我国合并高校图书馆几种办馆模式的比较研究 被引量：13

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作者 李玲 《新世纪图书馆》 2005年第1期64-66,共3页

论文介绍了合并高校图书馆的几种办馆模式,分析了其优缺点,并在此基础上对合并高校 图书馆建立自己的办馆模式提出了建议。

关键词 合并高校 办馆模式 图书馆 论文 中国 基础 优缺点

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法人化以来社会力量参与办学与日本国立大学发展

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作者 杨九斌 《西南教育论丛》 2010年第3期27-30,22,共5页

自2004年国立大学法人化的实行至今，来自校外的社会力量广泛参与国立大学的办学，国立大学的社会力量得到史无前例的发展。社会力量在参与国立大学办学过程中，对国立大学的发展与办学带来了契机与活力，大学也由此引入了“源头活水”... 自2004年国立大学法人化的实行至今，来自校外的社会力量广泛参与国立大学的办学，国立大学的社会力量得到史无前例的发展。社会力量在参与国立大学办学过程中，对国立大学的发展与办学带来了契机与活力，大学也由此引入了“源头活水”将明显打破大学与社会的藩篱，但同时，饱受社会的争议与质疑。 展开更多

关键词 法人化 社会力量 国立大学 发展

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日本国立大学法人化对产学合作创新的激励效应 被引量：5

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作者 武彦 李建军 《山东科技大学学报（社会科学版）》 2010年第5期1-6,共6页

日本政府强力推进的国立大学法人化改革激活了大学研究成果与产业发展需求对接互动的多重机制,在一定意义上改变了整个国家的科学技术创新体系。国立大学法人化后,日本各大学积极探索产学合作创新体制和管理改革,优化其产学合作创新的... 日本政府强力推进的国立大学法人化改革激活了大学研究成果与产业发展需求对接互动的多重机制,在一定意义上改变了整个国家的科学技术创新体系。国立大学法人化后,日本各大学积极探索产学合作创新体制和管理改革,优化其产学合作创新的体制环境,加速了日本大学产学合作创新活动的开展,带来了日本大学知识创造和技术创新的新时代。作为创新经济时代大学去行政化具有推广价值的制度创新,日本国立大学法人化的经验可为中国大学在其运行惯性和市场牵引下呈现出的过度行政化和过度市场化两种"失范"现象提供借鉴和启示。 展开更多

关键词 日本 国立大学法人化 产学合作 科学技术创新体系

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日本国立大学的新秩序——“法人化”前后的权力迁移 被引量：3

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作者 陆一 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第4期64-69,共6页

"国立大学法人化"是日本现代大学制度建设过程中一次重要的改革。改革进入稳定期后,政府与大学之间如何分权?大学内部权力结构如何联动变化?这些变化与推动改革者的初衷是否一致?伴随着权力的迁移,管理决策、财政和评估等方... "国立大学法人化"是日本现代大学制度建设过程中一次重要的改革。改革进入稳定期后,政府与大学之间如何分权?大学内部权力结构如何联动变化?这些变化与推动改革者的初衷是否一致?伴随着权力的迁移,管理决策、财政和评估等方面都浮现出一系列相互关联的新问题。厘清日本国立大学变化的本质,可以为中国探索现代大学制度的权力结构及其可能的发展趋势提供一种有说服力的解释与比照。 展开更多

关键词 日本 国立大学 法人化 权力迁移 现代大学制度

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法人化以来日本国立大学发展:基于校外人士参与办学的视角 被引量：1

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作者 杨九斌 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第8期120-124,共5页

自2004年国立大学法人化开始,校外人士以"局内人"的身份参与到国立大学发展与营运中,由此揭开了校外人士参与国立大学办学的新历程。目前,校外人士在参与国立大学办学过程中,以局内人的身份,以民间管理模式给国立大学的发展... 自2004年国立大学法人化开始,校外人士以"局内人"的身份参与到国立大学发展与营运中,由此揭开了校外人士参与国立大学办学的新历程。目前,校外人士在参与国立大学办学过程中,以局内人的身份,以民间管理模式给国立大学的发展与办学带来了契机与活力,培养了国立大学适应市场的自主办学能力与社会竞争意识,大学也由此引入了"源头活水",打破了大学与社会的藩篱。但以政府、产业界为代表赞成派与以国立大学协会、大学教授为代表的反对派一直围绕校外人士参与办学不断展开各种争议。 展开更多

关键词 法人化 校外人士 日本国立大学 学校变革

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平阳霉素（A5）与抗人食管癌非组蛋白抗体交联物对人食管癌Eca－109细胞株的体外抑制效应

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作者 白咸勇 吴景兰 +1 位作者 王一菱 郑乃刚 《癌症》 SCIE CAS CSCD 北大核心 1994年第3期217-220,共4页

我们以非组生白质（ＮＨＰ）抗体作为抗癌药物平阳霉素（Ａ５）的载体，制备ＮＨＰＩｇＧＡ５交联物。应用（１）细胞培养隔日计数示生长曲线；（２）以Ｆｅｕｌｇｅｎ法示细胞ＤＮＡ相对含量；（３）３Ｈ－ＴｄＲ掺入实验、比较了ＮＨ... 我们以非组生白质（ＮＨＰ）抗体作为抗癌药物平阳霉素（Ａ５）的载体，制备ＮＨＰＩｇＧＡ５交联物。应用（１）细胞培养隔日计数示生长曲线；（２）以Ｆｅｕｌｇｅｎ法示细胞ＤＮＡ相对含量；（３）３Ｈ－ＴｄＲ掺入实验、比较了ＮＨＰＩＧ－Ａ５、ＮＨＰＩｇＧ及Ａ５对人食管癌细胞株ＥＣａ１０９的体外抑制效应，四者比较，ＮＨＰＩｇＧ－Ａ５人食管癌Ｅｃａ－ｌ０９细胞株有较强的抑制效应。 展开更多

关键词 ECA-109 细胞株 平阳霉素 食管肿瘤

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组织文化的融合:合并后高校发展的关键 被引量：7

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作者 易高峰 易连云 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第1期94-96,共3页

文章基于合并后高校发展的现状,分析了合并后高校在组织文化融合中的深层矛盾,揭示出组织文化的融合对合并后高校发展的关键作用,并提出相应对策以利于组织文化的融合,从而促进合并后高校的发展。

关键词 合并 高校 组织文化 学校管理 运行模式 办学理念

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合并办学后实验室存在的问题及对策 被引量：3

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作者 奚斌 《实验室研究与探索》 CAS 2000年第6期134-136,共3页

结合实例分析了合并办学高校实验室在实验教学、实验管理、实验室建设、实验室对外服务四个方面的现状 ,并就存在的问题提出了相应的对策。

关键词 合并办学 高校 实验教学 实验室

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大学精神与合并高校和谐校园建设 被引量：15

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作者 侯清麟 《吉首大学学报（社会科学版）》 北大核心 2010年第1期161-164,168,共5页

大学精神,是大学文化的精髓和核心所在,是铸造"和谐"思想、引领"和谐"建设的坚强后盾。合并高校创建和谐校园,尤其需要加强良好大学精神的冶铸。以人为本与执政为民的精神,平等协作与和而不同的精神,依法治校与人... 大学精神,是大学文化的精髓和核心所在,是铸造"和谐"思想、引领"和谐"建设的坚强后盾。合并高校创建和谐校园,尤其需要加强良好大学精神的冶铸。以人为本与执政为民的精神,平等协作与和而不同的精神,依法治校与人文关怀的精神,学术自由与开拓创新的精神,是和谐校园大学精神的核心内涵。 展开更多

关键词 合并高校 和谐校园 大学精神

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蔡元培“兼容并包”之再诠释 被引量：10

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作者 娄岙菲 《教育学报》 北大核心 2007年第5期59-70,共12页

以往对蔡元培"兼容并包"的研究,基本上是将其作为论述中的确定结论来使用。其最大问题是,未能看到思想与实践之间的立体互动,使研究陷入某种平面化、静止化的误区。蔡元培对"兼容并包"的诠释有一个不断深入的过程... 以往对蔡元培"兼容并包"的研究,基本上是将其作为论述中的确定结论来使用。其最大问题是,未能看到思想与实践之间的立体互动,使研究陷入某种平面化、静止化的误区。蔡元培对"兼容并包"的诠释有一个不断深入的过程。在北大改革的最初两年时间里(1917年-1918年),蔡元培主要从扭转北大学风入手,希冀将德国大学崇尚学理之学风移植至北大,通过强调不同学术派别的兼容并存,将北大塑造为研究"高深学问"之所。再加上,这种出发点正与蔡氏本性上"囊括大典"的偏好相契合,由此,学派兼容更是发挥得淋漓尽致。但是,"兼容并包"真正可"兼容"的范围并非全如人们想象,人事上的争斗以及北京大学在民国初年的特殊地位,都可看作"兼容并包"得以在一定程度上实现的合力。蔡元培通过与林纾的论战,借重自身的学术声名和社会威望,再加上新文化一派的通力配合,使得"兼容并包"作为北大改革的理念开始进入了人们的视野。 展开更多

关键词 教育思想史 蔡元培 兼容并包 北京大学

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文理兼收招生下的高校地理专业教学方法改革 被引量：2

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作者 吕蕾 《科教导刊》 2011年第5期62-63,共2页

由于专业基础与兴趣爱好不同,文理科背景的学生在一些课程的学习上差异显著,进而影响了其专业取向;现有地理专业课程体系设置与教学方法改革的基本方案是分班学习、分层教学:以文理类别为基本框架,并照顾文理生的个体差异与学习偏好分... 由于专业基础与兴趣爱好不同,文理科背景的学生在一些课程的学习上差异显著,进而影响了其专业取向;现有地理专业课程体系设置与教学方法改革的基本方案是分班学习、分层教学:以文理类别为基本框架,并照顾文理生的个体差异与学习偏好分为文科班、理科班与创新班,分层教学涉及分层备课、分层授课、分层练习与分层考核。 展开更多

关键词 高校地理专业 教学方法改革 文理兼收 信阳师范学院

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