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闲置乡村小学的赋活与重塑 以重庆市渝北区沙金小学改造设计为例
被引量：
1
1
作者
田琦
孙婧
《时代建筑》
2022年第2期130-135,共6页
文章针对近年来中国乡村义务教育发展中"撤点并校"政策下出现大量废弃、闲置的乡村小学空间的现状,基于乡村小学具备良好改造条件的普遍特征,展开对闲置空间活化与再利用模式的探讨.期望在承载了中国历史与变迁的乡村,通过梳...
文章针对近年来中国乡村义务教育发展中"撤点并校"政策下出现大量废弃、闲置的乡村小学空间的现状,基于乡村小学具备良好改造条件的普遍特征,展开对闲置空间活化与再利用模式的探讨.期望在承载了中国历史与变迁的乡村,通过梳理场地文脉、乡愁记忆和闲置村小之间的纽带关系,在传承之上进行具有当代性的转译与诠释,在活化中通过合理的功能置换,在设计中融合新与旧,营造自然环境、传统意境与当代语言三者间的关系,勾勒出一幅乡村文脉延续与空间有机更新相交相融的图景,并为类似具备活化条件的闲置乡村小学的改造思路提供些许参考.
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关键词
闲置乡村小学
活化再利用
沙金小学
文脉延续
空间更新
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职称材料
题名
闲置乡村小学的赋活与重塑 以重庆市渝北区沙金小学改造设计为例
被引量：
1
1
作者
田琦
孙婧
机构
重庆大学建筑城规学院
重庆大学建筑城规学院建筑系
出处
《时代建筑》
2022年第2期130-135,共6页
文摘
文章针对近年来中国乡村义务教育发展中"撤点并校"政策下出现大量废弃、闲置的乡村小学空间的现状,基于乡村小学具备良好改造条件的普遍特征,展开对闲置空间活化与再利用模式的探讨.期望在承载了中国历史与变迁的乡村,通过梳理场地文脉、乡愁记忆和闲置村小之间的纽带关系,在传承之上进行具有当代性的转译与诠释,在活化中通过合理的功能置换,在设计中融合新与旧,营造自然环境、传统意境与当代语言三者间的关系,勾勒出一幅乡村文脉延续与空间有机更新相交相融的图景,并为类似具备活化条件的闲置乡村小学的改造思路提供些许参考.
关键词
闲置乡村小学
活化再利用
沙金小学
文脉延续
空间更新
Keywords
idle
rural
primary
school
Activation
and
Utilization
Shajin
primary
school
Cultural
Context
Continuation
Renewal
of
Space
分类号
TU-86 [艺术—艺术设计]
TU-2719 [建筑科学—建筑设计及理论]
TU242.5
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作者
出处
发文年
被引量
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1
闲置乡村小学的赋活与重塑 以重庆市渝北区沙金小学改造设计为例
田琦
孙婧
《时代建筑》
2022
1
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