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基于改进BP神经网络的高校教师创新创业教学能力评价研究 被引量:10
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作者 崔铭 吴亚光 《江汉大学学报(自然科学版)》 2018年第2期125-129,共5页
创新创业教育迅速发展且在高校占有重要地位,对创新创业教学能力评价的研究具有重要现实意义。针对当前创新创业教学能力评价存在的偏向定性评价、较少的非线性定量评价、不考虑创新创业教学特殊性、评价发展性功能弱、评价效率低等问题... 创新创业教育迅速发展且在高校占有重要地位,对创新创业教学能力评价的研究具有重要现实意义。针对当前创新创业教学能力评价存在的偏向定性评价、较少的非线性定量评价、不考虑创新创业教学特殊性、评价发展性功能弱、评价效率低等问题,设计了全方位、凸显创新创业的教学能力评价体系。将改进的BP神经网络评价方法引入高校教师创新创业教学能力评价中,改进BP神经网络训练,提升评价效率和对专家思维进行模拟,其评价效度高,在高校教师创新创业教学能力评价中值得推广实践。 展开更多
关键词 创新创业教学能力 评价指标体系 改进BP神经网络评价法
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创新创业人才培养的系统动态规划控制研究——基于“知识接口”的新视角 被引量:6
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作者 柳欣 赵宇兰 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第7期28-31,共4页
从创新创业教学系统优化控制的新视角来看,"知识接口"即教学系统与系统运行所需教育资源环境对接的实体和制度、教学系统中不同要素协同运作实现知识能力转化而实施的策略方法集两类。基于"知识接口"和创新创业关... 从创新创业教学系统优化控制的新视角来看,"知识接口"即教学系统与系统运行所需教育资源环境对接的实体和制度、教学系统中不同要素协同运作实现知识能力转化而实施的策略方法集两类。基于"知识接口"和创新创业关联失协问题症结,可以将教学控制论与动态规划方法解相结合,解决高校教学系统"知识接口"良性交互控制办法。将学生的创新能力综合状态评价和创新能力状态随教学迁移的映射关系纳入可量化控制体系,可以实现系统运行中基于知识接口的可控因素的匹配、激活、共享等动态调整控制,为教学系统发挥创新创业人才培养效能提供理论依据和实施指导。 展开更多
关键词 创新创业教学系统 知识接口 综合状态评价 创新能力状态 混沌教学系统 优化控制
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TRIZ理论应用于大学生创新创业教学体系的探索与实践 被引量:6
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作者 吕涵 《黑河学院学报》 2018年第11期16-17,共2页
简要论述TRIZ理论的基本内涵及主要优势,并分析TRIZ理论应用于大学生创新创业教学体系的意义,继而提出TRIZ理论应用于大学生创新创业教学体系构建的具体途径,旨在促进高等院校在大学生创新创业教学体系的构建过程中更具针对性及实效性。
关键词 TRIZ理论 大学生 创新创业教学体系
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“双创”背景下高校教师创新创业教学能力评价体系构建 被引量:4
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作者 王天琪 《经济研究导刊》 2021年第27期96-98,共3页
随着“大众创业,万众创新”理念的逐步普及,我国各高校纷纷采取各种措施加强创新创业教学教育,从而使对教师创新创业教学能力进行评价成为了一个亟待解决的重要问题。将优化后的BP神经网络模型引入到创新创业教学能力评价中,与传统评价... 随着“大众创业,万众创新”理念的逐步普及,我国各高校纷纷采取各种措施加强创新创业教学教育,从而使对教师创新创业教学能力进行评价成为了一个亟待解决的重要问题。将优化后的BP神经网络模型引入到创新创业教学能力评价中,与传统评价方法相比,优化后的BP神经网络具有较高的数据适应性,可以处理多个复杂指标数据,具有高效、客观的优势,是一种可行的科学评价方法,可确保创新创业教学能力评价是科学的、公正的和规范的,值得深入探讨和实践推广。 展开更多
关键词 “双创” 创新创业教学 评价指标体系 高校教师
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系统论视角下的创新创业教育实践教学体系的研究与探索 被引量:1
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作者 王娜 《创新创业理论研究与实践》 2022年第4期79-81,共3页
系统论强调整体观念,在实施方法上具有开放性、复杂性、关键性等特征,兼具所有系统的基本特征。将此应用到当前的创新创业教育实践教学体系研究当中,具有科学意义与实践价值。随着社会经济的不断发展,为适应时代发展的需要,构建教学体... 系统论强调整体观念,在实施方法上具有开放性、复杂性、关键性等特征,兼具所有系统的基本特征。将此应用到当前的创新创业教育实践教学体系研究当中,具有科学意义与实践价值。随着社会经济的不断发展,为适应时代发展的需要,构建教学体系的重点在于创新,结合现实情况,推陈出新。当然,现阶段的创新创业教育实践工作体系尚不够完善,还存在一些问题。该文从当前创新创业教育实践工作中的问题入手,探究系统论视角下实践教学体系构建的具体措施。 展开更多
关键词 系统论视角 创新创业教学体系 教学研究
原文传递
模块化教学与创新创业素质培养的关系研究——以《毕业季Web》项目实施为对象
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作者 龙军 黄健 《办公自动化》 2017年第17期37-39,共3页
针对应用性本科院校学生培养过程中,侧重学科完整性,轻视实际工程应用能力的情况,对模块化教学进行了理论研究,结合指导学生创新创业项目实施,对计算机专业的课程体系进行模块化教学的探索,以能力为导向,优化教学资源和教学方法,以项目... 针对应用性本科院校学生培养过程中,侧重学科完整性,轻视实际工程应用能力的情况,对模块化教学进行了理论研究,结合指导学生创新创业项目实施,对计算机专业的课程体系进行模块化教学的探索,以能力为导向,优化教学资源和教学方法,以项目驱动提高学生创新创业素质的培养。 展开更多
关键词 模块化教学 创新创业教育 教学体系
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