产教融合下“岗课证赛一体化”人才培养模式构建——以高职电商专业为例 被引量：31

1

作者 黄婷 吴威 《漳州职业技术学院学报》 2020年第3期31-36,共6页

通过调研,分析了高职电商人才培养普遍存在学生对专业岗位认识不清、缺乏适应变化能力、实践教学效果不理想等问题,不符合当下社会对电商人才专业能力过硬、适应变化能力强的要求。研究构建产教融合下"岗课证赛一体化"人才培... 通过调研,分析了高职电商人才培养普遍存在学生对专业岗位认识不清、缺乏适应变化能力、实践教学效果不理想等问题,不符合当下社会对电商人才专业能力过硬、适应变化能力强的要求。研究构建产教融合下"岗课证赛一体化"人才培养模式,把企业真实的业务、职业认证及技能大赛的能力要求融入课程,使学生具备与未来职业岗位需求相吻合的技能,提高专业能力和适应能力,同时为教师专业实战教学能力的提升提供平台和途径。 展开更多

关键词 产教融合 岗课证赛 人才培养 高职

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高职院校“赛教融合”育人模式的内涵、困境与破解对策 被引量：15

2

作者 王庚 《南方职业教育学刊》 2021年第4期89-94,共6页

职业技能大赛与高职学生创新能力培养存在内在联系,高职院校构建"赛教融合"育人模式,通过技能大赛与教育教学的有机融合,将创新能力培养与精湛技能培养贯穿于学生的技术技能发展和竞赛训练的全过程,是培养经济社会亟需的高技... 职业技能大赛与高职学生创新能力培养存在内在联系,高职院校构建"赛教融合"育人模式,通过技能大赛与教育教学的有机融合,将创新能力培养与精湛技能培养贯穿于学生的技术技能发展和竞赛训练的全过程,是培养经济社会亟需的高技能人才的有效路径。高职院校构建"赛教融合"育人模式的路径:重塑技能大赛管理机制,创新人才培育体系,建立高水平的指导教师队伍等。 展开更多

关键词 高职院校 技能大赛 赛教融合 人才培养

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高校计算机“赛教融合”人才培养模式研究——以哈尔滨广厦学院为例 被引量：9

3

作者 郭鑫 《哈尔滨学院学报》 2019年第8期139-141,共3页

当前,高校计算机专业人才培养存在与产业发展需求契合度不高、学生实践创新能力不强、专业课程体系缺乏内聚性等一系列问题。对此,文章以专业社团建设及学生第二课堂活动为基础,融入学科竞赛理念的人才培养机制,对人才培养目标、课程体... 当前,高校计算机专业人才培养存在与产业发展需求契合度不高、学生实践创新能力不强、专业课程体系缺乏内聚性等一系列问题。对此,文章以专业社团建设及学生第二课堂活动为基础,融入学科竞赛理念的人才培养机制,对人才培养目标、课程体系、教学方法与教学手段、学生实践能力、创新能力进行分析,确立人才培养目标和规格,为提高应用型本科高校计算机人才培养质量提供借鉴。 展开更多

关键词 赛教融合 人才培养 改革与实践

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高职院校教师教学能力数字化转型路径探索 被引量：8

4

作者 隆平 陈利萍 陈宏图 《中国教育信息化》 2022年第11期105-110,共6页

数字化转型是当代高职院校教师教学能力提升的必然趋势。文章从做新时代“四有”好教师、现代信息技术发展、学习者生态学习需求等三个方面,分析了高职院校教师教学能力数字化转型的必要性;并从实施“赛训一体化”、创建信息化教学能力... 数字化转型是当代高职院校教师教学能力提升的必然趋势。文章从做新时代“四有”好教师、现代信息技术发展、学习者生态学习需求等三个方面,分析了高职院校教师教学能力数字化转型的必要性;并从实施“赛训一体化”、创建信息化教学能力标准、构筑相应保障机制、持续深化教师教学能力数字化转型的思考等四个方面,提出整校推进教师教学能力数字化转型的策略与实施路径,以此引导和促进高职院校教师教学能力数字化转型。 展开更多

关键词 高等职业院校 数字化转型 信息化教学能力 赛训一体化 赛教研改融合

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基于产教融合和赛教融合的国际贸易多元化人才培养模式探析 被引量：7

5

作者 唐平娟 郭娟 林常青 《创新创业理论研究与实践》 2023年第4期133-136,共4页

人才是社会发展的第一资源,国际贸易的发展更是需要高素质人才的支撑。该文基于当前日益复杂的国际贸易发展环境和日新月异的数字技术,从国际贸易人才在培育和实践过程中存在的教学模式单一、匹配岗位核心能力的软实力不足等问题出发,... 人才是社会发展的第一资源,国际贸易的发展更是需要高素质人才的支撑。该文基于当前日益复杂的国际贸易发展环境和日新月异的数字技术,从国际贸易人才在培育和实践过程中存在的教学模式单一、匹配岗位核心能力的软实力不足等问题出发,认为应加强人才培养方案的顶层设计,以产教融合和赛教融合为载体,推动国际贸易人才在“专才”的基础上走“通才”的道路,培养出适应新文科时代要求的多元化人才。 展开更多

关键词 产教融合 赛教融合 多元化人才 软实力 数字技术 人才培养模式

原文传递

基于“岗课证赛融合”的高职经济信息管理专业人才培养模式研究 被引量：8

6

作者 肖鸿 《创新创业理论研究与实践》 2021年第12期108-110,118,共4页

在职业教育实施"1+X"证书制度改革、职业院校技能大赛如火如荼举行的环境下,专业课程体系如何更好地有机衔接岗位技能培养、资格证书考试、职业技能竞赛是一个值得研究的课题。该文以提高技能型人才培养质量为出发点,从"... 在职业教育实施"1+X"证书制度改革、职业院校技能大赛如火如荼举行的环境下,专业课程体系如何更好地有机衔接岗位技能培养、资格证书考试、职业技能竞赛是一个值得研究的课题。该文以提高技能型人才培养质量为出发点,从"岗课证赛融合"的角度,构建高职经济信息管理专业人才培养模式,并提出实施建议。 展开更多

关键词 岗课证赛融合 经济信息管理专业 人才培养模式

原文传递

高职软件技术专业“岗课赛证”融通课程体系探究 被引量：7

7

作者 施冬梅 《镇江高专学报》 2023年第1期97-100,共4页

高职软件技术专业重构课程体系,实现“岗课赛证”融通,校企共建工作室、产业学院,坚持“德技并修”育人标准,深化“三教”改革,可以提高人才培养质量。

关键词 岗课赛证 软件技术专业 课程体系 人才培养

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高职网络专业“课证岗赛一体化”人才培养模式改革的探索 被引量：7

8

作者 邢敏 《吉林省教育学院学报》 2018年第10期146-148,共3页

在我国大力推动教学改革的形势下,课证岗赛一体化人才培养模式必将成为未来高职教育的主流方向,更是实行双证制的基础。为了充分适应高职院校教改的需求,本文以网络专业为主线,阐述了课证岗赛一体化人才培养方案的内涵与特点,并指出了... 在我国大力推动教学改革的形势下,课证岗赛一体化人才培养模式必将成为未来高职教育的主流方向,更是实行双证制的基础。为了充分适应高职院校教改的需求,本文以网络专业为主线,阐述了课证岗赛一体化人才培养方案的内涵与特点,并指出了当前高职院校实行双证制的过程中常出现的一些问题,提供了一些可行的解决方案。 展开更多

关键词 课证岗赛融合 教学改革 网络专业 职业能力培养 人才培养方案

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高职测绘类专业“赛教融合”人才培养探索与实践 被引量：5

9

作者 刘宝锋 王莉 李飞 《地理空间信息》 2023年第7期141-144,共4页

针对高职测绘类专业技能大赛不能与专业教学很好对接的问题,从校赛、省赛(行业国赛)、国赛3级学生技能大赛出发,借助校内实验实训、校外实习实践基地和技能大赛等平台,采用边探索边实践、边实践边总结的方法,按照“两项目三竞赛”的模式... 针对高职测绘类专业技能大赛不能与专业教学很好对接的问题,从校赛、省赛(行业国赛)、国赛3级学生技能大赛出发,借助校内实验实训、校外实习实践基地和技能大赛等平台,采用边探索边实践、边实践边总结的方法,按照“两项目三竞赛”的模式,构建了测绘类专业“赛教融合”人才培养模式。实践证明,该模式可显著提高高职测绘类专业学生的人才培养质量,增强专业教师的实践教学能力,进一步提升测绘类专业的社会服务能力,对于相关专业具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 “赛教融合” 技能大赛 人才培养

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岗课赛证融通背景下高等职业院校教师培训路径研究 被引量：6

10

作者 赵云洁 《包头职业技术学院学报》 2022年第2期33-37,共5页

当前,岗课赛证融通作为职业教育领域的全新命题,正在嵌入不同类型不同层级的职业教育中。在岗课赛证融通被逐渐推广的背景下,如何针对教师进行培训,组建一支高水平、高质量的高职师资队伍成为一项关键命题。文章对上海市、福建省、广西... 当前,岗课赛证融通作为职业教育领域的全新命题,正在嵌入不同类型不同层级的职业教育中。在岗课赛证融通被逐渐推广的背景下,如何针对教师进行培训,组建一支高水平、高质量的高职师资队伍成为一项关键命题。文章对上海市、福建省、广西壮族自治区范围内的12所高职院校进行深入调研,运用数据挖掘技术,分析岗课赛证融通背景下职教师资培训的现状,依据分析结果,探究未来教师培训的路径,开辟全新的模式与体系。 展开更多

关键词 岗课赛证 高等职业院校 教师 培训

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基于赛教融合的高职院校专业教学改革研究 被引量：5

11

作者 刘晓丽 吴璇璇 《船舶职业教育》 2019年第5期26-28,共3页

举办职业院校技能大赛是职业教育发展和改革的重要任务之一,也是培养高等职业技能人才的途径之一。构建以专业教学为基础,以应用技术研发项目为载体,以创新思维为引领的“学赛研”三位一体的创新人才培养模式,将“学赛研”三者相互融会... 举办职业院校技能大赛是职业教育发展和改革的重要任务之一,也是培养高等职业技能人才的途径之一。构建以专业教学为基础,以应用技术研发项目为载体,以创新思维为引领的“学赛研”三位一体的创新人才培养模式,将“学赛研”三者相互融会贯通,最终通过职业技能大赛,实现赛教融合,不断完善高职人才培养标准,以培养出适应社会发展与企业需求的高技能高素质实用型人才。 展开更多

关键词 赛教融合 课程改革 人才培养模式

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产教融合视域下高职院校老年护理人才培养模式探究

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作者 郭鹤 刘宁 +2 位作者 孔静 郭娟 田茜 《中国当代医药》 CAS 2024年第32期141-145,共5页

目前,我国老年护理专业人才供给严重不足、校企对接培养不够深入。社会短期培训入岗不能满足老年人专业化护理服务需求等问题日益凸显,我国老年护理服务质量有待进一步提升。职业院校是培养老年护理专业技术技能人才的重要基地,职业院... 目前,我国老年护理专业人才供给严重不足、校企对接培养不够深入。社会短期培训入岗不能满足老年人专业化护理服务需求等问题日益凸显,我国老年护理服务质量有待进一步提升。职业院校是培养老年护理专业技术技能人才的重要基地,职业院校需要院校针对国家养老政策需求,进一步探索在产教融合背景下,高职院校基于岗课赛证,实行岗课一体、赛证融合、思政融通育人体系。通过深化产教融合,校企双元协同共育,培养对接社会岗位需求的高素质老年护理专业技术技能人才,为老人提供有技术、有温度的专业老年护理服务和人文关怀。 展开更多

关键词 校企协同 岗课一体 赛证融合 思政融通 老年护理 人才培养模式

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农产品质量安全检测技能培养体系构建 被引量：4

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作者 李国秀 刘颖沙 刘伟 《农业工程》 2021年第9期107-111,共5页

专业技能的培养是职业院校专业人才培养的重点。农产品质量安全检测技能人才的培养,应以农产品质量安全检测典型工作岗位的人才需求和工作过程为导向,厘清质检人才技能培养的目标要求,明确专业技能训练的内容,建立科学合理的考核评价体... 专业技能的培养是职业院校专业人才培养的重点。农产品质量安全检测技能人才的培养,应以农产品质量安全检测典型工作岗位的人才需求和工作过程为导向,厘清质检人才技能培养的目标要求,明确专业技能训练的内容,建立科学合理的考核评价体系,采取适应专业人才培养的培训模式以及行之有效的训练方法和措施,从而构建起一套完备的质检人才技能培养体系,才能强化学生专业核心技能的培养,有效提升专业技能人才培养质量,更好地满足行业、企业对农产品质检人才的需求。 展开更多

关键词 农产品 质量检测 技能培养 考核评价 赛训融合 技能训练方法

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基于产教赛融合的物流专业人才培养模式 被引量：4

14

作者 姜玮 《物流技术》 2022年第8期146-148,共3页

产教赛融合,即把行业、教学与大赛密切结合,依托行业,以赛促学,以产促教。基于物流专业“产教赛融合”发展现状,结合教学与人才培养实践经验,提出加强校企合作育师育人、将竞赛元素融入课程设计、完善激励机制等建议,为应用型大学人才... 产教赛融合,即把行业、教学与大赛密切结合,依托行业,以赛促学,以产促教。基于物流专业“产教赛融合”发展现状,结合教学与人才培养实践经验,提出加强校企合作育师育人、将竞赛元素融入课程设计、完善激励机制等建议,为应用型大学人才培养提供参考。 展开更多

关键词 产教赛融合 物流人才培养 物流管理

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基于OBE理念的“赛教融合”模式下“双碳”人才培养研究——以湖北工业大学为例

15

作者 隋海清 夏薇 田超 《创新与创业教育》 2024年第1期73-79,共7页

随着全球气候变化问题日益严峻,国家明确了“碳达峰”和“碳中和”目标,意味着未来很长一段时间内对能源、环境、经济等交叉复合型人才的需求将日益迫切。“双碳”目标的实现对构建多学科交叉融合体系、培养复合型“双碳”人才提出了更... 随着全球气候变化问题日益严峻,国家明确了“碳达峰”和“碳中和”目标,意味着未来很长一段时间内对能源、环境、经济等交叉复合型人才的需求将日益迫切。“双碳”目标的实现对构建多学科交叉融合体系、培养复合型“双碳”人才提出了更高要求,但高校相关领域的学科建设和人才培养在课程设置、教学方法和产学研合作等方面仍存在一系列问题。针对“双碳”人才需求特点、培养现状及存在的问题,以湖北工业大学能源经济专业高素质应用型人才教学教改实践为例,对基于OBE理念的“赛教融合”模式下“双碳”人才培养进行了研究,提出将学科竞赛作为培养学生实践能力的主要抓手,通过线上线下整合、教学模式创新和校企合作深化三种途径不断强化教学与竞赛的有机融合,形成“师生参与—项目转化—竞赛获奖—反馈激励”的“赛教融合”体系,培养符合“双碳”目标需求的复合型人才。 展开更多

关键词 OBE 赛教融合 “双碳”目标 人才培养 学科建设

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赛教融合视角下高职模具专业教学改革研究

16

作者 任梦羽 付敏 郭红 《模具制造》 2024年第9期96-98,共3页

分析模具数字化设计与制造工艺的发展与赛制,提出加强职业技能比赛与专业人才培养方案的对接、加快职业教育从知识本位向能力本位的转变和建设多方位赛教融合保障机制的建议,助力高职模具专业人才培养质量的提升。

关键词 赛教融合 模具专业 人才培养 教学改革

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“岗课赛证”综合育人视域下人才培养模式探索——以中药学专业为例

17

作者 刘想晴 赵宝林 《教育教学论坛》 2024年第39期181-184,共4页

为满足中医药行业人才需求,培养为建设“健康中国”全面服务的高素质技术技能型人才。通过厘清“岗课赛证”综合育人培养模式的基本内涵,创新中药学专业“岗课赛证”人才培养模式,重构中药学专业课程体系,校企“双元”协同搭建实践教学... 为满足中医药行业人才需求,培养为建设“健康中国”全面服务的高素质技术技能型人才。通过厘清“岗课赛证”综合育人培养模式的基本内涵,创新中药学专业“岗课赛证”人才培养模式,重构中药学专业课程体系,校企“双元”协同搭建实践教学平台,培养高水平专兼职教学团队,开发特色教材,探寻技能规律,完善多元化评价体系,将课程教学与岗位技能要求、技能大赛、技能等级证书等考核有机融合,推进“岗课赛证”综合育人;以期为中药学专业人才培养改革探索提供一些参考。 展开更多

关键词 “岗课赛证”融合 人才培养 中药学专业

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新经管人才培养的探索与实践——以安徽财经大学为例 被引量：4

18

作者 丁忠明 经庭如 《新文科理论与实践》 2022年第2期105-112,128,共9页

为顺应新技术、新经济、新业态带来的新变革,安徽财经大学超前识变、积极应变、主动求变,提出并实施“新经管”发展战略,着力开展新经管人才培养的探索与实践。学校秉承“为党育人、为国育才”的初心和使命,以学生全面发展为中心,以经... 为顺应新技术、新经济、新业态带来的新变革,安徽财经大学超前识变、积极应变、主动求变,提出并实施“新经管”发展战略,着力开展新经管人才培养的探索与实践。学校秉承“为党育人、为国育才”的初心和使命,以学生全面发展为中心,以经济社会发展需求为导向,进一步厘清了以“家国情怀、跨界思维、创新精神、实践能力”为标志的高素质应用型经管类人才的核心素养,并以价值塑造厚植家国情怀、以专业改造赋能跨界思维、以课程再造激发创新精神、以赛训锻造培养实践能力,努力答好习近平总书记提出的“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本问题。 展开更多

关键词 新文科 新经管 专业优化 赛训融合

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“钢结构”课程中“教赛融合”教学模式探索——以鲁东大学为例

19

作者 孟雷 范庆来 贾淑娟 《教育教学论坛》 2024年第17期165-168,共4页

在新工科背景下,卓越工程师的培养更突出创新性和实践性,以满足社会人才需要。以鲁东大学为例,结合结构设计竞赛模式,对“钢结构”课程进行教学改革,对教赛融合的培养模式和评价体系进行探索,提出“三位一体”的培养模式和“六位一体”... 在新工科背景下,卓越工程师的培养更突出创新性和实践性,以满足社会人才需要。以鲁东大学为例,结合结构设计竞赛模式,对“钢结构”课程进行教学改革,对教赛融合的培养模式和评价体系进行探索,提出“三位一体”的培养模式和“六位一体”的评价体系。根据课程体系,结合结构竞赛模式,建立了三个课程案例库。通过课程教学改革,形成高起点、高利用率、受益面广的学生自主学习、实践、创新的教学模式,加强培养学生的创新能力和实践能力,构建学生自主创新的拔尖创新人才培养模式,为竞赛输出优秀人才,培养具有综合素质的卓越工程师。 展开更多

关键词 钢结构 教赛融合 “三位一体”培养模式 “六位一体”评价

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基于“岗课赛证”融通的智慧健康养老服务与管理专业课程重构实践研究——以B职业学院为例

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作者 谢隽 《保险职业学院学报》 2024年第4期80-86,共7页

本文基于智慧养老与“岗课赛证”融通的双重背景,以B职业学院智慧健康养老服务与管理专业课程设置为研究对象,依据职业岗位的具体需求来开设专业课程,根据岗位能力、技能等级标准、技能等级证书要求以及职业院校技能竞赛项目来设置课程... 本文基于智慧养老与“岗课赛证”融通的双重背景,以B职业学院智慧健康养老服务与管理专业课程设置为研究对象,依据职业岗位的具体需求来开设专业课程,根据岗位能力、技能等级标准、技能等级证书要求以及职业院校技能竞赛项目来设置课程内容。通过这种方法,旨在构建“岗课赛证”融通的智慧健康养老服务与管理专业课程体系,培养一批具有一定科学文化水平以及相应企业文化和职业道德、“以老年人为中心”的为老服务意识、较强就业能力和可持续发展能力的高素质技术技能型人才。 展开更多

关键词 “岗课赛证”融通 智慧健康养老服务与管理专业 课程重构 人才培养

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