大学生实践能力和创新能力内涵及培养途径 被引量：19

1

作者 冯明 冯剑桥 《物流工程与管理》 2014年第9期271-272,共2页

提高大学生实践能力和创新能力是改革旧的教学模式,促进大学生就业的迫切需要,其核心是提高教育教学质量,培养适应社会需求的高技术技能型人才。文中就大学生实践能力和创新能力的内涵及采取的措施进行了论述。

关键词 实践 创新 能力 大学生

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大学生创新创业能力培养路径研究——基于创新创业教育生态系统视角 被引量：12

2

作者 蒋键 李欣 《科技创新与生产力》 2018年第5期11-13,共3页

基于创新创业教育生态系统的视角,分析了高校创新创业教育生态系统的内涵、构成以及构建高校创新创业教育生态系统对大学生创新创业能力培养的重要意义,探讨了大学生创新创业教育的突出问题,从组织管理机制和保障机制、培养模式、教学... 基于创新创业教育生态系统的视角,分析了高校创新创业教育生态系统的内涵、构成以及构建高校创新创业教育生态系统对大学生创新创业能力培养的重要意义,探讨了大学生创新创业教育的突出问题,从组织管理机制和保障机制、培养模式、教学模式、平台建设、教学能力建设等方面提出大学生创新创业能力的培养路径。 展开更多

关键词 创新创业能力 高校创新创业教育 生态系统 大学生

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高校大学生创新创业意识和能力培养探索研究 被引量：9

3

作者 熊丽君 《创新创业理论研究与实践》 2023年第11期112-114,共3页

大学生作为未来推动国家发展的重要力量,是高校创新创业教育的主要对象。国家鼓励大学生自主创业,高校加强创新创业教育,对培养大学生创新创业意识具有重要推动作用。当前,高校创新创业教育可以在一定程度上提升大学生的就业创业能力,... 大学生作为未来推动国家发展的重要力量,是高校创新创业教育的主要对象。国家鼓励大学生自主创业,高校加强创新创业教育,对培养大学生创新创业意识具有重要推动作用。当前,高校创新创业教育可以在一定程度上提升大学生的就业创业能力,为大学生创造更多的就业机会,缓解就业压力。该文立足于提升大学生创新创业意识和能力,分析当前大学生创新创业教育存在的问题,探索增强大学生创新创业意识和能力的路径,以期为大学生就业创业教育提供一定的指导性建议。 展开更多

关键词 创新创业 创新创业意识 创新创业能力 创新创业教育 高校 大学生

原文传递

基于学科竞赛提升大学生创新能力的探索及实践 被引量：9

4

作者 关维娟 李德权 陈清华 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2019年第9期150-153,共4页

近年来,立足实际,将创新创业理念贯穿整个本科人才培养过程中,提升大学生创新精神和能力,已成为国内高校教育工作者的研究热点。通过参与各类学科竞赛,本科生创新和实践能力得到锻炼的同时,自我价值也得到了充分体现,专业学习热情更能... 近年来,立足实际,将创新创业理念贯穿整个本科人才培养过程中,提升大学生创新精神和能力,已成为国内高校教育工作者的研究热点。通过参与各类学科竞赛,本科生创新和实践能力得到锻炼的同时,自我价值也得到了充分体现,专业学习热情更能得到激发,进而有利于校风、学风建设,以便为教学改革提供新的思路和途径。本文以安徽理工大学数学与大数据学院应用统计学专业为例,分析学科竞赛如何助力大学生创新创业能力培养,并就如何更好地实施学科竞赛,给出了具体的思路。 展开更多

关键词 大学生创新能力 学科竞赛 改进思路 大学生市场调查与分析大赛

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高职院校创新创业教育与就业能力关系的实证研究——基于社会实践的中介作用 被引量：9

5

作者 谭艳霞 陈莹颖 《高等职业教育探索》 2020年第3期39-44,64,共7页

为了探讨高职院校创新创业教育、社会实践和就业能力的关系,将社会实践作为中介变量引入创新创业教育与就业能力的关系探讨中,采用实证研究方法,得到以下结论:高职院校创新创业教育对高职生就业能力具有正向影响;高职院校创新创业教育... 为了探讨高职院校创新创业教育、社会实践和就业能力的关系,将社会实践作为中介变量引入创新创业教育与就业能力的关系探讨中,采用实证研究方法,得到以下结论:高职院校创新创业教育对高职生就业能力具有正向影响;高职院校创新创业教育正向影响高职生的社会实践;高职生的社会实践正向影响其就业能力;社会实践在高职院校创新创业教育和就业能力之间存在部分中介效应,即高职教师的创新创业教育可以通过社会实践正向影响高职生的通用职业技能和职业发展能力。为此,高职院校在实施创新创业教育过程中,应以就业为导向,注重在实践过程中培养和提升学生就业技能。 展开更多

关键词 创新创业教育 社会实践 就业能力 高职院校 高职学生

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工匠精神引领下高职学生创新创业能力培养研究与实践 被引量：8

6

作者 陈剑波 《职业技术》 2022年第10期68-73,共6页

大众创业、万众创新是我国实现创新驱动发展战略的关键所在,大学生是双创的主力军,培养高职学生的创新创业能力具有重要意义。高职院校应有效地将工匠精神融入双创教育,采取优化人才培养模式、科学开发双创课程、构建创新创业教育体系... 大众创业、万众创新是我国实现创新驱动发展战略的关键所在,大学生是双创的主力军,培养高职学生的创新创业能力具有重要意义。高职院校应有效地将工匠精神融入双创教育,采取优化人才培养模式、科学开发双创课程、构建创新创业教育体系、搭建创新创业教育平台、设计创新创业实践项目等多项措施,全面培养和提升学生的创新创业能力。 展开更多

关键词 工匠精神 创新创业能力 高职学生 高职院校

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大学生创新能力培养要素模型分析 被引量：8

7

作者 王迪 《河南工业大学学报（社会科学版）》 2014年第4期157-160,共4页

创新型科技人才是我国建设现代化宏伟大业的根本保证,通过对"创新能力"的阐述提出大学生创新能力培养体系的四个有机组成部分及其相互关系,并通过建立创新能力培养绩效评价模型,以期对高校的学生创新工作改革提供科学依据。

关键词 创新教育 创新能力 大学生 培养要素 模型

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高职学生创新创业能力提升路径探析 被引量：5

8

作者 董俊秀 《职业技术》 2022年第10期60-67,共8页

培养创新型、应用型、技能型人才是时代发展的必然要求。高职学生创新创业能力提升,对实现学生自我价值、提升家庭幸福指数、缓解社会就业压力、实现中华民族伟大复兴有着重要的意义。现阶段,高职学生创新创业能力还存在着创新创业意识... 培养创新型、应用型、技能型人才是时代发展的必然要求。高职学生创新创业能力提升,对实现学生自我价值、提升家庭幸福指数、缓解社会就业压力、实现中华民族伟大复兴有着重要的意义。现阶段,高职学生创新创业能力还存在着创新创业意识不足、理论不扎实、实践操作能力有待提高、缺乏坚韧的意志力等问题。面对制约高职学生创新创业能力提升的瓶颈,学校应高度重视创新创业教育工作,从营造校园氛围、重构育人模式、培育师资力量、加大政策扶持等方面着手,激发学生创新创业兴趣、培养学生创新创业意识、提升学生创新创业能力,为社会培养创新型人才。 展开更多

关键词 创新创业 创新创业能力 高职学生

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经管类学科竞赛对大学生创新能力培养的促进研究 被引量：5

9

作者 陶敏 吴伟容 《中小企业管理与科技》 2017年第35期94-95,共2页

改革开放以来,我国经济蓬勃发展,现在各种市场都已接近饱和,为了推动经济更好发展,不断改革创新是唯一途径。因此,创新能力是当今社会衡量人才的重要标准。各高校都在积极寻找培养创新人才的有效途径,学科竞赛与大学生创新能力培养具有... 改革开放以来,我国经济蓬勃发展,现在各种市场都已接近饱和,为了推动经济更好发展,不断改革创新是唯一途径。因此,创新能力是当今社会衡量人才的重要标准。各高校都在积极寻找培养创新人才的有效途径,学科竞赛与大学生创新能力培养具有相关性,基于目前经管类大学生学科竞赛的现状分析,发现问题,寻求相关的解决方案。 展开更多

关键词 学科竞赛 创新能力 大学生

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多媒体教学与大学生创新能力的培养 被引量：4

10

作者 苏荣华 王永岩 梁冰 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2000年第4期74-75,共2页

创新人才的培养是高等教育的核心目标 ,高校教学改革需进一步深化。本文结合我校基础力学教学改革实践 ,阐述了多媒体教学在大学生创新能力培养中的重要性。最后 。

关键词 多媒体 创新能力 大学生 基础力学

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论提升中医院校大学生科研实践能力的重要性 被引量：3

11

作者 谷丽艳 贾连群 李芮 《中国中医药现代远程教育》 2016年第22期10-11,共2页

中医药学是一门既重视理论又强调实践的一门科学,教学过程中不但要注重理论基础知识的学习,更要注重临床综合技能的培养。因此,提升大学生科研实践意识、创新实践能力有着深远而现实的意义。实践能力是科学素质的核心,本文通过对辽宁中... 中医药学是一门既重视理论又强调实践的一门科学,教学过程中不但要注重理论基础知识的学习,更要注重临床综合技能的培养。因此,提升大学生科研实践意识、创新实践能力有着深远而现实的意义。实践能力是科学素质的核心,本文通过对辽宁中医药大学生临床实践现状的分析,探讨科研实践能力的培养对中医药院校大学生的重要意义。 展开更多

关键词 科研实践 创新能力 中医药大学生

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科技竞赛对培养高职学生创新能力作用的研究 被引量：3

12

作者 王理峰 丁润冲 《高师理科学刊》 2016年第5期58-61,共4页

分析科技竞赛如何培养和提升高职学生的创新能力.以南京铁道职业技术学院学生为例,构建学生创新能力的评价要素,研究如何在科技竞赛中培养学生的创新能力.结合高职院校的实际情况,探索以科技竞赛为载体,培养学生创新能力的行之有效的措施.

关键词 科技竞赛 创新能力 评价要素 高职学生

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“双融合”视角下贵州大学生创新能力培养刍探

13

作者 王玉 刘国庆 《成才之路》 2023年第17期65-68,共4页

科教产教“双融合”(以下称“双融合”)背景驱动下,贵州省高等院校需重视培养大学生的创新能力,进而培养高素质的创新型人才。贵州高校培养大学生创新能力,有利于推进贵州高等教育“双一流”建设,促进教育链、创新链与产业链的紧密对接... 科教产教“双融合”(以下称“双融合”)背景驱动下,贵州省高等院校需重视培养大学生的创新能力,进而培养高素质的创新型人才。贵州高校培养大学生创新能力,有利于推进贵州高等教育“双一流”建设,促进教育链、创新链与产业链的紧密对接,助力贵州经济高质量发展,能够为全国其他高校大学生创新能力培养提供参考建议。贵州高校可以基于“双融合”视角,按照“贵州教育理念创新→贵州高校课程体系重构→贵州人才培养模式转变→贵州高校配套机制改革”的逻辑,构建贵州省大学生创新能力培养体系理论框架。 展开更多

关键词 创新能力 大学生 贵州高校 “双融合”视角 教育质量 能力培养 经济发展

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土木工程专业大学生创新能力培养方法探讨 被引量：1

14

作者 周一一 《常州工学院学报》 2014年第4期74-77,共4页

创新能力是素质教育的重要组成部分,是培养大学生思维能力与深化专业知识的要求。文章结合土木工程专业的特点,从课堂教学、本科生导师制度、结构模型设计比赛及评估与激励机制等方面,初步探讨了土木工程专业大学生创新能力的培养方法... 创新能力是素质教育的重要组成部分,是培养大学生思维能力与深化专业知识的要求。文章结合土木工程专业的特点,从课堂教学、本科生导师制度、结构模型设计比赛及评估与激励机制等方面,初步探讨了土木工程专业大学生创新能力的培养方法。通过以上方法的使用,提高了学生的创新能力与学习成绩,提升了更多学生的专业水平。 展开更多

关键词 创新能力 土木工程专业 大学生 教学方法

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大学生毕业设计创新能力的评价方法 被引量：1

15

作者 赵莉琴 《石家庄铁道大学学报（社会科学版）》 2014年第2期96-99,共4页

创新能力是衡量当代大学生综合能力的重要组成部分。毕业设计环节是大学生在校学习的最后总结,也是个人创新能力展现的重要平台。根据大学生毕业设计环节的各项内容,结合Delphi法、AHP、多层次模糊判断等多种评价方法,介绍了一种综合评... 创新能力是衡量当代大学生综合能力的重要组成部分。毕业设计环节是大学生在校学习的最后总结,也是个人创新能力展现的重要平台。根据大学生毕业设计环节的各项内容,结合Delphi法、AHP、多层次模糊判断等多种评价方法,介绍了一种综合评价方法。这种综合评价方法能够更多地考虑影响学生创新能力的不同因素,定性和定量相结合,对大学生的创新能力水平进行客观合理地比较与评价。 展开更多

关键词 创新能力 毕业设计 大学生 评价方法

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新时代大学艺术写作的美育导向与通识理念

16

作者 田源 《教育科学探索》 2023年第2期42-49,共8页

艺术写作涵盖美术、音乐、舞蹈、影视等多种艺术门类,书写内容立足艺术形态的创新阐释,体例格式遵循写作基本规范,风格理念破除泾渭分明的学科壁垒,思维模式衔接感性与理性的空间场域,鉴赏批评充盈愉悦与审辨的和谐灵魂。这门高等教育... 艺术写作涵盖美术、音乐、舞蹈、影视等多种艺术门类,书写内容立足艺术形态的创新阐释,体例格式遵循写作基本规范,风格理念破除泾渭分明的学科壁垒,思维模式衔接感性与理性的空间场域,鉴赏批评充盈愉悦与审辨的和谐灵魂。这门高等教育的新兴课程,蕴含艺术创作的创意转化属性、人文关怀的精神疗愈功能及美感体验的语言表达魅力,运用约定俗成的文字媒介传播艺术品格,夯实写作能力的素养根基,探索双向循环的复合型人才培养模式,彰显文化自信的民族价值,渗透其间的美育导向与通识理念必将促进新时代大学生创新能力的素质提升。 展开更多

关键词 艺术写作 高等教育 创新能力 文化自信 大学生 美育导向 通识理念

原文传递

理工科大学生创新能力影响因素的评估分析

17

作者 疏瑞文 《宁波工程学院学报》 2021年第1期77-83,共7页

针对影响理工科大学生创新能力因素的问题,采用层次分析法研究影响其创新能力的内在和外部因素。首先,在社会因素、导师因素、平台建设、考核机制和个人因素等基础上,利用层次分析法建立影响创新能力因素的评估指标体系,发现其具有层次... 针对影响理工科大学生创新能力因素的问题,采用层次分析法研究影响其创新能力的内在和外部因素。首先,在社会因素、导师因素、平台建设、考核机制和个人因素等基础上,利用层次分析法建立影响创新能力因素的评估指标体系,发现其具有层次结构,并给出了具体的评判方法;然后,通过实例分析影响大学生创新能力的因素,揭示影响其创新能力的一级指标、二级指标和总权重排序。结果发现,个人因素和平台建设是影响其创新能力的主要一级指标,考核制度、企业参与程度、创新意志品质、导师参与积极性、科技社会平台为主要二级指标,创新意志品质、科技社会平台、创新实验基地、企业参与程度是决定其创新能力的主要因素。 展开更多

关键词 创新能力 理工科 大学生 层次分析法 因素评估

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安徽省建筑信息模型(BIM)应用大赛创新分析与指导初探

18

作者 薛维培 经纬 《教育教学论坛》 2020年第39期234-235,共2页

根据两届安徽省建筑信息模型应用大赛的参赛体会,从命题方式和评分细则两方面对赛事创新进行分析,并对初赛和复赛两个环节注意事项及指导经验进行探讨交流。

关键词 建筑信息模型 BIM 创新能力 大学生竞赛 指导

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中医药院校信息工程类大学生创新能力评价指标权重研究

19

作者 黄强 叶青 +1 位作者 俞颂华 杨琴 《成才之路》 2021年第28期67-69,共3页

为了解中医药院校信息工程类大学生创新能力,构建了中医药院校信息工程类大学生创新能力综合评价体系,而评价体系指标权重是决定评价指标体系是否有效的重要因素。层次分析法是将与决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,在... 为了解中医药院校信息工程类大学生创新能力,构建了中医药院校信息工程类大学生创新能力综合评价体系,而评价体系指标权重是决定评价指标体系是否有效的重要因素。层次分析法是将与决策总是有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,在此基础之上进行定性和定量分析的决策方法,是一种十分有效的层次权重决策分析方法。文章采用层次分析法研究和确定了中医药院校信息工程类大学生创新能力评价体系的各级指标权重。 展开更多

关键词 创新能力 评价指标权重 中医药院校 信息工程 大学生

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药学类大学生创新能力培养探究

20

作者 解苗苗 《安徽卫生职业技术学院学报》 2019年第2期108-109,共2页

药学类专业具有很强的实践性,高校人才培养方案也普遍凸显了创新能力的重要,但是时代发展与科技进步对药学类大学生的创新能力提出了更高要求。该文以药学类大学生创新能力培养问题为切入点,分析药学类大学生创新能力中存在的问题和影... 药学类专业具有很强的实践性,高校人才培养方案也普遍凸显了创新能力的重要,但是时代发展与科技进步对药学类大学生的创新能力提出了更高要求。该文以药学类大学生创新能力培养问题为切入点,分析药学类大学生创新能力中存在的问题和影响因素,设计实现药学类大学生创新能力培养路径,并提出相应建议,为药学类大学生创新能力培养的实践提供参考。 展开更多

关键词 创新能力 药学类 大学生

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