高校在融合过程中出现了诸多矛盾,特别是对于教学管理思想的统一、教学资源的整合、教学管理的难度产生了很大的影响。为此,不同层次的高校合并后应统一教学管理思想,建构以院(系)为主体,校、院两级扁平化教学管理体制,理顺关系,利用现代化的管理手段,促进教学资源更有效的整合,提高教学管理的科学化、高效化。 展开更多

关键词 高校合并 教学管理 教学资源整合 扁平化管理 动态质量监控

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高职院校大学生时尚设计“众创基地”建设思考 被引量：1

20

作者 孙超 《邢台职业技术学院学报》 2018年第1期16-18,共3页

培养大学生创新创业精神、提高大学生创新创业能力是我国高等教育的重中之重,也是当今时代发展的主旋律。以"众创基地"为抓手,以"互联网+"的思维,进行时尚设计创业教育资源的整合,从而打造大学生自主创业和企业聘... 培养大学生创新创业精神、提高大学生创新创业能力是我国高等教育的重中之重,也是当今时代发展的主旋律。以"众创基地"为抓手,以"互联网+"的思维,进行时尚设计创业教育资源的整合,从而打造大学生自主创业和企业聘才、选材的平台,是实现"双创"国家战略的有力保障。 展开更多

关键词 众创基地 创新创业 教学资源整合 创业聘才平台

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