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齐泽克犬儒主义意识形态理论的内在逻辑与理论困境
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作者 张蝶 《教学与研究》 北大核心 2023年第10期127-136,共10页
齐泽克宣称后马克思时代意识形态的主导模式已经变成了犬儒主义意识形态。他围绕“幻象与现实”的关系,通过将精神分析理论中幻象和现实的含义与马克思的意识形态理论中虚假与现实的含义交织在一起,并刻意不加区分地混用,以此建构了犬... 齐泽克宣称后马克思时代意识形态的主导模式已经变成了犬儒主义意识形态。他围绕“幻象与现实”的关系,通过将精神分析理论中幻象和现实的含义与马克思的意识形态理论中虚假与现实的含义交织在一起,并刻意不加区分地混用,以此建构了犬儒主义意识形态的理论框架;并进一步通过商品交换活动中人们误将商品和货币的抽象普遍性认成了真正实体,从而倒置了抽象普遍与具体特殊,以此说明犬儒主义意识形态的运作原理。最后用“律令就是律令”这一命题的自我阐明过程和将意识形态幻象与信仰类比,去解说意识形态幻象的运作方式。齐氏的论断看似是对马克思的意识形态理论的颠覆,实则并没有越出马克思意识形态理论的框架。当今社会日益增强的符号性网络的权威性作为齐泽克理论的现实依据,在本质上也并未与马克思所处的时代有根本差别。 展开更多
关键词 齐泽克 犬儒主义意识形态 意识形态幻象
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重建价值信念的真实主体:高校思想政治理论课教学改革的哲学思考 被引量:2
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作者 杨显平 《扬州大学学报(高教研究版)》 2018年第3期91-97,共7页
以实践教学"反哺"理论教学是目前高校思想政治理论课教学改革的一个重要趋向。然而,不论是实践教学,还是理论教学,其教学的主体和客体都是人,都是通过人并且为了人,因此要想真正实现实践教学对理论教学的"反哺",切... 以实践教学"反哺"理论教学是目前高校思想政治理论课教学改革的一个重要趋向。然而,不论是实践教学,还是理论教学,其教学的主体和客体都是人,都是通过人并且为了人,因此要想真正实现实践教学对理论教学的"反哺",切实深化思想政治理论课教学改革,首要任务便是要对思想政治理论课最为基础性的前提——人做出自觉省思和审视。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学改革 意识形态幻相 批判意识 真实主体
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高校思想政治理论课教学改革的哲学思考 被引量:2
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作者 杨显平 《乐山师范学院学报》 2018年第3期133-140,共8页
以实践教学"反哺"理论教学是目前高校思想政治理论课教学改革的一个重要趋向。然而,不论是实践教学,还是理论教学,其教学的主体和客体都是人,且都是通过人并为了人,因此,要想真正实现实践教学对理论教学的"反哺",... 以实践教学"反哺"理论教学是目前高校思想政治理论课教学改革的一个重要趋向。然而,不论是实践教学,还是理论教学,其教学的主体和客体都是人,且都是通过人并为了人,因此,要想真正实现实践教学对理论教学的"反哺",切实深化思想政治理论课的教学改革,首要的任务便是要对思想政治理论课的人这一最为基础性的前提作出自觉省思和审视。 展开更多
关键词 思想政治理论课 意识形态幻相 批判意识 真实主体
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教育欲望:“知识改变命运”的叙事修辞 被引量:1
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作者 刘晓静 《当代教育科学》 北大核心 2022年第10期15-22,共8页
教育是一种承载着人们“改变命运”的实践活动。“知识改变命运”以“欠缺——奋斗——圆满”的叙事主题,将话语理解者带入对自己当下生活状态的反观之中,激起人们改变当下生活的欲望与情感体验;以“改变”一词的选择性使用攫取人们改... 教育是一种承载着人们“改变命运”的实践活动。“知识改变命运”以“欠缺——奋斗——圆满”的叙事主题,将话语理解者带入对自己当下生活状态的反观之中,激起人们改变当下生活的欲望与情感体验;以“改变”一词的选择性使用攫取人们改变、提升自己生活状况的欲望,引发社会实践。然而,以知识的方式达到社会流动,改变社会身份与命运的他者欲望不过是一个在别处的意识形态幻象。从幻象到真实,建构多元、多样的教育欲望,发现、挖掘个体的潜能,生产、创造知识,创造生活应是教育欲望的新方向。 展开更多
关键词 欲望 “知识改变命运” 叙事修辞 意识形态幻象
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意识形态裂缝与历史显现——论马舍雷文学“生产”的内在逻辑 被引量:1
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作者 李应志 《海南大学学报(人文社会科学版)》 2005年第4期414-420,共7页
在马舍雷的《文学生产理论》中,“文学是意识形态的生产”的表述主要不是指“文学生产出了意识形态”,而是说,文学既不是“创造”也不是“反映”,是对意识形态的加工变形。正是这一决定性的变形,打破了日常意识形态虚假的同一性,从而让... 在马舍雷的《文学生产理论》中,“文学是意识形态的生产”的表述主要不是指“文学生产出了意识形态”,而是说,文学既不是“创造”也不是“反映”,是对意识形态的加工变形。正是这一决定性的变形,打破了日常意识形态虚假的同一性,从而让人们得以逼近被这种同一性所掩盖的历史真相。 展开更多
关键词 生产 意识形态幻象 虚构 自治性 断裂 沉默
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透视美化“996话语”的意识形态幻象
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作者 孙亮洁 吴学琴 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2020年第3期33-38,共6页
意识形态幻象作为“虚假的社会意识”是对社会现实扭曲的反映,具有虚幻性、掩饰性、依赖性、支撑性和可透视性等特征。美化“996”工作日制度的话语从“996”利于个人学习提升、塑造良好企业文化、帮助员工安心工作、承担必要责任和赢... 意识形态幻象作为“虚假的社会意识”是对社会现实扭曲的反映,具有虚幻性、掩饰性、依赖性、支撑性和可透视性等特征。美化“996”工作日制度的话语从“996”利于个人学习提升、塑造良好企业文化、帮助员工安心工作、承担必要责任和赢得与“他者”竞争等角度为“996”展开合理性论证。从意识形态幻象角度审视我国近期美化“996”的话语,发现它是一种典型的意识形态幻象。为此,需要通过发现“征兆”、宽容“他者”、揭示“空无”和坚定科学理论指导等方法来增强人们透视幻象能力。 展开更多
关键词 “996” 意识形态幻象 透视
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