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中高衔接会计专业课程建设研究 被引量：1
1
作者 袁轶丹 《科教导刊》 2019年第35期60-61,共2页
对中高衔接模式下会计专业课程建设进行研究,有利于提高人才培养质量.通过探讨中高职衔接的困境及会计专业课程瓶颈,提出衔接思考:合理定位人才培养目标;课程设计注重层次性、递进性、拓展性;课程资源的一体化建设;教学手段的区分度及... 对中高衔接模式下会计专业课程建设进行研究,有利于提高人才培养质量.通过探讨中高职衔接的困境及会计专业课程瓶颈,提出衔接思考:合理定位人才培养目标;课程设计注重层次性、递进性、拓展性;课程资源的一体化建设;教学手段的区分度及融合度;多维度多方位质量评价体系构建. 展开更多
关键词 中高衔接 会计专业 课程建设
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高职高专会计专业特色建设探析 被引量：1
2
作者 谷宝顺 《职业时空》 2013年第3期22-24,共3页
目前在我国高职高专教育中,专业同质化的情况十分严重且比较普遍,会计专业也是如此。要避免会计专业建设存在的普适性和同质化,必须在专业的特色建设上下功夫。为此,围绕高职高专会计专业的特色建设问题展开探讨和分析。
关键词 高职高专 会计专业 特色建设
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"二融入":高职院校会计专业文化构建策略--以无锡科技职业学院为例
3
作者 徐颖 《新时代职业教育》 2020年第4期22-25,34,共5页
基于高职院校文化育人的职能,结合无锡东林文化、民族工商业发源地的文化优势,从融入中华传统优秀文化、融入区域文化、融入企业文化等方面,提出"三融入"高职院校会计专业文化建设体系构建策略。敬业保密严谨是高质量会计专... 基于高职院校文化育人的职能,结合无锡东林文化、民族工商业发源地的文化优势,从融入中华传统优秀文化、融入区域文化、融入企业文化等方面,提出"三融入"高职院校会计专业文化建设体系构建策略。敬业保密严谨是高质量会计专业人才的基本要求,主要建设途径是深度融入企业文化;细致、创新、诚信体现了我校会计专业宽口径培养专业人才的理念,打造具有工商管理全局意识的会计人才,主要建设途径是融入区域文化,依托无锡这个民族工商业发源地的丰富的工商业文化底蕴;爱国、爱岗、担当、风险等责任意识,是未来职业可持续发展的立足之本,主要建设途径是融入优秀传统文化,依托东林文化、无锡惠山古镇名人故居及祠堂群落,培养大局观,强化责任担当意识。 展开更多
关键词 高职院校 会计专业文化建设 三融入
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文化育人视阈下高职院校会计专业文化构建策略——以无锡科技职业学院为例
4
作者 徐颖 《四川职业技术学院学报》 2021年第1期35-39,共5页
基于高职院校文化育人的职能,结合无锡东林文化、民族工商业发源地的文化优势,从融入中华传统优秀文化、融入区域文化、融入企业文化等方面,提出"三融入"高职院校会计专业文化建设体系构建策略。敬业保密严谨是是高质量会计... 基于高职院校文化育人的职能,结合无锡东林文化、民族工商业发源地的文化优势,从融入中华传统优秀文化、融入区域文化、融入企业文化等方面,提出"三融入"高职院校会计专业文化建设体系构建策略。敬业保密严谨是是高质量会计专业人才的基本要求,主要建设途径是深度融入企业文化;细致、创新、诚信体现了我校会计专业宽口径培养专业人才的理念,打造具有工商管理全局意识的会计人才,主要建设途径是融入区域文化,依托无锡这个民族工商业发源地的丰富的工商业文化底蕴;爱国、爱岗、担当、风险等责任意识,是未来职业可持续发展的立足之本,主要建设途径是融入优秀传统文化,依托东林文化、无锡惠山古镇名人故居及祠堂群落,培养大局观,强化责任担当意识。 展开更多
关键词 高职院校 会计专业文化建设 三融入
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现代学徒制下的高职会计专业建设改革探讨
5
作者 赖俊丽 邓小芳 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2021年第8期47-48,54,共3页
现代学徒制作为高职教育教学的重要组成部分,有着无可比拟的重要作用,但现代学徒制在高职会计专业教学中存在一定的问题。基于此,从现代学徒制下的高职会计专业建设问题出发,探讨现代学徒制下的高职会计专业建设改革措施,以期帮助高职... 现代学徒制作为高职教育教学的重要组成部分,有着无可比拟的重要作用,但现代学徒制在高职会计专业教学中存在一定的问题。基于此,从现代学徒制下的高职会计专业建设问题出发,探讨现代学徒制下的高职会计专业建设改革措施,以期帮助高职院校会计专业教师顺利开展教育教学工作,从而不断提升教学质量,提升会计专业学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 现代学徒制 高职会计专业建设 改革探讨
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高职会计专业毕业设计课程化建设初探 被引量：4
6
作者 李薇 《北京劳动保障职业学院学报》 2016年第2期54-57,共4页
毕业设计作为高等职业教育教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,是高职教育课程体系的重要组成部分。目前高职院校会计专业毕业设计(论文)存在论文选题单一,思路狭窄,学生写作功底较差等问题,将毕业论文与毕业设计进行对比,... 毕业设计作为高等职业教育教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,是高职教育课程体系的重要组成部分。目前高职院校会计专业毕业设计(论文)存在论文选题单一,思路狭窄,学生写作功底较差等问题,将毕业论文与毕业设计进行对比,基于工作过程的毕业设计在高职院校会计专业实践教学环节中非常重要。高职会计专业毕业设计课程化建设需要对课程定位与教学目标、课程内容、课程实施要求及考核评价体系进行再认识。 展开更多
关键词 高等职业教育 会计专业 毕业设计 课程化建设
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