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樋口一叶及其文学的中间性格 被引量:3
1
作者 白晓光 毛文莉 《日本学论坛》 2002年第2期7-12,共6页
Ichiyou Higuchi was a legendary woman writer during the reign of MEIJI in Japan. Although her works are difficult to understand, they have been quite popular up to the present. There are various opinions toward her an... Ichiyou Higuchi was a legendary woman writer during the reign of MEIJI in Japan. Although her works are difficult to understand, they have been quite popular up to the present. There are various opinions toward her and her works. The article proposes from another point of view that the mental qualities and literary status of her and her works, as being in the crevice among two or more different tides, have such features as inter-space, transition and vacillation which are the essence of her and her works. 展开更多
关键词 口一叶 中间性格 思想性格 作品主题 文学史
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基于问题导向型的“研讨式”教学模式的认知与构建——以“日本文学史”课程为例 被引量:4
2
作者 徐娇玲 《科教导刊》 2019年第30期25-26,共2页
"问题导向型"教学方法简称PBL(Problem-Basde Learning),是以问题为中心,组织学生积极思考、共同讨论的一种教学方法。"研讨式"教学模式是以建构主义为主要理论基础,由我国湖南师范大学郭汉民教授在教学改革实践中... "问题导向型"教学方法简称PBL(Problem-Basde Learning),是以问题为中心,组织学生积极思考、共同讨论的一种教学方法。"研讨式"教学模式是以建构主义为主要理论基础,由我国湖南师范大学郭汉民教授在教学改革实践中探索出来的一种新型教学模式。"研讨式"教学模式现已广泛应用在高校的各个学科专业中。笔者认为,将"问题导向型"教学方法与"研讨式"教学模式相结合,可以有效地改变"日本文学史"课程中教师单一"灌输式"的授课方式,可以引导学生主动参与课堂、自主学习的教学方式;充分地调动学生学习的积极性,体现学生的主体地位;有利于培养学生发现问题并通过独立思考解决问题的能力。 展开更多
关键词 问题导向 研讨式 日本文学史 认知与构建
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关于日语专业本科生综合能力的培养——以日本文学史课为分析对象 被引量:3
3
作者 李光泽 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2012年第6期54-57,共4页
回避是学习者在语言运用中使用的一种交际策略,有助于他们越过某些语言障碍达到交际目的。然而,过多地运用回避策略会导致语言水平停滞不前,出现石化现象。因此,回避现象不容忽视。本文回顾了回避现象的相关研究,并将这一现象分为词汇... 回避是学习者在语言运用中使用的一种交际策略,有助于他们越过某些语言障碍达到交际目的。然而,过多地运用回避策略会导致语言水平停滞不前,出现石化现象。因此,回避现象不容忽视。本文回顾了回避现象的相关研究,并将这一现象分为词汇、结构和话题回避三类表现形式;同时,分析了回避现象产生的原因,并提出了应对回避现象的对策。 展开更多
关键词 回避现象 表现形式 原因 对策
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文化自信视阈下课程思政案例设计与教学实践--以“日本文学史与作品选读”课程为例 被引量:2
4
作者 汪帅东 《东北亚外语研究》 2022年第3期5-15,共11页
日本文学类课程在日语人才培养体系中具有重要作用,其中蕴藏着丰富的以文化人、以文育人的思政元素。本文从“课程思政”的实施背景谈起,围绕“日本文学史与作品选读”课程的教学目标多重设置、教学对象特征分析以及教学思路创新设计等... 日本文学类课程在日语人才培养体系中具有重要作用,其中蕴藏着丰富的以文化人、以文育人的思政元素。本文从“课程思政”的实施背景谈起,围绕“日本文学史与作品选读”课程的教学目标多重设置、教学对象特征分析以及教学思路创新设计等要点进行深入探讨,并且以“川端康成的文学世界”一节为教学案例,通过挖掘与作家作品相关的中国文化元素进行课程思政建设,让学生通过课前合作挖掘、课中分组讨论、课后提炼升华三个步骤增强课程思政意识,实现思政元素入脑入心,进而促成其文化自觉和文化自信的同步提升。 展开更多
关键词 文化自信 课程思政 日本文学史 教学改革 教学案例
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日本文学の〈伝統〉としてのアダプテーション——国語教育における連続史観へのパラダイムチェンジ
5
作者 木村陽子 《日语教育与日本学》 2022年第1期1-14,共14页
日本文学においては、戦後一貫して断絶史観の立場がとられてきた。すなわち、日本では古代以降、中国文化の受容と変容を繰り返し日本独自の言語文化を構築してきたが、明治以降の欧米文化の流入とその影響により、それ以前の日本独自... 日本文学においては、戦後一貫して断絶史観の立場がとられてきた。すなわち、日本では古代以降、中国文化の受容と変容を繰り返し日本独自の言語文化を構築してきたが、明治以降の欧米文化の流入とその影響により、それ以前の日本独自の言語文化が断絶したとみる考え方である。しかし2006年の教育基本法改定を契機として、国語教育の分野が主導するかたちで、連続史観(日本の言語文化の独自性が失われず、現代まで保たれている)へのパラダイムチェンジが生じている。連続史観を支える技法として、日本の学習指導要領ではアダプテーションに日本の言語文化の伝統を見出し、若い世代にこれを積極的に教え、継承させようとする動きが顕著になってきている。 展开更多
关键词 日本文学史 連続史観 国語教育 学習指導要領 アダプテーション
原文传递
论政治小说在日本近代文学史上的地位 被引量:1
6
作者 关冰冰 《浙江教育学院学报》 2010年第4期51-57,共7页
在"自我"文学史观的指导下,明治时期的政治小说在日本近代文学史中一直处于较低的位置。此后虽然出现了对政治小说再评价的动向,但其地位却未发生根本性改变。由于立场与观点的不同,文学史的书写内容及对作家作品的评价也会... 在"自我"文学史观的指导下,明治时期的政治小说在日本近代文学史中一直处于较低的位置。此后虽然出现了对政治小说再评价的动向,但其地位却未发生根本性改变。由于立场与观点的不同,文学史的书写内容及对作家作品的评价也会不同。在"自我"文学史观被摈弃的今天,政治小说在日本近代文学史上的位置将发生根本性改变。 展开更多
关键词 日本近代文学 日本文学史 政治小说
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少女们自己的文学:日本少女文学的形成及意义
7
作者 彭卓锋 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第3期186-192,共7页
日本明治维新完成日本现代化,但亦把父权制度通过家制度、良妻贤母教育等政策在全国普及起来,对女性造成广泛压逼。然而,通过对多项日本文献资料及历史的考察,我们可以发现女权运动、女子教育及女子刊物三种新时代产物,造成了独特的历... 日本明治维新完成日本现代化,但亦把父权制度通过家制度、良妻贤母教育等政策在全国普及起来,对女性造成广泛压逼。然而,通过对多项日本文献资料及历史的考察,我们可以发现女权运动、女子教育及女子刊物三种新时代产物,造成了独特的历史条件,让日本年轻女性从中找到了自我启蒙的出路。她们通过少女文学自我集体建构属于自己的少女身份,从而表示对父权制度为她们安排的命运之不屈。就这一点来说,日本少女文学发展走出自己的路,不同于西方女性文学,前者是女性读者群的自我集体建构,而且由始至终拒绝参照男性写作的标准,跳过了西方女性文学模仿男性写作及反抗男性标准的阶段,直接到达了自我发现的阶段。 展开更多
关键词 女性主义文学批评 日本少女文学 日本文学史 比较文学
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日本文学通史写作的大成和终结——读叶渭渠、唐月梅著《日本文学史》 被引量:1
8
作者 王中忱 《日本学论坛》 2004年第3期9-12,共4页
本文在认真回顾汉语日本文学通史写作历史的基础上,分析了叶渭渠、唐月梅著四卷本《日本文学史》的特色,认为这部著作为中国的日本文学通史写作树立了一块界标,也为后来的研究者铺下了坚固的基石。
关键词 日本文学史 研究型 宏大的叙事
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西方第一部日本文学史对近世小说的论述及其特色
9
作者 史瑞雪 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第5期15-22,共8页
英国外交家、日本研究者阿斯顿撰写了西方第一部日本文学史。与日本第一部日本文学史对比阅读可知,其近世小说书写在体例、小说分类、小说评述,以及比较文学意识方面都体现了一定的独特性。这种独特性一方面为研究日本近世文学提供了新... 英国外交家、日本研究者阿斯顿撰写了西方第一部日本文学史。与日本第一部日本文学史对比阅读可知,其近世小说书写在体例、小说分类、小说评述,以及比较文学意识方面都体现了一定的独特性。这种独特性一方面为研究日本近世文学提供了新的启示,另一方面又在一定程度上反映了作者的西方文学或文化优越感;既有利于西方读者了解日本近世小说,同时又阻碍了西方读者真正理解日本文学。 展开更多
关键词 阿斯顿 日本文学史 近世小说
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合作学习法在“日本文学史”课程教学中的运用研究
10
作者 邓静姿 武德庆 《科教导刊》 2016年第2X期89-90,共2页
合作学习法在改善课堂气氛,培养学生的自主学习能力和刺激学生的学习积极性等方面效果显著,是目前主流教学理论与策略之一,被广泛运用于各层次各学科的课堂上。"日本文学史"课程的重要性和学生的重视度及兴趣度并不成正比,为... 合作学习法在改善课堂气氛,培养学生的自主学习能力和刺激学生的学习积极性等方面效果显著,是目前主流教学理论与策略之一,被广泛运用于各层次各学科的课堂上。"日本文学史"课程的重要性和学生的重视度及兴趣度并不成正比,为改变这一局面很有必要引进合作学习法进行改革,打破传统的教师单向性授课模式,同时结合日本研讨班的上课模式每期进行发表,从整体上提升课堂的教学效果和学生的学习积极性。 展开更多
关键词 合作学习法 日本文学史 高等教育
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日本文学史中的汉文学——以《日本文学史》与《日本文学史序说》为例 被引量:1
11
作者 周雁朝 《南昌工程学院学报》 CAS 2017年第5期87-90,共4页
《日本文学史》与《日本文学史序说》是分别由西乡信纲和加藤周一编著的非常有影响力的两种日本文学史。二者对日本历史上的汉文学作出了两种不同态度的表述,而这正是日本学者们在阐述日本汉文学在文学史上地位和价值时的十分具有代表... 《日本文学史》与《日本文学史序说》是分别由西乡信纲和加藤周一编著的非常有影响力的两种日本文学史。二者对日本历史上的汉文学作出了两种不同态度的表述,而这正是日本学者们在阐述日本汉文学在文学史上地位和价值时的十分具有代表性的两种表述。文章对这两种表述进行对比和解读,揭示出汉文学在日本文学历史中的地位、日本文学史的叙述传统以及日本文学史家的局限性。 展开更多
关键词 日本汉文学 《日本文学史》 《日本文学史序说》 西乡信纲 加藤周一
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“文”与日本现代文学史书写之维度
12
作者 王志松 《日语学习与研究》 2023年第6期10-20,共11页
本文以河野贵美子和Wiebke DENECKE编著的《日本“文”学史》为线索,考察日本现代“文”学史书写的可能性及其维度等问题。在现代文学观遭遇危机的当下,该著试图通过重估东亚传统的“文”,提供一个新的日本文学史书写模式。该著引入近... 本文以河野贵美子和Wiebke DENECKE编著的《日本“文”学史》为线索,考察日本现代“文”学史书写的可能性及其维度等问题。在现代文学观遭遇危机的当下,该著试图通过重估东亚传统的“文”,提供一个新的日本文学史书写模式。该著引入近世和东亚两个视角,对国文学史书写有所突破,但遗憾的是现代部分却并没有完全摆脱这种文学史书写框架。其原因在于将西方的现代文学观与东亚传统的“文”简单地对立起来,形成东西方对峙的二元对立思维模式。其实二十世纪九十年代以来有关明治汉诗文和现代汉学的研究以及学界的语言论转向等表明“,文”的丰富性不必特意返回到明治以前去寻找和恢复,而是需要建立新的文学史书写的维度去发现现代的“文学”和“文”的丰富性。 展开更多
关键词 日本现代文学史 国文学观 明治汉诗 语言论转向
原文传递
我国日本文学研究的历史经验、文化功能及学术史撰写
13
作者 王向远 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期121-129,共9页
中国的日本文学研究有了一百多年学术传统,形成了四代研究群体,经历了由浅入深、由文学评论到文学研究、由非专业化到专业化、由追求功用或实用价值,到追求非实用的纯学术价值乃至审美价值的发展演变历程。在历史上的不同阶段,对我国的... 中国的日本文学研究有了一百多年学术传统,形成了四代研究群体,经历了由浅入深、由文学评论到文学研究、由非专业化到专业化、由追求功用或实用价值,到追求非实用的纯学术价值乃至审美价值的发展演变历程。在历史上的不同阶段,对我国的社会政治思潮、文化文学革新等起到了显著的推动作用。在文学史综合研究、《万叶集》及和歌俳句研究、《源氏物语》等古典散文叙事文学研究、能乐等戏剧文学研究、汉诗文研究、现代文学研究、文论与美学研究、中日文学关系史研究等领域,取得了一系列研究成果,成为我国外国文学研究史乃至整个学术文化史的重要组成部分,从知识与思想两个方面,对中国当代文化建设做出了贡献,也为今天该领域的学术史撰写准备了充分的条件。 展开更多
关键词 中国学术史 日本文学 文学研究 文学评论
原文传递
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