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不合时宜的真理——赫钦斯大学理念述评 被引量:22
1
作者 刘宝存 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期8-13,共6页
赫钦斯是美国现代著名的高等教育思想家。他认为 ,大学是探索学术的社会 ,是独立思想与批评的中心 ,具有教学、领导教育发展、科研三种职能。大学教育的目的在于培养完人。
关键词 大学 学术社会 独立思想 完人
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思维导图在高职英语教学中的运用 被引量:21
2
作者 丁际群 《职业技术教育》 北大核心 2016年第23期33-35,共3页
思维导图是利用图像和联想进行放射性思维的一种工具,具有可视性、发散性、放射性、多维性等特点。针对目前高职院校英语教学中,学生基础普遍较低、积极性不高的客观现实,在英语课堂教学中,运用思维导图能帮助学生加强单词记忆、整合语... 思维导图是利用图像和联想进行放射性思维的一种工具,具有可视性、发散性、放射性、多维性等特点。针对目前高职院校英语教学中,学生基础普遍较低、积极性不高的客观现实,在英语课堂教学中,运用思维导图能帮助学生加强单词记忆、整合语法知识和提高阅读效率,进而培养和激发学生的自主性思维和创造性思维。 展开更多
关键词 思维导图 英语教学 单词记忆 自主性思维 创造性思维 高职院校
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如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯 被引量:14
3
作者 陈玲瑶 许红梅 《职业技术》 2018年第2期91-93,共3页
在时代的迅速发展中,我国的教育领域发生了很大的变化,尤其是新课改的推行,直接使得我国很多的教育科目呈现出了全新的状态。小学数学属于其中的重要科目之一,对于它的教学而言,需要加强对小学生独立思考的重视。本文主要探讨如何在小... 在时代的迅速发展中,我国的教育领域发生了很大的变化,尤其是新课改的推行,直接使得我国很多的教育科目呈现出了全新的状态。小学数学属于其中的重要科目之一,对于它的教学而言,需要加强对小学生独立思考的重视。本文主要探讨如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯,以全面改善教学质量。 展开更多
关键词 小学数学 独立思考 思维习惯
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独立思考精神:优秀学者的必备品质 被引量:10
4
作者 陈晓萍 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第1期4-9,共6页
本文讨论独立思考精神对培养优秀学者的重要性。通过分析在中国文化中保持独立思考精神之难度,作者提出培养独立思考精神的四种方法:人是少数人的力量;拥有抗拒压力的勇气;将外在压力转化成内在动力;保持开放的心态,兼听则明。
关键词 独立思考精神
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爱因斯坦的高等教育观 被引量:9
5
作者 王荣德 《现代大学教育》 北大核心 2005年第4期75-79,共5页
爱因斯坦是二十世纪科学巨匠,和科学贡献一样,他的高等教育观是十分深刻的。爱因斯坦的高等教育观,本文梳理为六条:兴趣和爱好是最好的老师;想象力比知识更重要;发展独立思考和独立判断能力;讨论是学习的好形式;鼓励学生去实际行动;学... 爱因斯坦是二十世纪科学巨匠,和科学贡献一样,他的高等教育观是十分深刻的。爱因斯坦的高等教育观,本文梳理为六条:兴趣和爱好是最好的老师;想象力比知识更重要;发展独立思考和独立判断能力;讨论是学习的好形式;鼓励学生去实际行动;学校教育的目标是培养和谐的人。研究爱因斯坦的高等教育观,对于深化高等教育改革与培养高素质人才,具有积极意义。 展开更多
关键词 爱因斯坦 高等教育观 兴趣爱好 想象力 独立思考 和谐发展
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小组讨论式教学法在中级日语教学中的应用——以“结对学习”和「ゼミ」的形式为中心 被引量:10
6
作者 刘世琴 《日语学习与研究》 2014年第6期72-77,共6页
在日语专业教学中,尤其是二年级中级日语的教学阶段,如何充分发挥学生的学习主动性、培养其独立思考能力和团队协作精神,为高年级的学习做好准备,已成为中级日语教学过程中迫切需要解决的问题。笔者根据独立学院学生的特点及日语学习的... 在日语专业教学中,尤其是二年级中级日语的教学阶段,如何充分发挥学生的学习主动性、培养其独立思考能力和团队协作精神,为高年级的学习做好准备,已成为中级日语教学过程中迫切需要解决的问题。笔者根据独立学院学生的特点及日语学习的特殊性,在大学二年级中级日语的教学中运用了"结对学习"和「ゼミ」的教学形式,对培养学生的学习自主性及独立思考能力起到了积极的作用。 展开更多
关键词 结对学习 ゼミ 中级日语 学习自主性 独立思考
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何必读书,然后为学?——评“独立思考”在高校文科人才培养中的地位 被引量:7
7
作者 苗曼 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期46-51,58,共7页
创新人才培养的时代要求向"学思关系"这一古老命题提出了进一步考察需求。通过读书或聆听之"学"与通过个人的独立之"思"而获得的见解,两者具有根本不同的性质。前者属于"了解之知",其本质是别... 创新人才培养的时代要求向"学思关系"这一古老命题提出了进一步考察需求。通过读书或聆听之"学"与通过个人的独立之"思"而获得的见解,两者具有根本不同的性质。前者属于"了解之知",其本质是别人思想在自己身上的寄存;后者则属于"体悟之知",是从个体内部生发出来的具有强劲生命力的"种子"思想。我国高校人才培养尤其是文科人才培养曾长期处于"学"主"思"辅的单向失衡状态。以"独立思考"主导的新型"学思关系"意味着:不思不学、先思后学、以学辅思。我国高校人才培养应从"学思关系"层面进行深刻转型,从而使创新人才的培养具有根本依托。与之相应,我国高校教师亦应同时转变自身的执教理念:从"我知故我教"到"我思故我教"。 展开更多
关键词 高校 人才培养 学思关系 独立思考 读书 创新
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通过课外作业培养学生良好的学习习惯 被引量:7
8
作者 朱胜强 《数学教育学报》 北大核心 2012年第6期59-60,87,共3页
学生在数学作业方面已经养成了许多好习惯,但也存在着一些不良习惯,如不能坚持先复习后作业,审题不仔细,作业时缺乏独立思考,不善于作业后进行反思等.良好习惯的养成贵在长期坚持.数学课外作业是学生几乎每天都有的学习任务,如... 学生在数学作业方面已经养成了许多好习惯,但也存在着一些不良习惯,如不能坚持先复习后作业,审题不仔细,作业时缺乏独立思考,不善于作业后进行反思等.良好习惯的养成贵在长期坚持.数学课外作业是学生几乎每天都有的学习任务,如果在此过程中教师能充分关注,有目的地引导,则一定有助于学生养成良好的学习习惯,纠正已有的不良习惯,充分发挥数学教育在发展人和完善人中的作用. 展开更多
关键词 作业 习惯 及时复习 独立思考 审题 反思
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语文教学中如何培养学生的创新思维能力 被引量:5
9
作者 杜艳凌 《铜仁学院学报》 2013年第2期117-119,共3页
培养创新思维能力是一个永恒的话题,因为创新不仅是民族发展的推动力,而且是民族进步的灵魂。语文学科对于培养学生的创新思维能力具有其独特的优势,因为语文既是一门工具学科,也是一门语言学科。在学习过程中,必然会伴随着一定的思考,... 培养创新思维能力是一个永恒的话题,因为创新不仅是民族发展的推动力,而且是民族进步的灵魂。语文学科对于培养学生的创新思维能力具有其独特的优势,因为语文既是一门工具学科,也是一门语言学科。在学习过程中,必然会伴随着一定的思考,交织着复杂的情感,在对文学作品的感悟中,能触发学生的思维想象,萌生创新意识。因此,在语文教学中需要有意识地去培养学生的创新思维能力。 展开更多
关键词 语文教学 创新思维 独立思考 发散思维
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问题解决教学法在初中语文大单元教学中的应用探讨
10
作者 陈天平 《成才之路》 2024年第8期137-140,共4页
问题解决法作为一种富有实践性和创新性的教学方法,不仅能培养学生的语文知识综合运用能力,还能促使学生主动思考、积极探索,真正将知识与实践结合在一起。文章探讨问题解决教学法在初中语文大单元教学中的应用策略,指出问题解决教学法... 问题解决法作为一种富有实践性和创新性的教学方法,不仅能培养学生的语文知识综合运用能力,还能促使学生主动思考、积极探索,真正将知识与实践结合在一起。文章探讨问题解决教学法在初中语文大单元教学中的应用策略,指出问题解决教学法不仅能为学生提供一个真实、有趣、有意义的学习环境,还能为教师提供一个反思、创新的机会。在初中语文大单元教学中运用问题解决教学法时,教师应积极转变自身角色,着重培养学生的独立思考、知识应用和主动学习能力,逐步提升学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 问题解决教学法 初中语文 大单元教学 独立思考 主动学习
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独立思考能力在食品微生物实验教学中的培养 被引量:6
11
作者 董婷婷 张宝善 +1 位作者 郑战伟 孙娟 《农产品加工(下)》 2012年第1期149-151,160,共4页
以培养学生独立思考能力为指导思想,针对传统食品微生物实验教学中的不足,从传统教学模式的改变、引导学生、吸引学生、提升实验课程地位和调整实验课程设置5个方面,对实验课程进行改革。食品微生物实验改革使学生的独立思考能力得到了... 以培养学生独立思考能力为指导思想,针对传统食品微生物实验教学中的不足,从传统教学模式的改变、引导学生、吸引学生、提升实验课程地位和调整实验课程设置5个方面,对实验课程进行改革。食品微生物实验改革使学生的独立思考能力得到了良好的训练,同时也加强了学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的培育,为食品行业的快速发展服务。 展开更多
关键词 实验教学 教学改革 独立思考 课程设置
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操作系统课程启发式教学方法探索 被引量:6
12
作者 赵静文 刘翔 +1 位作者 石蕴玉 汤显 《教育教学论坛》 2020年第10期240-241,共2页
传统的以知识讲解为主的操作系统课程教学,无法激活学生学习兴趣,导致学生解决问题能力欠缺,创新能力不足,无法满足社会及企业的需求。实践表明,探索启发式和研究性教学,不仅能够提高操作系统课程的教学成效,而且能转换学生的学习方式,... 传统的以知识讲解为主的操作系统课程教学,无法激活学生学习兴趣,导致学生解决问题能力欠缺,创新能力不足,无法满足社会及企业的需求。实践表明,探索启发式和研究性教学,不仅能够提高操作系统课程的教学成效,而且能转换学生的学习方式,帮助学生从根源理解问题,加深学生的思考深度,提高学生独立思考、团队合作及创新能力,甚至可以将操作系统专业知识中的哲学道理应用到生活中,多方位提高学生的个人能力。 展开更多
关键词 操作系统 内存管理 启发式教学 独立思考
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以学生为中心的教育理念在中医基础理论教学实践中的应用 被引量:5
13
作者 杨胜林 高磊 +2 位作者 张明 王蓓蓓 谢薇 《中国中医药现代远程教育》 2019年第7期26-28,共3页
在中医基础理论教学实践中贯彻"以学生为中心"的教育理念,以培养学生成才、有利于学生成才为根本出发点,围绕培养学生良好的学习习惯、自主学习和独立思考的能力,在教学过程中关注对学生学习过程的管理,由教师参与并监督主导... 在中医基础理论教学实践中贯彻"以学生为中心"的教育理念,以培养学生成才、有利于学生成才为根本出发点,围绕培养学生良好的学习习惯、自主学习和独立思考的能力,在教学过程中关注对学生学习过程的管理,由教师参与并监督主导,逐步转变为学生自我管理、自我约束为主,教师督促为辅的形式,并建立引导机制、开发辅助管理网页,取得良好效果。 展开更多
关键词 中医基础理论 以学生为中心 自主学习 独立思考
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找准教育航向 开启语文单元整合教学 被引量:1
14
作者 黄琼莺 《成才之路》 2023年第15期128-131,共4页
单元整合教学是语文教学的发展方向,能使教学内容更集中,能使学生的思维更加活跃,能帮助学生建构起语文学习的基本框架,从而使教学更符合学情,适应学生的智力发展水平。在语文单元整合教学中,教师要把握单元学习要素,精准设计阅读任务;... 单元整合教学是语文教学的发展方向,能使教学内容更集中,能使学生的思维更加活跃,能帮助学生建构起语文学习的基本框架,从而使教学更符合学情,适应学生的智力发展水平。在语文单元整合教学中,教师要把握单元学习要素,精准设计阅读任务;给予学生思考空间,培养学生独立思考意识;合理安排阅读时间,打破传统的阅读界限;针对文体展开阅读,提升学生阅读素养;建立阅读文本联系,树立整体阅读理念。 展开更多
关键词 小学语文 单元整合 阅读素养 教学价值 独立思考
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高职院校高等数学教学方法探讨——理论结合实践 被引量:5
15
作者 陶肖静 《教育教学论坛》 2019年第13期187-189,共3页
本文结合高职教育的特点,通过分析学习高等数学的调查问卷,对学生学习高等数学的现状有了具体的把握,理清学习数学知识必须与实践相结合的思路,在课堂教学中加入实践大作业,具体方式是让学生课下分组,以小组为单位上交研究成果,最后点... 本文结合高职教育的特点,通过分析学习高等数学的调查问卷,对学生学习高等数学的现状有了具体的把握,理清学习数学知识必须与实践相结合的思路,在课堂教学中加入实践大作业,具体方式是让学生课下分组,以小组为单位上交研究成果,最后点评。该方法提高了学生独立思考的能力,同时强调了数学的重要性,也提高了学生学习数学的兴趣。 展开更多
关键词 高等数学 实践 独立思考
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如何在数学教学中培养小学生独立思考的能力 被引量:5
16
作者 李霞 《学周刊(中旬)》 2016年第7期143-144,共2页
随着教育体制的不断改革与发展,新课程标准对小学数学教育提出了更高的要求,更加侧重学生独立思考能力的培养,因此小学数学教师应结合本校学生的实际情况,积极探索出一条能够有效提升学生独立思考能力的途径。
关键词 小学数学 教学 独立思考
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当代语文教育中的人文素质培育 被引量:4
17
作者 张颖 《南阳师范学院学报》 CAS 2003年第2期100-103,共4页
当代语文教育要突出创新意识的培养,引导学生学会独立思考,突出个性化教育、人格教育,不能仅仅停留在文化知识层面,更重要的是要从“人”的方面,人的创新意识、人的独立思考、人的个性化及人格健康等方面来建构。
关键词 语文教育 人文素质教育 创新意识 个性化 人格健康 研究性学习 初中教育
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基于工程实践能力培养的“房屋建筑学”教学模式改革 被引量:4
18
作者 舒志坚 《丽水学院学报》 2018年第5期119-123,共5页
根据应用型地方本科院校土木工程专业的实际需求,探讨以建筑工程实践能力培养为目的的开放课堂教学模式、多元化教学方法、综合考核评价方法的改革,并结合房屋建筑学课程的特点,在土木工程专业学生中进行教学实践,旨在优化课堂教学,提... 根据应用型地方本科院校土木工程专业的实际需求,探讨以建筑工程实践能力培养为目的的开放课堂教学模式、多元化教学方法、综合考核评价方法的改革,并结合房屋建筑学课程的特点,在土木工程专业学生中进行教学实践,旨在优化课堂教学,提高学生学习自主性和创新能力,提高房屋建筑学课程的教学效果。 展开更多
关键词 开放的课堂教学 工程实践能力 自主思考
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大学生思想政治教育的现状与创新 被引量:3
19
作者 王琦 于亚楠 冯笑炜 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第S01期84-87,共4页
思想政治教育在我国大学教学中广受关注,面对世界政治经济形势的剧变,思想政治教育要与时俱进,培养大学生独立思考能力和立体思维模式,从而起到抵制国内外不良思潮的重要作用。通过对当代大学生思想政治教育现状和功能进行探析,在阐明... 思想政治教育在我国大学教学中广受关注,面对世界政治经济形势的剧变,思想政治教育要与时俱进,培养大学生独立思考能力和立体思维模式,从而起到抵制国内外不良思潮的重要作用。通过对当代大学生思想政治教育现状和功能进行探析,在阐明思想政治教育课程意义的过程中,对大学生思想政治教育课程的创新提出建议。 展开更多
关键词 大学思想政治教育 创新思维 独立思考能力
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小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究 被引量:3
20
作者 肖艳婷 《当代家庭教育》 2021年第33期165-166,共2页
数学教育在我国中小学教育过程中一直保持着一定的优势,收到较好的效果。在国际的数学比赛和测试上我国学生都获得相应不错的成绩。小学数学是数学教育的起始阶段,更应该注重学生数学能力、数学思想和数学意识的培养。其中独立思考能力... 数学教育在我国中小学教育过程中一直保持着一定的优势,收到较好的效果。在国际的数学比赛和测试上我国学生都获得相应不错的成绩。小学数学是数学教育的起始阶段,更应该注重学生数学能力、数学思想和数学意识的培养。其中独立思考能力就是其一.文章通过对数学教育现象的分析以及实际案例的展现,从而去探讨小学生在数学学习中该如何形成独立思考,使其成为习惯。 展开更多
关键词 小学数学 独立思考 养成方法
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