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符号·空间·集体认同——对舞蹈诗剧《只此青绿》沉浸式演绎创作的考察
1
作者 韩润磊 杜钰君 《中国舞蹈学》 2022年第2期360-368,434,435,共11页
作为当代舞蹈艺术与现代数字媒体艺术融合的典范,舞蹈诗剧《只此青绿》将数字媒体技术与舞剧内容巧妙融合,使一卷古画艺术在新时代通过舞蹈样式传播呈现,在艺术创作上巧妙地对一出剧作的形态特征、文化内涵进行沉浸式演绎与时代化表达,... 作为当代舞蹈艺术与现代数字媒体艺术融合的典范,舞蹈诗剧《只此青绿》将数字媒体技术与舞剧内容巧妙融合,使一卷古画艺术在新时代通过舞蹈样式传播呈现,在艺术创作上巧妙地对一出剧作的形态特征、文化内涵进行沉浸式演绎与时代化表达,蕴含了特定的美学哲思,为观众带来一场全方位的沉浸式视听盛宴。该剧通过使用场景符号、肢体符号、人物符号等多元符号来建构“感官沉浸”;用数字媒体技术进行演绎和延展,打造出特有的“空间沉浸”;对古画的创新性诠释和对东方美学元素的准确把握,使其与观众的审美期待产生有效联结,凸显了基于文化认同的“情感沉浸”。藉此三种高度复化的沉浸维度,共同演进完成了沉浸式演绎的创作闭环。本文通过对这三种创作沉浸维度的审视与考察,探析沉浸式演绎创作路径的可能性与可行性。 展开更多
关键词 沉浸式演绎 《只此青绿》 符号建构 数字媒体技术 文化认同
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基于沉浸式情景体验的口译教学实证研究
2
作者 孟令维 吴会 梁译方 《创新创业理论研究与实践》 2022年第13期170-172,共3页
国际贸易交流活动日益频繁,在人工智能时代背景下,口译语言服务人才培养面临诸多机遇与挑战,虚拟现实技术(Virtual Reality)与口译教学二者之间的耦合作用机制成为学界关注的热点。该文将沉浸式体验教学模式融入口译训练,并结合口译副... 国际贸易交流活动日益频繁,在人工智能时代背景下,口译语言服务人才培养面临诸多机遇与挑战,虚拟现实技术(Virtual Reality)与口译教学二者之间的耦合作用机制成为学界关注的热点。该文将沉浸式体验教学模式融入口译训练,并结合口译副语言标注技术,对实验效果进行分析,指出沉浸式情景口译教学模式对口译技能的提升发挥了一定的积极作用。 展开更多
关键词 沉浸式情景体验 口译教学 实证研究 虚拟现实
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