高等教育:产教融合的历史观照与战略抉择 被引量：81

1

作者 袁靖宇 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期55-57,共3页

产教融合正成为破解产业和高等教育主要矛盾、解决经济社会发展不平衡不充分的战略抉择。新中国成立以后,产业与高等教育的关系大致经历了产教边界清晰、产品导向的产教同构、政治导向的产教捆绑、知识本位导向的产教关系弱化、创新驱... 产教融合正成为破解产业和高等教育主要矛盾、解决经济社会发展不平衡不充分的战略抉择。新中国成立以后,产业与高等教育的关系大致经历了产教边界清晰、产品导向的产教同构、政治导向的产教捆绑、知识本位导向的产教关系弱化、创新驱动导向的产教关系恢复等阶段,现在正进入产教融合的进行时新阶段。促进教育链、人才链与技术链、创新链有机衔接的战略重点是制定《产教融合促进法》,理顺产教融合的法律关系;突出社会组织中介作用,激发产教融合的内生动力;突出培养机制改革,融合教育供给侧和产业需求侧结构要素。 展开更多

关键词 产教融合 产学研融合 培养模式 高等教育

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新工科背景下产学研融合与平台协同育人模式的构建和探索 被引量：5

2

作者 张昂 张庚鋆 蒋斌 《中国现代教育装备》 2023年第23期170-172,共3页

在新工科背景下,产学研融合与平台协同育人机制建设在高校和企业合作中得到较快发展,其存在的问题也逐渐显露。分析了新工科背景下产学研融合与平台协同育人模式的特点,指出了其当前面临的挑战。探讨了产学研融合与平台协同育人模式的构... 在新工科背景下,产学研融合与平台协同育人机制建设在高校和企业合作中得到较快发展,其存在的问题也逐渐显露。分析了新工科背景下产学研融合与平台协同育人模式的特点,指出了其当前面临的挑战。探讨了产学研融合与平台协同育人模式的构建,提出了构建以“产”为导向的育人体系、校企合作双向联动、实行“多导师”育人模式、搭建云平台的建议。 展开更多

关键词 新工科 产学研 协同育人 云平台

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新工科产学研深度融合的毕业设计模式研究 被引量：7

3

作者 钟金明 邓元龙 《高教学刊》 2022年第21期89-92,共4页

针对高校工科专业毕业设计的现状与存在的问题,在新工科建设与发展大背景下,根据深圳大学机电与控制工程学院持续进行多年的全面融入工程环境的人才培养实践经验,采用产学研深度融合模式对毕业设计形式与内容进行探索和改革。以产学研... 针对高校工科专业毕业设计的现状与存在的问题,在新工科建设与发展大背景下,根据深圳大学机电与控制工程学院持续进行多年的全面融入工程环境的人才培养实践经验,采用产学研深度融合模式对毕业设计形式与内容进行探索和改革。以产学研合作模式进行毕业设计选题,密切校企联系,积极开辟毕业设计的新渠道,充分利用校内外教育资源,形成人才培养合力,发挥产学研优势强化毕业设计实践,促进工科毕业生实践与创新能力的培养。 展开更多

关键词 毕业设计 工程教育 新工科 产学研融合

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应用型本科院校产学研融合、多元协同育人模式构建策略探索 被引量：4

4

作者 彭相华 余敏 +1 位作者 潘显民 周顺先 《湖北开放职业学院学报》 2023年第9期26-28,共3页

产学研融合、多元协同育人是新时期高等教育发展的需求,作为湖南地方应用型高校如何来服务“三高四新”战略的重要发展方向,是一个值得我们深入探讨的重要问题。本文在“三全育人”背景下对产学研融合内涵和意义进行分析,对产学研融合... 产学研融合、多元协同育人是新时期高等教育发展的需求,作为湖南地方应用型高校如何来服务“三高四新”战略的重要发展方向,是一个值得我们深入探讨的重要问题。本文在“三全育人”背景下对产学研融合内涵和意义进行分析,对产学研融合背景下校企合作育人模式存在的问题进行了研究,提出了应用型本科院校产学研融合、多元协同育人模式的构建策略,致力于形成人才培养的长效机制和人才供给的精准策略,提高应用型人才的社会服务能力,为产学研融合、多元协同育人模式的研究提供参考价值。 展开更多

关键词 应用型本科院校 产学研融合 多元协同 育人模式 构建策略

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专业与思政双驱动构筑兽医专硕培养质量保障体系 被引量：1

5

作者 李俊强 李晓迎 张龙现 《高等农业教育》 2023年第3期93-101,共9页

研究生教育是高层次人才培养的最高国民教育形式,高素质人才培养和科技创新的主阵地,知识创造和科技创新的重要源头,服务国家战略的重要生力军。兽医专业学位研究生是培养高层次、复合型、应用型人才的重要途径。然而,目前兽医专业学位... 研究生教育是高层次人才培养的最高国民教育形式,高素质人才培养和科技创新的主阵地,知识创造和科技创新的重要源头,服务国家战略的重要生力军。兽医专业学位研究生是培养高层次、复合型、应用型人才的重要途径。然而,目前兽医专业学位研究生的培养模式还不够成熟,多数院校仍沿用学术型研究生培养模式,难以体现“复合型”与“应用型”的培养要求。从我国兽医专业学位研究生现状出发,以河南农业大学为例,主要从兽医专业学位培养方案的修订、专业思政的建设、创新培养模式的构建、实践教学基地的优化、产学研一体化的实现等方面,在专业培养过程中融入思政教育,进行专业与思政双动力驱动,构筑新型兽医专业学位研究生培养质量保障体系。 展开更多

关键词 兽医专硕培养 专业思政 实践教学基地 产学研一体化

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中国梦视域下“产学研一体化”育人路径探析

6

作者 侯忠伟 王平义 周敏 《高教学刊》 2023年第20期154-157,共4页

“产学研一体化”是“校企协同”和“产学研结合”的进阶形式,是系统化、整体化、开放化的育人体系,更是对实现创新驱动发展战略的有力回应。该文以“中国梦”为切入点,分析“产学研一体化”育人的现实基础,有针对性地探索在“中国梦”... “产学研一体化”是“校企协同”和“产学研结合”的进阶形式,是系统化、整体化、开放化的育人体系,更是对实现创新驱动发展战略的有力回应。该文以“中国梦”为切入点,分析“产学研一体化”育人的现实基础,有针对性地探索在“中国梦”视域下“产学研一体化”的育人路径,为“产学研一体化”育人提供理论支撑。 展开更多

关键词 中国梦 产学研一体化 育人路径 创新能力 校企协同

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基于信息技术与产学研融合的“食品化学”教学改革与实践

7

作者 杨玥熹 黄建颖 +2 位作者 陈杰 房升 施永清 《农产品加工》 2023年第8期118-120,共3页

“食品化学”是高校食品专业的主干课程之一,是一门理论性和应用性并重的课程。在信息化时代、产业需求和创新需要对高校食品专业人才培养提出了更高的要求。在“食品化学”学情及教材分析基础上,阐述了基于信息技术与产学研融合的教学... “食品化学”是高校食品专业的主干课程之一,是一门理论性和应用性并重的课程。在信息化时代、产业需求和创新需要对高校食品专业人才培养提出了更高的要求。在“食品化学”学情及教材分析基础上,阐述了基于信息技术与产学研融合的教学理念及策略,介绍了基于产学研的“食品化学”信息化教学资源库的构建。 展开更多

关键词 食品化学 信息技术 产学研融合 教学改革

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产学研融合赋能“双循环”发展路径与对策——创新生态系统视角

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作者 李燕 高擎 《科技管理研究》 北大核心 2023年第22期31-37,共7页

在新发展格局背景下,探索从创新生态系统视角对产学研融合与区域创新关系进行深入研究。分析创新生态系统中各主体发挥的作用,结合世界著名湾区的发展历程分析国际产学研融合经验,探讨产学研融合赋能区域创新“双循环”发展的路径,并通... 在新发展格局背景下,探索从创新生态系统视角对产学研融合与区域创新关系进行深入研究。分析创新生态系统中各主体发挥的作用,结合世界著名湾区的发展历程分析国际产学研融合经验,探讨产学研融合赋能区域创新“双循环”发展的路径,并通过分析总结我国区域科技创新发展的劣势与不足提出发展对策。结果表明:在产学研创新生态系统中,各创新主体与创新环境相互作用,形成相互依存、共生演进的良性循环网络推动产学研深度融合,并通过以科技创新国内大循环建设为主体,主动适应和深度嵌入全球创新链,充分发挥各主体优势赋能“双循环”发展;我国在基础研究能力、科技人才结构、科技领军企业培育、产学研融合生态、大科学基础设施建设等方面仍有待改进和完善。最后,从畅通国内创新大循环、强化技术供给能力,深度融入国际创新大循环,加快科技基础设施布局和建设等方面提出促进发挥产学研融合作用赋能“双循环”发展的具体对策建议。 展开更多

关键词 产学研融合 “双循环” 创新生态系统 区域科技创新

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跨学科与产学研一体化工程人才培养——以巴黎理工学院为例

9

作者 李逸然 尤铮 《世界教育信息》 2023年第12期68-74,共7页

在知识经济时代与高等教育国际化的背景下,为提高法国高等教育的知识生产力与国际竞争力,法国政府通过高校重组来打破大学、“大学校”与科研机构之间的壁垒,促进三者间的资源共享与优势互补,从而加快世界一流大学建设进程。文章在法国... 在知识经济时代与高等教育国际化的背景下,为提高法国高等教育的知识生产力与国际竞争力,法国政府通过高校重组来打破大学、“大学校”与科研机构之间的壁垒,促进三者间的资源共享与优势互补,从而加快世界一流大学建设进程。文章在法国高等教育改革的背景下,以巴黎理工学院为例,分析其跨学科与产学研一体化研究生培养模式,提出我国研究生工程教育需主动寻求跨学科培养,科技创新集群是研究生工程人才产学研一体化培养的有效路径。 展开更多

关键词 工程教育 跨学科培养 产学研一体化 人才培养 巴黎理工学院

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工程应用型本科人才培养的“产学研融合”策略研究 被引量：3

10

作者 李春旺 王浩宇 +1 位作者 马晓钧 田培哲 《高教学刊》 2020年第1期65-67,共3页

工程应用型本科教育的基本任务就是培养未来合格的应用工程师,文章针对产学研融合育人模式的内涵,厘清了“产”、“学”“、研”三者之间的关系,采用创建产学研融合的特色实践教学平台、课程嵌入机制和构建学习研究共同体的方法策略,实... 工程应用型本科教育的基本任务就是培养未来合格的应用工程师,文章针对产学研融合育人模式的内涵,厘清了“产”、“学”“、研”三者之间的关系,采用创建产学研融合的特色实践教学平台、课程嵌入机制和构建学习研究共同体的方法策略,实现了产业资源和科研资源向教育资源的天然而高效的转化。通过我校建筑环境与能源应用工程专业的实践取得很好的效果,对提高工程应用型本科教育的质量具有一定的借鉴价值。 展开更多

关键词 产学研融合 策略 工程应用型本科

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产学研一体化的数据工程类专业师资队伍建设模式的研究与实践 被引量：2

11

作者 张志强 施达 +2 位作者 古沐松 王伟钧 杨晋浩 《教育与教学研究》 2017年第2期93-99,共7页

高校师资队伍建设是专业建设和人才培养的重要部分,构建新兴专业的师资队伍建设模式是一个需要不断研究与实践的过程。数据工程类专业师资队伍建设需要满足专业复合型需求目标、专业实践型需求目标、数据工程技术的科研需求目标。数据... 高校师资队伍建设是专业建设和人才培养的重要部分,构建新兴专业的师资队伍建设模式是一个需要不断研究与实践的过程。数据工程类专业师资队伍建设需要满足专业复合型需求目标、专业实践型需求目标、数据工程技术的科研需求目标。数据工程类专业师资队伍建设模式的指导思想:科研面向应用,服务专业;教学立足需求,强化实践;产业树立特色,服务地方;产学研一体化相互支撑。通过师资队伍建设模式的特色实践,提高数据工程类专业人才培养的质量。 展开更多

关键词 数据工程 师资队伍建设 产学研一体化 闭环支撑模型

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与产学研相结合的软件学院人才培养模式探索 被引量：1

12

作者 张学钦 张伟 《南阳师范学院学报》 CAS 2011年第3期112-115,共4页

在国家积极推动示范性软件学院建设的有利政策和当前就业市场严峻形势的共同影响下,软件学院既面临良好发展机遇,又面临巨大挑战,软件学院人才培养模式的改革势在必行.走产学研相结合的路线,使软件教育与软件产业相结合,不仅能够有效加... 在国家积极推动示范性软件学院建设的有利政策和当前就业市场严峻形势的共同影响下,软件学院既面临良好发展机遇,又面临巨大挑战,软件学院人才培养模式的改革势在必行.走产学研相结合的路线,使软件教育与软件产业相结合,不仅能够有效加强软件学院的实践教育环节,实现应用型人才的培养目标,而且对于推动软件学院人才培养模式的革新,促进软件学院走向可持续发展的道路有重要意义. 展开更多

关键词 信息产业 软件学院 改革 产学研相结合

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产学研用相结合,培养化工与制药类应用型本科人才 被引量：11

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作者 黄斌 傅志贤 +6 位作者 陆瞿亮 杨亚平 查利云 周建成 吉民 张征林 韩苏扬 《化工高等教育》 2015年第2期15-17,42,共4页

产学研用相结合是高教改革与发展的方向,是培养应用型人才的重要举措。近年来,东南大学成贤学院化工与制药工程系充分发挥独特的地理优势,不断整合校内外办学资源,以人才培养模式改革为核心,以产学研用相结合为突破口,全面提升人才培养... 产学研用相结合是高教改革与发展的方向,是培养应用型人才的重要举措。近年来,东南大学成贤学院化工与制药工程系充分发挥独特的地理优势,不断整合校内外办学资源,以人才培养模式改革为核心,以产学研用相结合为突破口,全面提升人才培养质量,为企业培养了大批化工与制药类应用型本科人才。 展开更多

关键词 产学研用相结合 化工与制药工程 应用型人才培养

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产学研模式下高校创新人才培养的体会 被引量：5

14

作者 李平 刘晓丹 成绍武 《教育教学论坛》 2017年第41期29-30,共2页

在当今高科技不断发展的经济时代,高校人才培养模式面临着从培养"学术型"向"研究型"转变的关键时期。结合我校中西医结合天地恒一研究生培养创新基地为例,充分意识到产学研模式下对改变人才培养模式,提高创新能力,... 在当今高科技不断发展的经济时代,高校人才培养模式面临着从培养"学术型"向"研究型"转变的关键时期。结合我校中西医结合天地恒一研究生培养创新基地为例,充分意识到产学研模式下对改变人才培养模式,提高创新能力,培养一批高层次应用型、复合型、创新型、创业型人才具有重要的意义。 展开更多

关键词 产学研一体化 高校 创新人才

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浙江省农业科技成果转化助推乡村振兴的研究 被引量：3

15

作者 陈李萍 《安徽农学通报》 2022年第11期10-12,共3页

农业高质高效是乡村振兴的重要基础,农业科技成果转化能有效促进乡村振兴。该文以浙江省为例,阐述了农业科技成果转化对促进乡村振兴的重要现实意义,分析了浙江省农业科技成果转化的现状和遇到的问题,介绍了浙江农业企业、农民合作社当... 农业高质高效是乡村振兴的重要基础,农业科技成果转化能有效促进乡村振兴。该文以浙江省为例,阐述了农业科技成果转化对促进乡村振兴的重要现实意义,分析了浙江省农业科技成果转化的现状和遇到的问题,介绍了浙江农业企业、农民合作社当前重要科技需求,并提出了浙江省农业科技成果转化助推乡村振兴的几点建议,以期助推乡村振兴,助力共同富裕示范区建设。 展开更多

关键词 助推 乡村振兴 全链条 产学研深度融合

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基于要素协同的农业企业产学研深度融合模式与机制研究——以温氏主导的产学研为例

16

作者 彭思喜 李桦 张日新 《农业经济问题》 北大核心 2023年第12期113-129,共17页

农业企业产学研深度融合是国家实施农业供给侧结构性改革,促进农业科技成果转化、破解农业科研与农业生产“两张皮”的重大举措。然而受产学研内生不稳定性、农业科技创新公益特性与双重风险、农业企业弱创新能力、农业创新要素城乡二... 农业企业产学研深度融合是国家实施农业供给侧结构性改革,促进农业科技成果转化、破解农业科研与农业生产“两张皮”的重大举措。然而受产学研内生不稳定性、农业科技创新公益特性与双重风险、农业企业弱创新能力、农业创新要素城乡二元阻隔等因素制约,我国农业企业产学研深度融合发展面临创新要素持续性短、动力性小、吸聚性弱、流动性差症结。现有研究更多从“主体协同”层面探讨高科技制造行业和服务行业的产学研深度融合,忽视了产学研合作“要素协同”,未能有效化解农业企业产学研深度融合“要素症结”难题。针对此,本文以温氏主导的产学研为例,从“要素协同”层面剖析农业企业产学研深度融合的理论逻辑、演化路径和模式机制,试图为化解上述“要素症结”,促进我国农业企业产学研深度融合发展提供理论依据和实践启示。研究表明:以市场为主导发挥产学研“主体协同”和“要素协同”联动作用,促进产学研创新要素全面协同,是化解农业企业产学研深度融合“要素症结”的重要机制;从主体交易协同到要素全面协同是农业企业产学研深度融合的有效演化路径;以“战略—知识—组织”为主导的全要素协同是农业企业产学研深度融合的内在机制。 展开更多

关键词 农业企业创新 产学研深度融合 要素协同 模式机制

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中小企业开展产学研深度融合的路径与对策研究

17

作者 陈建安 李燕萍 《今日科苑》 2022年第9期35-47,共13页

本文调查分析了527家中小企业,论述其开展产学研融合存在的问题,分析“互联网+”对中小企业实现产学研深度融合的赋能前景、现状和困境,并提出助力中小企业开展产学研深度融合的对策。结果表明,中小企业开展产学研深度融合进程中资源对... 本文调查分析了527家中小企业,论述其开展产学研融合存在的问题,分析“互联网+”对中小企业实现产学研深度融合的赋能前景、现状和困境,并提出助力中小企业开展产学研深度融合的对策。结果表明,中小企业开展产学研深度融合进程中资源对接和承载能力不足;中小企业偏好松散型合作方式以及多形式科技服务难以满足中小企业的期望需求。未来,可从地方政府在中小企业开展产学研深度融合中当好主导者、服务者和引导者,支持科技服务业积极拥抱互联网和集群化发展,以设立“产学研深度融合人才特区”催生科学家创业者以及推进“互联网+”实验室和中试基地工程四方面助推中小企业开展产学研深度融合。 展开更多

关键词 中小企业 产学研深度融合 互联网+ 赋能

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“产学研”联合培养卓越地质工程人才的探索研究 被引量：1

18

作者 高迪 郭变青 吴伟 《技术与创新管理》 2012年第6期674-677,共4页

为了研究"产学研"合作教育培养卓越地质工程人才的必要性及其模式,以河南理工大学资源环境学院地质工程专业为例,进行了"产学研"合作教育培养卓越地质人才的模式探讨,实践证明"产学研"合作教育对培养卓... 为了研究"产学研"合作教育培养卓越地质工程人才的必要性及其模式,以河南理工大学资源环境学院地质工程专业为例,进行了"产学研"合作教育培养卓越地质人才的模式探讨,实践证明"产学研"合作教育对培养卓越地质工程人才具有显著的优势,有益于学校、企业、科研结构互惠互利、优势互补、资源共享。 展开更多

关键词 “产学研”合作教育 地质工程专业 人才培养

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政产学研一体化翻译专业研究生教育模式探索——以西安外国语大学为例 被引量：3

19

作者 李琴 贺莺 《外国语言与文化》 2021年第1期82-91,共10页

本文以美国社会学家埃茨科威兹在20世纪90年代提出的"政府-产业-大学"三者之间互动协作的"三螺旋"创新模式为理据,结合西安外国语大学高级翻译学院的翻译教育实践,探讨政产学研一体化翻译专业研究生教育模式的实施... 本文以美国社会学家埃茨科威兹在20世纪90年代提出的"政府-产业-大学"三者之间互动协作的"三螺旋"创新模式为理据,结合西安外国语大学高级翻译学院的翻译教育实践,探讨政产学研一体化翻译专业研究生教育模式的实施路径及其优势与不足,以期对我国翻译专业研究生教育政产学研一体化路径探索起到抛砖引玉的作用。 展开更多

关键词 政产学研一体化 翻译专业研究生教育 “三螺旋”创新模式

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农林院校艺术设计教学在产学研一体化中的模式探讨 被引量：1

20

作者 殷石 《黑河学院学报》 2017年第4期119-120,共2页

在艺术设计教学中,产学研一体化是一种新型的教育方式,对于农林院校中的艺术专业来说,发挥院校特色,围绕产学研开展新的教学模式。

关键词 农林院校 艺术设计 产学研

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