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1
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复杂产品创新生态系统互补性管理研究:以商飞C919为例 |
胡京波
欧阳桃花
张凤
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《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
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2023 |
4
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2
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数字创新时代:中国的机遇与挑战 |
柳卸林
董彩婷
丁雪辰
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《科学学与科学技术管理》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2020 |
118
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3
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以SF民机转包生产商为核心企业的复杂产品创新生态系统演化研究 |
胡京波
欧阳桃花
谭振亚
周宁
曾德麟
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《管理学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
29
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4
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PBL模式在智慧健康养老课程教学中的有效性分析 |
张燕
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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5
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创新社区挑战赛的创新顾客激励机制研究 |
张凤华
张德鹏
陈春峰
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《工程管理科技前沿》
CSSCI
北大核心
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2023 |
0 |
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6
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自媒体与高校思想政治教育工作交互性研究 |
刘熹微
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《科教导刊》
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2019 |
1
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7
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全英文“环境工程微生物学”的国家线下一流本科课程成长之路 |
任源
朱能武
银玉容
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《微生物学通报》
CAS
CSCD
北大核心
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2022 |
1
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8
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知识经济对传统会计的挑战 |
万东敏
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《石家庄铁路职业技术学院学报》
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2005 |
1
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9
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基于创新挑战赛平台的科技成果转化机制研究——以江苏省为例 |
何瑶
王全宝
胡广红
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《江苏科技信息》
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2020 |
0 |
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10
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照相还是成像 |
黄志忠
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《影像技术》
CAS
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2002 |
0 |
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11
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本科教育课程质量建设的新视角——“金课”的开放性要求及闭环运行机制 |
李孟军
杨克巍
赵青松
葛冰峰
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《高等教育研究学报》
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2019 |
59
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12
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金课“两性一度”特征的学理分析与实现策略 |
周鑫燚
唐瓷
冯鸿
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《成都师范学院学报》
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2020 |
30
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13
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“两性一度”框架下的实践课程混合式教学改革研究 |
张芹
岳大光
刘文杰
孙振翠
梁军
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《实验科学与技术》
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2022 |
21
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14
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基于“两性一度”的混合式课程PBL教学模式研究——以“女装结构设计”课程为例 |
虞紫英
刘建铅
苏海林
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《设计》
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2020 |
11
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15
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应用经济学实验教学如何既仿真又虚拟 |
姚永玲
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2021 |
9
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16
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OBE导向下专业基础课程知识体系重构方法研究——以“材料力学”课程为例 |
于敏
缑瑞宾
但文蛟
张立勇
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《浙江水利水电学院学报》
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2021 |
9
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17
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“两性一度”理念在卫生检验与检疫专业课中的实践探索 |
杨金玲
周晖
公维磊
翟金晓
毕于建
张凯
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《医学教育研究与实践》
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2021 |
7
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18
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新文科背景下经管类虚拟仿真“金课”建设路径分析——以湖北省省级虚拟仿真实验教学一流课程为例 |
鄢丹
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《中国现代教育装备》
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2021 |
7
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19
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打造“金课”背景下公共体育课程建设路径——以宁德师范学院为例 |
林应锦
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《宁德师范学院学报（自然科学版）》
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2019 |
7
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20
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土工试验虚拟仿真平台建设探索 |
孙文静
卢天豪
陈皓杰
罗亚非
秦爱芳
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《水利与建筑工程学报》
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2021 |
6
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