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糖尿病联络护士的培训及效果分析
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作者 潘桂琼 蔡菽敏 +1 位作者 郭秀婕 谭丽君 《中国医药科学》 2018年第7期189-191,共3页
目的探讨应用RAID质量改善模型规范糖尿病联络护士胰岛素注射教育培训的实践效果。方法 2016年1~12月,选取我院53名来自不同科室的符合选择标准的糖尿病联络护士纳入研究,按照RAID质量改善模型中回顾、协议、执行、论证四个步骤实施为期... 目的探讨应用RAID质量改善模型规范糖尿病联络护士胰岛素注射教育培训的实践效果。方法 2016年1~12月,选取我院53名来自不同科室的符合选择标准的糖尿病联络护士纳入研究,按照RAID质量改善模型中回顾、协议、执行、论证四个步骤实施为期1年的团队质量管理,干预结束后重复问卷调查,评价培训效果。结果资料收集结果显示,53名糖尿病联络护士均完成全部培训计划,培训后其对胰岛素类型(89.16±6.33)分、保存方法(88.46±4.51)分、注射部位(92.53±4.21)分、注射技术(91.36±5.57)分、不良反应(88.42±4.52)分的掌握程度均明显高于培训前,院内糖尿病专项质量检查指标评分均明显高于培训前,培训前后差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用RAID质量改善模型指导糖尿病联络护士培训,能够有效发挥多学科糖尿病护理团队优势,达到与糖尿病专科教育水平一致。 展开更多
关键词 RAID质量改善模型 糖尿病联络护士 胰岛素注射教育 培训效果
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发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果
2
作者 高倩 《智慧健康》 2022年第18期56-59,共4页
目的分析发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果。方法以2019年6月-2020年8月江苏省盱眙县中医院收治的120例糖尿病胰岛素治疗患者为对象,按随机数字表法分为两组,对照组59例,接受常规胰岛素注射技... 目的分析发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果。方法以2019年6月-2020年8月江苏省盱眙县中医院收治的120例糖尿病胰岛素治疗患者为对象,按随机数字表法分为两组,对照组59例,接受常规胰岛素注射技术教育,观察组61例,基于对照组加用发散性思维聚合具化工具图。比较两组干预效果。结果干预后观察组与对照组患者的胰岛素注射知识水平高于干预前(P<0.05);观察组干预后患者胰岛素注射知识水平高于对照组(P<0.05);观察组患者对干预后各项胰岛素注射知识教育的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。观察组出院后1个月空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组出院后1个月生活质量各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中应用发散性思维聚合具化工具图可明显提升患者的胰岛素注射知识水平,并明显提高患者对胰岛素注射知识教育的满意度,保证更好的血糖控制效果,提升生活质量,值得广泛推广。 展开更多
关键词 发散性思维聚合具化工具图 糖尿病 胰岛素 注射误区教育 应用效果
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