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京津冀生态环境治理:从“碎片化”到整体性 被引量：12
1
作者 蔺丰奇 吴卓然 《河北经贸大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期96-103,共8页
京津冀地区的雾霾污染是区域内的整体性问题,治理其雾霾污染需要区域内所有城市共同努力,联防联动才能达到理想的效果。目前,京津冀地区雾霾污染治理成效不佳的主要原因是区域行政约束和治理模式的"碎片化"。面对区域内日益... 京津冀地区的雾霾污染是区域内的整体性问题,治理其雾霾污染需要区域内所有城市共同努力,联防联动才能达到理想的效果。目前,京津冀地区雾霾污染治理成效不佳的主要原因是区域行政约束和治理模式的"碎片化"。面对区域内日益严重的生态环境问题,京津冀地区各地政府应充分意识到彼此在环境保护问题上有着巨大的共同利益,各方应摒弃各自的"小算盘",着眼大局,努力打破原有的组织壁垒,共同努力以彻底解决区域内的环境污染问题。 展开更多
关键词 京津冀协同发展 环境污染 生态治理 整体性治理 格兰杰因果检验 环境治理网络 资源共享机制
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北京运河文化带保护发展的国际经验借鉴研究 被引量：9
2
作者 孙威 林晓娜 +1 位作者 马海涛 孙湛 《中国名城》 2018年第4期25-31,共7页
中国是世界遗产最多的国家之一,传承保护好这些珍贵的历史文化遗产是中国人民,也是世界人民的共同职责,但是如何处理好历史文化遗产保护利用与区域发展的关系却是一个重大的现实问题。国际上运河保护发展有不少成功经验,加拿大里多运河... 中国是世界遗产最多的国家之一,传承保护好这些珍贵的历史文化遗产是中国人民,也是世界人民的共同职责,但是如何处理好历史文化遗产保护利用与区域发展的关系却是一个重大的现实问题。国际上运河保护发展有不少成功经验,加拿大里多运河和法国米迪运河等就是成功的典型,其经验可概括为:高度重视环境保护、促进地方文化与运河文化深度融合、合理组织旅游交通线路、实施分区分级管治、建立健全法律体系、明确高效的管理方式和职能分工。上述经验启示北京运河文化带的保护发展应深入挖掘物质遗产和非物质文化遗产资源,将其汇集成具有吸引力的运河文化;妥善处理保护与发展的关系,实现北京大运河对区域发展的整体带动;科学划定运河文化带发展范围,实施分区管治;健全法律体系,坚持依法依规行政;完善政府管理机构,提高治理能力;建立多层次多尺度的旅游线路,提高便捷性和互动性。 展开更多
关键词 中国大运河 文化带 通州 京津冀协同发展
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京津冀协同发展背景下的秦皇岛港发展战略 被引量：3
3
作者 张海峰 王鹏飞 安赛 《河北科技师范学院学报》 CAS 2019年第1期73-80,共8页
从秦皇岛港现状出发,分析了秦皇岛港在京津冀一体化和秦皇岛城市发展中的地位和作用,找出秦皇岛港存在的货物配置不合理、港城协同程度低、竞争力低等问题,并提出了开拓国际业务、加强区域港口合作、优化港口及临港产业功能布局、加强... 从秦皇岛港现状出发,分析了秦皇岛港在京津冀一体化和秦皇岛城市发展中的地位和作用,找出秦皇岛港存在的货物配置不合理、港城协同程度低、竞争力低等问题,并提出了开拓国际业务、加强区域港口合作、优化港口及临港产业功能布局、加强港口与地方政府联系、提高国内外风险防控意识等秦皇岛港转型升级的发展战略,为推动新形势下秦皇岛港发展提供借鉴。 展开更多
关键词 秦皇岛港 转型升级 发展战略 京津冀协同发展
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京津冀协同发展背景下张家口高等职业教育对策研究
4
作者 郭增 郁杰 《张家口职业技术学院学报》 2017年第2期15-16,共2页
国家重要发展战略——京津冀协同发展的实施,为张家口高等职业教育提供了历史性机遇。根据张家口高等职业教育发展状况,结合自身特点,提出发展对策,以提高办学质量,促进区域经济发展。
关键词 京津冀协同发展 张家口 高等职业教育 对策
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京津冀协同发展背景下天津市高等医学教育资源优化研究
5
作者 苏振兴 《未来与发展》 2020年第5期110-112,109,共4页
京津冀协同发展背景下天津市的高等医学教育资源有一定基础,但是高等医学教育资源优化面临一些问题,人才跨区域流动中的劣势,高层次人才数量不足,各高校都存在发展中的弱点和短板。天津市应强化顶层设计,构建协调发展机制;打造课程平台... 京津冀协同发展背景下天津市的高等医学教育资源有一定基础,但是高等医学教育资源优化面临一些问题,人才跨区域流动中的劣势,高层次人才数量不足,各高校都存在发展中的弱点和短板。天津市应强化顶层设计,构建协调发展机制;打造课程平台,建立人才共培机制;合并部分高校,实现学科优势互补。 展开更多
关键词 京津冀协同发展 高等医学教育 资源优化
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高校KAQ协同创业教育模式研究——基于京津冀一体化发展
6
作者 赵宇 《科技创业月刊》 2020年第2期126-129,共4页
高校KAQ创业教育模式包括knowledge(知识)、ability(能力)、quality(质素)3个范畴,目前3个范畴存在孤岛式发展,研究三者的协调发展模式尤为重要。同时,京津冀协同发展深入推进,高校创业教育模式面临新的机遇与挑战,研究如何在KAQ协同发... 高校KAQ创业教育模式包括knowledge(知识)、ability(能力)、quality(质素)3个范畴,目前3个范畴存在孤岛式发展,研究三者的协调发展模式尤为重要。同时,京津冀协同发展深入推进,高校创业教育模式面临新的机遇与挑战,研究如何在KAQ协同发展中融入京津冀协同发展的时代因素,以期培养出更多具有鲜明时代特征并具备扎实创业能力的人才。 展开更多
关键词 京津冀协同发展 创业培养模式 创业教育
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