|
1
|
课程思政:高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径 |
田鸿芬
付洪
|
《未来与发展》
|
2018 |
589
|
|
|
2
|
高职院校“课程思政”建设的价值意蕴与路径探索 |
胡华
|
《当代职业教育》
|
2019 |
95
|
|
|
3
|
高校课程思政建设的关键点位思考 |
卢杨
刘芳
|
《高教学刊》
|
2019 |
76
|
|
|
4
|
高校课程思政教师的政治底蕴:学理阐释与厚植路径 |
王莹
孙其昂
|
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
64
|
|
|
5
|
数字化转型赋能高校课程思政的实施进路与评价创新 |
谢幼如
邱艺
章锐
罗文婧
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
62
|
|
|
6
|
财政学类专业课程思政建设的四个重点问题 |
樊丽明
|
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
63
|
|
|
7
|
高校课程思政教学团队建构探析 |
戴健
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
61
|
|
|
8
|
高职专业课“课程思政”实践路径探讨——以“公共关系”课程为例 |
邢伟
郭晓彤
|
《职教通讯》
|
2018 |
55
|
|
|
9
|
意义世界视域下课程思政的价值旨归与根本遵循 |
聂迎娉
傅安洲
|
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
53
|
|
|
10
|
课程思政视域下大学生体育与健康核心素养提升的价值探索与实践创新 |
刘会平
谢旭东
|
《南京体育学院学报》
|
2021 |
51
|
|
|
11
|
我国高校“课程思政”的脱嵌性问题研究——以社会科学类课程为例 |
赵志伟
|
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
49
|
|
|
12
|
思政课程与课程思政协同运行:理据、契机与对策 |
王天民
闫智敏
|
《教育与教学研究》
|
2020 |
43
|
|
|
13
|
教育数字化转型中高校课程思政的困境与应对 |
刘祥玲
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
40
|
|
|
14
|
病理学“课程思政”的教学改革探索 |
杨少芬
李佩琴
林斯妮
|
《分子影像学杂志》
|
2019 |
39
|
|
|
15
|
层次分析与改革实践:课程思政切入点设计的三个维度 |
孙朝阳
|
《河北大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
|
2020 |
35
|
|
|
16
|
HPM视角下基于OBE教育理念的“高等数学”课程思政探究 |
江南
|
《高等教育研究学报》
|
2020 |
34
|
|
|
17
|
高校体育课程与课外体育活动思政研究 |
何忠
许志琳
杨文东
吉玉良
|
《湖北文理学院学报》
|
2018 |
32
|
|
|
18
|
高校理工专业"课程思政"教育的引入和研究——以电路分析课程为例 |
李柳
王晓红
|
《高教学刊》
|
2020 |
32
|
|
|
19
|
高职专业课“课程思政”建设路径探究——以计算机应用技术专业为例 |
李永
刘晓敏
|
《湖北开放职业学院学报》
|
2019 |
31
|
|
|
20
|
高校课程思政教学改革的问题意识 |
李祥祥
朱凤荣
徐叶
|
《安徽广播电视大学学报》
|
2020 |
30
|
|
