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基于综合积分系统的公立医院卫生人才高级职称聘用机制研究 被引量:8
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作者 王寅梓 陶洁蓝 +2 位作者 陈志渝 张育琳 艾开兴 《中国医院管理》 北大核心 2023年第5期37-40,共4页
目的围绕“临床能力”“科研创新”“教学带教”“医德医风”“附加业绩”5个维度,设计建立基于综合积分系统的指标体系、积分办法和操作流程,全面反映卫生人才的综合能力和工作业绩,为公立医院卫生专业技术高级职称聘用工作提供科学依... 目的围绕“临床能力”“科研创新”“教学带教”“医德医风”“附加业绩”5个维度,设计建立基于综合积分系统的指标体系、积分办法和操作流程,全面反映卫生人才的综合能力和工作业绩,为公立医院卫生专业技术高级职称聘用工作提供科学依据和参考标准。方法在平衡积分卡(BSC)、关键绩效指标(KPI)的基础上,引用人力资源效用评价工具和胜任力评价模型,通过制定专家咨询表和运用层次分析法,形成更为全面和完善的聘用考核指标体系及层次指标。运用HIS、HR大数据平台将评价指标数据付诸实践应用。结果综合积分指标体系包含5个一级指标,32个二级指标,合计总分120分。二级指标已根据权重配置积分值,可通过简单加法计算积分,降低实操难度。经实际应用,样本中37.6%的测试人员科研指标得分低于50%,但凭借综合得分获得合格及以上评价,其中18%的人员因临床能力或工作附加业绩等其他维度的较高得分获得优良评价。结论基于综合积分系统的卫生专业技术高级职称聘用机制不再以单项指标作为职称聘用的前置条件,能够较为全面地反映卫生人才的综合能力,有利于卫生人才的全面健康发展。 展开更多
关键词 积分系统 公立医院 卫生人才 职称聘用 人才评价
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装配整体式建筑的生态环境效益评价指标体系研究 被引量:5
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作者 朱百峰 李丽红 付欣 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2015年第4期401-406,共6页
从装配整体式建筑的生产技术与施工工艺入手,比较装配整体式建筑和现浇式建筑的建造特点,分析其在混凝土预制构件生产与安装过程中保护环境、节约资源的优势,确定该类型建筑在建造过程中对生态环境产生的正负效益影响,构建了装配整体式... 从装配整体式建筑的生产技术与施工工艺入手,比较装配整体式建筑和现浇式建筑的建造特点,分析其在混凝土预制构件生产与安装过程中保护环境、节约资源的优势,确定该类型建筑在建造过程中对生态环境产生的正负效益影响,构建了装配整体式建筑的生态环境效益综合评价体系,以评价装配整体式建筑产生的生态环境效益。最后,以具体项目案例进行实证分析,为装配整体式建筑生态环境效益评价相关研究提供了科学的方法。 展开更多
关键词 装配整体式建筑 指标体系 生态环境效益 评价模型
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依托积分制评价提高信息技术教学质量的实践研究 被引量:1
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作者 康自娟 《天津教育》 2021年第12期128-130,共3页
在新课改的教育背景下,教学评价成了信息技术教学过程中不可或缺的一个环节,所以在当前的教学实践中也在探索更加高效和创新性的评价方式,而积分制评价就是一种有效的尝试,它提高了信息技术的教学质量。基于此,本文将对积分制评价在信... 在新课改的教育背景下,教学评价成了信息技术教学过程中不可或缺的一个环节,所以在当前的教学实践中也在探索更加高效和创新性的评价方式,而积分制评价就是一种有效的尝试,它提高了信息技术的教学质量。基于此,本文将对积分制评价在信息技术课堂教学中的重要性进行分析,并以班级优化大师平台为主,探索运用积分制评价的有效策略。 展开更多
关键词 积分制评价 信息技术教学 重要性 有效策略
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高校图书馆读者信用评价体系的应用研究 被引量:10
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作者 成永娟 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2012年第19期74-79,共6页
针对目前高校图书馆普遍存在的读者失信问题,根据高校图书馆的实际情况构建相应的读者信用指标体系,将读者信用评价与信用积分制结合起来。信用分由读者的借还行为以及读者在馆内的阅读行为记录共同决定。给各种指标赋予不同的权值,经... 针对目前高校图书馆普遍存在的读者失信问题,根据高校图书馆的实际情况构建相应的读者信用指标体系,将读者信用评价与信用积分制结合起来。信用分由读者的借还行为以及读者在馆内的阅读行为记录共同决定。给各种指标赋予不同的权值,经过加权计算来进行信用评分。采用神经网络的方法对读者信用评价模型进行设计,通过样本测试证明信用评价模型的有效性。 展开更多
关键词 读者 信用指标 积分制 信用评价 神经网络
原文传递
“积分制”在大学公共体育课程考核中的应用研究 被引量:4
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作者 郑杰政 《山东体育科技》 2016年第5期81-84,共4页
为了公正、客观地评价学生体育课程成绩,引入了"积分制"考核评价模式。通过体育课堂教学实践和实验数据分析,论证了"积分制"考核评价模式可以有效提高学生体育课程总成绩,据此提出把"积分制"纳入学生体... 为了公正、客观地评价学生体育课程成绩,引入了"积分制"考核评价模式。通过体育课堂教学实践和实验数据分析,论证了"积分制"考核评价模式可以有效提高学生体育课程总成绩,据此提出把"积分制"纳入学生体育课程成绩评价,形成科学、合理、完善的体育考核评价体系,以此激发学生自主锻炼的积极性,引导学生养成体育锻炼的习惯,最终从整体上提高大学生身体素质。 展开更多
关键词 积分制 体育课程考核 模式
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