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高中体育专项化教学改革的必要性及面临的问题与实施策略 被引量:79
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作者 李世宏 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2016年第1期121-126,共6页
对高中体育专项化教学改革的必要性、面临的问题与实施策略展开分析。分析认为:必要性主要体现在坚持"健康第一"的指导思想;实现学校体育"三位一体"目标;贴近高中生心理发展特点以及在教学活动中体现学生主体性等... 对高中体育专项化教学改革的必要性、面临的问题与实施策略展开分析。分析认为:必要性主要体现在坚持"健康第一"的指导思想;实现学校体育"三位一体"目标;贴近高中生心理发展特点以及在教学活动中体现学生主体性等方面。面临的问题主要有"体育专项化"教学的概念有待明晰、师资力量有待提升、教学理论支撑有待加强、管理体系有待完善等方面。由此提出:明晰"体育专项化"教学概念,把握"教学"核心;从"职前教育、在职培训、师资来源"3个方面提升师资力量;进一步完善教学大纲、教学目标、教学评价体系;建立"多方协调、分工合作"的管理体系等体育专项化教学改革的实施策略。 展开更多
关键词 学校体育 体育专项化教学 高中体育
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新课标下中学体育教学中学生学习兴趣的培养 被引量:71
2
作者 陈惠珍 《井冈山医专学报》 2009年第4期70-71,共2页
采用文献资料法结合自己多年的教学经验,分析中学教材内容的设置与了解学生喜欢的项目,提出了在新课标下教师要根据学校的实际情况,做到以人为本,注重学生的兴趣培养、活跃课堂气氛、重视学生对体育兴趣的培养,同时还要求教师采用正确... 采用文献资料法结合自己多年的教学经验,分析中学教材内容的设置与了解学生喜欢的项目,提出了在新课标下教师要根据学校的实际情况,做到以人为本,注重学生的兴趣培养、活跃课堂气氛、重视学生对体育兴趣的培养,同时还要求教师采用正确的示范、改进教学方法、搞好课外活动,来激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识。 展开更多
关键词 中学 体育教学 学习兴趣 培养
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广西少数民族地区农村中学体育教育的现状研究 被引量:19
3
作者 刘靖南 赵学森 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2001年第1期99-101,共3页
以广西少数民族地区 180所农村中学为对象 ,调查了这些学校的体育工作现状 ,提出了影响农村中学体育工作发展的内部因素。
关键词 农村学校体育 广西 少数民族地区 中学 体育现状
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全国普通高等学校体育教育本科专业新旧两种课程方案比较及实施要点研究 被引量:22
4
作者 肖威 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第5期666-668,共3页
通过对1997年和2003年国家教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的比较分析,认为新方案在培养目标、规格、课程体系、实践性环节等方面都有了较大的改进。对改变原有的培养模式、拓宽学生知识面、提高学生综合能... 通过对1997年和2003年国家教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的比较分析,认为新方案在培养目标、规格、课程体系、实践性环节等方面都有了较大的改进。对改变原有的培养模式、拓宽学生知识面、提高学生综合能力和社会适应性,具有良好的作用。 展开更多
关键词 普通高等学校 体育教育本科 课程方案 比较分析 实施要点
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体育课不同累积中-大强度体力活动时间对初中生健康体适能及情绪状态影响的实验研究 被引量:33
5
作者 武海潭 季浏 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期13-23,共11页
以初一年级5个班级145名学生为研究对象,采用5×2×2的3因素实验设计,根据体育课不同累积中-大强度体力活动时间的实验实施方案,共进行8周实验干预。研究结果显示,体育课中累积MVPA时间增加有助于提高课堂运动负荷,且促进课堂... 以初一年级5个班级145名学生为研究对象,采用5×2×2的3因素实验设计,根据体育课不同累积中-大强度体力活动时间的实验实施方案,共进行8周实验干预。研究结果显示,体育课中累积MVPA时间增加有助于提高课堂运动负荷,且促进课堂运动负荷维持在较为稳定区间;体育课不同累积MVPA时间增加对身体成分和肌肉力量改善具有促进作用,60%累积MVPA运动时间对肌肉耐力改善显著好于对照班,50%以上累积MVPA运动时间显著改善心肺耐力,不同累积MVPA时间对柔韧度改善无显著性影响;体育课累积MVPA时间占课堂时间40%以上对学生情绪状态改善具有促进作用,其中,40%以上累积MVPA时间对学生疲劳情绪状态改善效果显著好于对照班学生,60%累积MVPA时间对女生精力情绪状态改善效果非常显著好于对照班女生。 展开更多
关键词 中-大强度体力活动 初中生 健康体适能 情绪状态 体育课
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高校课外体育活动调查分析 被引量:23
6
作者 骆红斌 《四川体育科学》 2004年第2期93-95,共3页
课外体育活动是学校体育的重要组成部分,在培养高校学生的整体素质中有其独特的作用,同时也是落实学校体育任务和《全民健身计划》的重要手段之一。通过对浙江、湖北、河南部分高校学生参加课外体育活动情况为研究对象,调查分析其目前... 课外体育活动是学校体育的重要组成部分,在培养高校学生的整体素质中有其独特的作用,同时也是落实学校体育任务和《全民健身计划》的重要手段之一。通过对浙江、湖北、河南部分高校学生参加课外体育活动情况为研究对象,调查分析其目前主要存在的问题,并提出解决方案,以期为继续深化高校体育教学改革提供参考依据。 展开更多
关键词 高校 课外体育活动 教学改革 活动项目 素质教育 健身教育 管理模式
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中学体育教学中师生关系的障碍及消除方法 被引量:17
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作者 李春汇 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期225-226,共2页
中学体育教学中良好的师生关系有利于改善课堂心理气氛;有利于学生的性格发展。体育教学中如何构建良好的师生关系?怎样消除师生关系障碍?从分析师生关系的表现形式入手,剖析了师生关系障碍的成因,提出了消除师生关系障碍的方法。
关键词 中学 体育教学 师生关系 障碍 消除方法
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体育游戏在高中体育教学中的运用探讨 被引量:19
8
作者 徐立阳 《科教导刊》 2013年第7期73-74,共2页
随着近年来青少年身体素质的下降,高中体育教学受到社会各界的强烈关注,如何对现有高中体育教学进行改革,将体育教学现有机械、枯燥的内容进行丰富,提高学生对体育课的学习兴趣是高中体育教学改革的重点,本文主要就如何将体育游戏在体... 随着近年来青少年身体素质的下降,高中体育教学受到社会各界的强烈关注,如何对现有高中体育教学进行改革,将体育教学现有机械、枯燥的内容进行丰富,提高学生对体育课的学习兴趣是高中体育教学改革的重点,本文主要就如何将体育游戏在体育教学中的应用进行论述,希望通过体育游戏教学来提高学生的学习兴趣,丰富高中体育教学内容,为高中体育课教学改革提供一些参考。 展开更多
关键词 体育游戏 高中 体育教学 改革
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关于构建初中体育课程目标体系的思考 被引量:10
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作者 王健 潘明 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2000年第6期48-51,共4页
课程目标是学生学习活动的预期结果 ,体育课程目标是各个时期教育思想、价值观念和对体育教育功能认识的反映。本文在对建国以来我国体育课程目标分析研究的基础上 ,结合现代课程理论 ,探讨了构建初中体育课程目标的基本理念 ,并据此提... 课程目标是学生学习活动的预期结果 ,体育课程目标是各个时期教育思想、价值观念和对体育教育功能认识的反映。本文在对建国以来我国体育课程目标分析研究的基础上 ,结合现代课程理论 ,探讨了构建初中体育课程目标的基本理念 ,并据此提出了构建初中体育课程目标体系的初步构想。 展开更多
关键词 初中 体育课程 课程目标体系 体育教育 身体素质 素质教育
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关于中学生心理健康与体育教学的调查报告 被引量:14
10
作者 邱远 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2004年第1期109-112,共4页
采用SCL-90量表和自编的问卷,对4453名中学生进行了有关学生心理健康与体育教学的调查,并在调查的基础上作了分析,为《学校体育与学生心理建设的实验研究》课题实施第二阶段的体育心理健康教学活动干预提供第一手资讯和有关信息。
关键词 中学生 心理健康 体育教学 调查报告 素质教育 教学思想 教学方法 教学管理
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高中体育专项化教学改革的理论与实践探索 被引量:16
11
作者 杨小明 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期364-368,共5页
在阐述高中体育专项化教学改革的背景与理论基础、实施内容及具体要求的同时,以上海高中体育专项化教学改革试点为例分析了改革遇到的困难。在此基础上,提出了高中体育专项化教学改革的对策建议:改革须得到主管部门的支持,各方提高对体... 在阐述高中体育专项化教学改革的背景与理论基础、实施内容及具体要求的同时,以上海高中体育专项化教学改革试点为例分析了改革遇到的困难。在此基础上,提出了高中体育专项化教学改革的对策建议:改革须得到主管部门的支持,各方提高对体育专项化教学的认识,多途径吸纳体育专项师资力量,多方式解决专项化教学场地设施不足,制定完善的体育专项化等级评价体系和多渠道筹措体育专项化改革经费。 展开更多
关键词 高中 体育 专项化改革
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上海市高中体育专项化教学实施的问题及其优化 被引量:14
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作者 荣俊杰 阎智力 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期231-235,共5页
在梳理上海市高中体育专项化教学实施历程的基础上,研究发现体育专项化教学实施过程中存在着概念界定不清、目标定位泛化、课堂教学与课外活动脱节、学习评价标准缺乏统一性和灵活性、场地器材匮乏以及师资队伍专项化素养亟待提高等问... 在梳理上海市高中体育专项化教学实施历程的基础上,研究发现体育专项化教学实施过程中存在着概念界定不清、目标定位泛化、课堂教学与课外活动脱节、学习评价标准缺乏统一性和灵活性、场地器材匮乏以及师资队伍专项化素养亟待提高等问题。据此提出:厘定高中体育专项化教学的概念;明晰体育专项化教学的目标特征;延伸课堂教学成效,推行课内外一体化机制;完善学习评价标准,彰显"四维"动态评价特征;搭建校企场地设施的合作共享平台,实行对外开放策略;拓展师资队伍建设渠道,提升体育教师专业化素养。旨在为高中体育专项化教学实施的高效推行提供参考。 展开更多
关键词 高中体育 体育专项化教学 教学实施 优化策略
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中国式现代化赋予学校体育高质量治理的新价值、新理念及新路径 被引量:14
13
作者 王琪 李经展 夏冉 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期67-78,共12页
研究运用文献资料、逻辑推理等方法,从中国式现代化赋予学校体育的重大意义、价值目标、理念路径等来剖析学校体育高质量治理这一时代新议题。研究认为:1)现阶段,中国学校体育高质量治理需始终以“学生健康第一和全面自由发展”观念为... 研究运用文献资料、逻辑推理等方法,从中国式现代化赋予学校体育的重大意义、价值目标、理念路径等来剖析学校体育高质量治理这一时代新议题。研究认为:1)现阶段,中国学校体育高质量治理需始终以“学生健康第一和全面自由发展”观念为中心、以“立德树人”为根本任务、以提高全民身体素养为核心的治理目标,进而为青少年群体掌握运动技能、增强体质、健全人格和终身体育奠定稳固的磐石。2)中国式现代化语境下我国学校体育治理应从形塑“共建共治共享”的治理思维逐步向高质量、多样性、均等化建设“人人有责,人人尽责、人人享有”的治理共同体进行转变,形成政府组织、学校群体、家庭群体、社区群体、教师群体和学生群体共享中国学校体育高质量治理成果的新格局。3)提出新路径:在人才治理层面,以系统化、模式化培育学校体育高质量治理后备人才;在制度治理层面,以可操作化、量化明确学校体育高质量治理标准;在观念治理层面,以多元化、思想化奠定学校体育高质量治理理念;在结构治理层面,以精细化、程序化规范学校体育高质量治理组织;在技术治理层面,以信息化、数字化丰富学校体育高质量治理工具。4)立足“微治理”,遵循学校体育高质量治理的“一体化设计和原则”,实现体育与教育优势资源双向高效流通机制,有效形成中国学校体育治理短期目标、中期目标、长期目标的强大合力。 展开更多
关键词 中国式现代化 高质量发展 学校体育 体育治理
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西部地区中小学体育教学现状调查 被引量:10
14
作者 阎洁 许世岩 《西安体育学院学报》 北大核心 2005年第6期40-42,共3页
为了配合西部地区中小学制订新课程实施方案,加快推广新课程,建设具有西部特色的教材体系,推进体育教学改革,采用问卷调查法等对西部地区中小学体育教学现状进行了调查,并提出了针对性的对策建议,如满足西部地区中小学对教材的多样化需... 为了配合西部地区中小学制订新课程实施方案,加快推广新课程,建设具有西部特色的教材体系,推进体育教学改革,采用问卷调查法等对西部地区中小学体育教学现状进行了调查,并提出了针对性的对策建议,如满足西部地区中小学对教材的多样化需要、考虑学生对课程内容的喜欢程度、使“田径”教学游戏化、结合本校实际选择教学组织形式等。 展开更多
关键词 西部地区 中小学 体育教学 现状 对策
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全日制普通高中《体育与健康》大纲、教材的试验研究 被引量:12
15
作者 耿培新 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第3期18-21,25,共5页
通过对山西、江西、天津全体高中三年完整的教学试验,对《体育与健康教学大纲》、教材指导思想、目标体系,教科书的结构体系、内容选编、以及容量、宽广度和教科书的教育性、时代性、针对性、普适性等进行了试验和论证。结论:高中大纲... 通过对山西、江西、天津全体高中三年完整的教学试验,对《体育与健康教学大纲》、教材指导思想、目标体系,教科书的结构体系、内容选编、以及容量、宽广度和教科书的教育性、时代性、针对性、普适性等进行了试验和论证。结论:高中大纲和教科书得到90%以上实验地区教研员、体育教师和三个年级高中学生的认同,并通过教育部中小学教材审定委员会审查,已经在全国10个省市推广实验。 展开更多
关键词 体育教育 高中 体育与健康 教学大纲 教材
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中学体育教学中师生关系的协调发展 被引量:13
16
作者 王端峰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第3期122-124,共3页
分析了中学体育教学中师生关系协调发展的意义及影响师生关系协调发展的一些因素,提出了促进师生关系协调发展的具体措施。
关键词 中学 体育教学 师生关系 因素 措施
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高中专项化体育课程改革的“上海经验”:效果、问题与展望 被引量:11
17
作者 王建 唐炎 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第7期29-41,55,共14页
运用测量法、内容分析法等研究方法,对上海市高中专项化体育课程改革的实施效果进行评估。上海高中专项化体育课程改革主要取得四方面的成效:课程实施“可行性”得到有效保障;运动技能教学的主体价值得到充分体现;学生体能总体得分呈上... 运用测量法、内容分析法等研究方法,对上海市高中专项化体育课程改革的实施效果进行评估。上海高中专项化体育课程改革主要取得四方面的成效:课程实施“可行性”得到有效保障;运动技能教学的主体价值得到充分体现;学生体能总体得分呈上升趋势;学生(尤其女生)的体育学习兴趣得到明显提升。具体经验可总结为:形成专项体育课程以“运动技能”为载体的共识;从社会获取体育教学资源;提高师资素养并优化课堂教学形式;推进《青少年运动技能等级标准》的研制与实施;重视专项化体育课程校园文化建设。其中存在的问题体现为:课堂身体活动水平有待提升;体育品德培育价值有待展现;学生积极身体活动行为尚未形成。未来,高中专项化体育课程改革应注重探究学练方式与课堂身体活动水平的关系,进一步挖掘专项体育课程的体育品德培育价值,动态监测学生身体活动行为,构建成熟有效的专项体育课程教学模式。 展开更多
关键词 高中专项化 体育课程改革 上海经验 运动技能 身体活动 品德培育
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普通高校体育公共选修课学生选项的研究 被引量:11
18
作者 李梦义 王向东 徐海涛 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2004年第2期60-62,共3页
为了揭示目前普通高校体育公共选修课存在的若干问题 ,并为今后普通高校能更好地开展体育公共选修课提供理论依据。通过问卷调查、访问了解、数理统计等方法 ,对普通高校体育公共选修课学生选项动机、选项状况及公共选修课的价值以及满... 为了揭示目前普通高校体育公共选修课存在的若干问题 ,并为今后普通高校能更好地开展体育公共选修课提供理论依据。通过问卷调查、访问了解、数理统计等方法 ,对普通高校体育公共选修课学生选项动机、选项状况及公共选修课的价值以及满意程度等进行了研究。结果表明 ,普通高校体育公共选修课已被公认是深受学生欢迎的 ,是学生在校期间享受体育运动欢乐、学习和提高运动技能的主要课程。但由于受选项因素的影响 ,致使学生选项动机不够明确 ,具有一定的盲目性 ;学生对其选项的学习与其欲达到的目的差距较大 ,甚至有很大一部分学生想重新选项 ,尤其反映在学习成绩。 展开更多
关键词 普通高校 体育公共选修课 大学生 选项 教学改革 教学内容 师生关系
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普通高中体育课程整体教学改革的实验研究 被引量:7
19
作者 管水法 余云德 《中国体育科技》 北大核心 2001年第11期28-31,共4页
针对普通高中体育教学存在的问题 ,运用文献资料调研、调查访问、整体设计对普通中体育教学运作方式进行整体改革 ,建立适应素质教育需要的高中体育课程模式 ,并进行教学实验研究。结果显示 ,新的课程模式在增强学生体质、培养学生体育... 针对普通高中体育教学存在的问题 ,运用文献资料调研、调查访问、整体设计对普通中体育教学运作方式进行整体改革 ,建立适应素质教育需要的高中体育课程模式 ,并进行教学实验研究。结果显示 ,新的课程模式在增强学生体质、培养学生体育意识和自我锻炼能力等方面 ,都优于旧的课程模式。 展开更多
关键词 高中 体育课 体育教学 改革
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高中体育素质教育中的个性化教育初探 被引量:10
20
作者 王磊 《科教文汇》 2012年第36期161-162,共2页
随着教育体制的改革,国家与学校越来越重视学生"德智体美劳"的全面发展,体育课程不仅成为培养学生健康体格的重要形式,也成为培养学生完美人格的手段,因此在体育课程中必须进行人性化教育,有针对性地提高学生的学习积极性。... 随着教育体制的改革,国家与学校越来越重视学生"德智体美劳"的全面发展,体育课程不仅成为培养学生健康体格的重要形式,也成为培养学生完美人格的手段,因此在体育课程中必须进行人性化教育,有针对性地提高学生的学习积极性。本文通过对个性化教育进行概述,分析个性化教育对体育教学的促进作用,从而提出体育教学中个性化教育方法,为提高体育教学的水平、身心健全的学生而努力。 展开更多
关键词 高中 体育素质教育 个性化教育
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