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IYPT赛题解决中的多因素分析及对高中物理实验教学的启示被引量：7: 1; 作者陈晨陆建隆《物理教师》北大核心 2014年第10期93-96,共4页; 本文对1988-2014年的400余道IYPT赛题进行了分类,从多因素分析入手探讨解决问题的策略,以“闪亮的水波”为例进行了具体分析和探究.由此对搞好高中物理实验教学提出了3点建议.; 关键词非常规物理实验 iypt赛题多因素分析与探究; 原文传递

将IYPT实验融入中学物理教学的理论思考与实践探索被引量：5: 2; 作者陈晨陆建隆《物理教师》北大核心 2017年第3期22-26,共5页; 随着IYPT在我国的迅猛发展,越来越多的中学开始关注IYPT这一赛事.本文在IYPT赛题的基础上,提出了IYPT实验并对其进行界定,分析了IYPT实验与IYPT赛题、中学物理实验的联系与区别.在此基础上提出了改编实验的具体要求和方法,并以“环绕的... 展开更多; 关键词 iypt赛题 iypt实验中学物理实验中学物理教学思考探索; 原文传递

大学物理教学实践改革初探被引量：4: 3; 作者孙光兰董春颖 +1 位作者甘延标艾凌艳《北华航天工业学院学报》 CAS 2021年第3期42-44,共3页; 结合新时代对当代大学生的能力要求,我们在大学物理课程设计和课堂教学实践中做出了相应的改革探索。根据学校现开设大学物理课程的学时数,认真分析了本课程的教学内容与目标,在采用常规多媒体课堂教学的基础上,一方面在每一章节教学过... 展开更多; 关键词大学物理仿真可视化 iypt赛题; 原文传递

融合IYPT赛题的大学物理教学新模式被引量：2: 4; 作者潘刚陈文娟方莲《大学物理》 2023年第5期51-60,共10页; 传统的大学物理教学以教师讲授为主,学生的学习主要靠记忆与理解,这导致教学过程单向化.学生由于缺少有效载体进行互动,缺乏对物理知识的个性体验,从而逐渐丧失对大学物理的学习兴趣.本文将IYPT赛题融入到大学物理课堂,引导学生在解决... 展开更多; 关键词大学物理教学模式 iypt赛题课堂; 下载PDF 职称材料

基于原始物理问题培养中学生实验探究能力——以IYPT赛题“磁铁与硬币”问题为例被引量：1: 5; 作者刘文《中学物理》 2020年第17期61-64,F0003,共5页; 以IYPT赛题"磁铁与硬币"问题为例,以中学生的知识储备为基准,进行赛题的剖析、问题的猜想、实验的设计、数据的记录、理论的分析等一系列实验探究过程,在发现问题、解决问题的过程中提高学生的实验探究能力,提升教师的实验探... 展开更多; 关键词原始物理问题实验探究 iypt赛题; 下载PDF 职称材料

例谈IYPT赛题研究中高中生物理建模能力培养被引量：1: 6; 作者周洋平陆建隆《物理教师》 CAS 北大核心 2022年第5期94-96,F0003,共4页; 本文从中国高考评价体系视角出发,研究IYPT赛题及其探究过程对于高中生物理建模能力培养的积极作用.以典型赛题为例,具体阐释如何依托建模过程模式理论培养高中生物理建模能力.以笔者命制的IYPT赛题为例,说明教师如何从使用资源走向开... 展开更多; 关键词 iypt赛题中国高考评价体系科学实践物理建模能力; 原文传递

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