应用技术大学:社会发展的必然选择——基于衡水学院发展的思考 被引量：7

1

作者 王守忠 《衡水学院学报》 2016年第1期1-8,共8页

应用技术大学是社会发展对高等教育的内在要求,是融通识教育、专业教育、职业技术教育为一体的新型教育分类.衡水学院应用型本科教育的探索与实践表明,转变观念、统一思想,做好顶层设计,建设双师双能型教师队伍,创新人才培养模式,实施... 应用技术大学是社会发展对高等教育的内在要求,是融通识教育、专业教育、职业技术教育为一体的新型教育分类.衡水学院应用型本科教育的探索与实践表明,转变观念、统一思想,做好顶层设计,建设双师双能型教师队伍,创新人才培养模式,实施产教融合、校企合作,研究地方、服务社会,面向行业培养应用型技术技能人才,是办好应用技术大学的着力点. 展开更多

关键词 地方本科高校 应用技术大学 转型 衡水学院

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评估视角下“双师型”教师队伍建设的路径——以衡水学院学前教育专业为例 被引量：7

2

作者 杜希宙 李永霞 《衡水学院学报》 2014年第5期117-120,共4页

在应用型本科院校转型发展过程中,"双师型"教师队伍不仅是影响人才培养质量的重要因素,也是制约应用型本科教育教学质量的重要因素。应用型本科院校普遍存在"双师型"教师队伍建设规划、考核机制欠缺,数量偏少,培养... 在应用型本科院校转型发展过程中,"双师型"教师队伍不仅是影响人才培养质量的重要因素,也是制约应用型本科教育教学质量的重要因素。应用型本科院校普遍存在"双师型"教师队伍建设规划、考核机制欠缺,数量偏少,培养渠道单一,管理机制不完善等问题。从教育部本科教学工作合格评估关于双师型教师内涵的界定出发,以衡水学院学前教育专业为例,针对应用型本科院校"双师型"教师队伍建设存在的问题,完善"双师型"师资队伍建设机制,建立"双师型"教师考评机制,健全"双师型"教师管理机制,拓展"双师型"教师队伍培养的多种途径,有效提升"双师型"师资队伍建设质量和水平。 展开更多

关键词 合格评估 应用型本科院校 “双师型”教师 学前教育 衡水学院

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地方高校大学生信息素养调查研究——以衡水学院为例 被引量：1

3

作者 马英芝 杨丽坤 《衡水学院学报》 2024年第1期115-118,共4页

地方高校大学生信息素养不仅关系到大学生自身综合素质,也关系到高校为地方发展输送高素质合格人才的优劣。信息素养包括信息需求、信息知识、信息能力及信息道德四个方面。通过问卷调查方式,对衡水学院大学生信息素养基本情况进行调查... 地方高校大学生信息素养不仅关系到大学生自身综合素质,也关系到高校为地方发展输送高素质合格人才的优劣。信息素养包括信息需求、信息知识、信息能力及信息道德四个方面。通过问卷调查方式,对衡水学院大学生信息素养基本情况进行调查,发现大部分学生非常认可信息的价值,尊重信息的知识产权,并具备一定的信息检索能力,但对信息素养的相关概念与技术了解不够,很少参加信息素养的相关培训。应该从提高信息素养认知、建立完整信息素养教育体系、提高图书馆在大学生信息素养教育中的作用三个途径,来提升地方高校大学生的信息素养水平。 展开更多

关键词 地方高校 大学生 信息素养 衡水学院

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OBE理念下体育教育专业学生教学实践能力评价体系构建——以衡水学院为例

4

作者 孙建立 彭磊 +4 位作者 魏秋敏 刘伟 吴瑞红 迟桂军 刘佳 《衡水学院学报》 2024年第4期24-28,共5页

衡水学院体育教育专业学生的教学实践能力存在实践经验不足、理论与实践脱节、教学设计能力不足等问题。为客观全面地评价学生的教学实践能力,基于OBE理念,遵循科学性、客观性、可操作性和全面性原则,构建了体育教育专业学生教学实践能... 衡水学院体育教育专业学生的教学实践能力存在实践经验不足、理论与实践脱节、教学设计能力不足等问题。为客观全面地评价学生的教学实践能力,基于OBE理念,遵循科学性、客观性、可操作性和全面性原则,构建了体育教育专业学生教学实践能力评价体系,并对各项指标进行统计和权重分析。研究发现,一级指标中专业知识的掌握能力权重最高,说明学生在教学实践中必须具备扎实的专业知识基础;二级指标中师德修养能力权重最高,说明教师的职业道德和修养对学生的培养至关重要;三级指标中学生全面发展的关注能力权重最高,体现了学生综合能力全面发展的重要性。因此,学校应改革课程设置和教学计划,增加实践教学环节;教师应根据培养目标制定具体措施,培养学生各方面的能力,这样才能更好地培养和发展学生的教学实践能力。 展开更多

关键词 OBE理念 教学实践能力 体育教育专业 衡水学院

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“中文+中医”背景下汉语国际教育专业人才培养模式构建——以衡水学院为例

5

作者 柳谦 张晓颖 李清舒 《衡水学院学报》 2024年第4期116-119,共4页

当前中医职业中文成为国外汉语学习者热衷学习的新领域,在“中文+中医”背景下构建汉语国际教育专业人才培养模式具有建设性意义。衡水学院结合自身办学优势,根据专业特色、专业课程、专业培养的需要,将“中文+中医”教学资源建设同汉... 当前中医职业中文成为国外汉语学习者热衷学习的新领域,在“中文+中医”背景下构建汉语国际教育专业人才培养模式具有建设性意义。衡水学院结合自身办学优势,根据专业特色、专业课程、专业培养的需要,将“中文+中医”教学资源建设同汉语国际教育人才培养模式紧密结合,设置海外中医汉语实训平台与中医文化传播及技能实训平台,推动创新创业项目孵化培育,为构建汉语国际教育专业教学实践基地,进行了一系列有益尝试。 展开更多

关键词 汉语国际教育 “中文+中医” 人才培养模式 衡水学院

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地方本科院校转型背景下应用型课程改革探析——以衡水学院为例 被引量：5

6

作者 刘志华 张艳玲 +2 位作者 扈婧 李永霞 韩伏彬 《衡水学院学报》 2018年第3期86-89,共4页

我国地方应用型本科院校数量已占据半壁江山,对人才培养起着很重要作用。但在转型发展过程中,部分院校存在办学特色不明显、实训实践环节薄弱、校企融合不到位等问题。基于这种现状,我们从办学理念、培养目标、课程体系以及课程评价等... 我国地方应用型本科院校数量已占据半壁江山,对人才培养起着很重要作用。但在转型发展过程中,部分院校存在办学特色不明显、实训实践环节薄弱、校企融合不到位等问题。基于这种现状,我们从办学理念、培养目标、课程体系以及课程评价等方面提出了课程改革思路,力促地方本科院校能够长期稳定发展。 展开更多

关键词 地方院校 转型 应用型课程 改革思路 衡水学院

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微时代校园网络舆情分析及应对机制——以衡水学院调查数据为样本 被引量：4

7

作者 李永壮 叶春凤 《衡水学院学报》 2018年第1期98-100,104,共4页

高校网络舆情具有主体特殊性、内容复杂性、行为非理性、形成迅捷性的特点.衡水学院网络舆情学生调查问卷结果显示:微信、微博、论坛已成为大学生获取舆论信息并形成网络舆情的主要途径和意见阵地;大学生较为关注校园舆情并呈现活跃态势... 高校网络舆情具有主体特殊性、内容复杂性、行为非理性、形成迅捷性的特点.衡水学院网络舆情学生调查问卷结果显示:微信、微博、论坛已成为大学生获取舆论信息并形成网络舆情的主要途径和意见阵地;大学生较为关注校园舆情并呈现活跃态势.管控校园网络舆情的应对对策是:建立舆情前期预警机制;建立舆情研判及中期缓释机制;建立舆情后期的改进机制. 展开更多

关键词 网络舆情 应对机制 对策 微时代 衡水学院

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衡水学院公选课现状调查与分析 被引量：4

8

作者 郑婉秋 《衡水学院学报》 2008年第5期87-88,108,共3页

大学公共选修课程是一种提供给学生自由选修的非专业性课程,目的在于开拓学生视野、注重学生个性发展和素质的培养。通过访谈和问卷调查的方法对衡水学院公共选修课现状进行了调查,总结出学生、教师、学校三方面存在的问题,并针对这些... 大学公共选修课程是一种提供给学生自由选修的非专业性课程,目的在于开拓学生视野、注重学生个性发展和素质的培养。通过访谈和问卷调查的方法对衡水学院公共选修课现状进行了调查,总结出学生、教师、学校三方面存在的问题,并针对这些问题提出了一些参考建议。 展开更多

关键词 衡水学院 公共选修课 学生 教师

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应用型本科大学课程考核改革的理论及实践——以衡水学院为例 被引量：4

9

作者 李玉侠 李英霞 《衡水学院学报》 2019年第4期74-77,共4页

在新建本科院校向应用型技术大学转型过程中,有必要重塑课程考核的价值取向,在课程考核中应更多地采用形成性评价,考核内容应反映行业标准,以实践和动手能力考核为主,让学生在做中学。衡水学院教育学院坚持以考促教,以考促学,以考促专... 在新建本科院校向应用型技术大学转型过程中,有必要重塑课程考核的价值取向,在课程考核中应更多地采用形成性评价,考核内容应反映行业标准,以实践和动手能力考核为主,让学生在做中学。衡水学院教育学院坚持以考促教,以考促学,以考促专业能力的形成,积极构建与应用型人才培养相适应的课程考核体系。 展开更多

关键词 应用型人才培养 课程考核 价值取向 衡水学院

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电子商务专业课学生核心价值观的培育——以衡水学院为例

10

作者 李静 郭云峰 刘俊燕 《衡水学院学报》 2023年第1期65-69,共5页

社会主义核心价值观的培育是我国教育体系中重要的培育目标之一,是凝聚社会共同认知的最大价值公约数。大学生是中国特色社会主义事业的建设者、接班人,培育大学生正确的核心价值观是大学教育的重中之重。应用型本科院校是培育现代化应... 社会主义核心价值观的培育是我国教育体系中重要的培育目标之一,是凝聚社会共同认知的最大价值公约数。大学生是中国特色社会主义事业的建设者、接班人,培育大学生正确的核心价值观是大学教育的重中之重。应用型本科院校是培育现代化应用型人才的主体之一,将专业课程教学与核心价值观培育相融合,通过专业课程多途径、多方法地添加思政元素,促进学生对核心价值观理论的认知;通过加强专业实践环节,实现学生日常行为、习惯的有效转化,从而加深学生对核心价值观的认同,培养具有“工匠精神”的当代大学生。 展开更多

关键词 应用型本科院校 电子商务专业 核心价值观 衡水学院

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大学生生态意识及行为特征调查研究——以衡水学院为例 被引量：3

11

作者 郑艳玲 《衡水学院学报》 2014年第3期125-128,共4页

为真实了解大学生生态观念和生态意识水平,以衡水学院大学生为调查对象,对大学生的生态保护知识水平、生态保护态度、对生态保护的现实理解以及对生态保护行为倾向等4项内容进行了调查。结果表明多数学生在生态环境保护的意愿及预期行... 为真实了解大学生生态观念和生态意识水平,以衡水学院大学生为调查对象,对大学生的生态保护知识水平、生态保护态度、对生态保护的现实理解以及对生态保护行为倾向等4项内容进行了调查。结果表明多数学生在生态环境保护的意愿及预期行为、环境保护责任感之间存在不一致,其生态意识水平距离社会的要求还有相当一段距离。要提升大学生生态意识水平不仅要加强生态与环境的教育与宣传,更重要的是要发挥政策引导与道德约束的作用,并结合相应的奖惩制度与措施。 展开更多

关键词 大学生 生态意识 生态环境保护 衡水学院

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几种常见园林植物物候期的调查研究 被引量：3

12

作者 王长旭 张庆 +2 位作者 陈颖 尤爱羽 王晓玲 《衡水学院学报》 2011年第4期78-79,共2页

调查和分析了衡水学院校园园林植物物候期,并编制了物候图谱,充实了园林绿化的基础数据,并可促进植物相关的教学.

关键词 园林植物 物候 衡水学院

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新建本科院校毕业生择业心态现状调查——以衡水学院为例 被引量：3

13

作者 赵章留 《衡水学院学报》 2010年第6期96-97,共2页

本研究以衡水学院毕业生为对象,对衡水学院毕业生的择业心态进行调查,结果显示:衡水学院毕业生在择业过程中的心态呈现多样化的特点,择业态度灵活,他们普遍认为保持乐观、自信的心态会有助于自己就业。

关键词 衡水学院 毕业生 择业心态

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基于层次分析法的师范生教育实习评价研究——以衡水学院为例 被引量：3

14

作者 张军芳 杜鹏 +3 位作者 程风林 杨君子 崔红芳 张利民 《高师理科学刊》 2019年第5期5-9,共5页

教育是经济增长源之本,在做好教师数量补充的同时,更要做好教师质量的提升,教育实习是师范生提升教育教学水平的重要途径.运用层次分析法对已有的师范生教育实习体系进行层次总排序及一致性检验.运用总排序对衡水学院2014级27名学生的... 教育是经济增长源之本,在做好教师数量补充的同时,更要做好教师质量的提升,教育实习是师范生提升教育教学水平的重要途径.运用层次分析法对已有的师范生教育实习体系进行层次总排序及一致性检验.运用总排序对衡水学院2014级27名学生的实习成绩进行分析,给出合理化建议,这对学校以后的实习教育和学生提升职业技能都有一定的指导意义. 展开更多

关键词 教育实习 层次分析法 职业技能 衡水学院

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大学生对现代化教学手段满意度的调查——以衡水学院为例 被引量：3

15

作者 郭增平 谢新栋 卢艳敏 《衡水学院学报》 2011年第1期99-101,共3页

以衡水学院各年级学生为对象,采用问卷调查法对大学生对多媒体教学的满意度进行了调查.结果表明:CAI具有直观、生动形象、逼真、内容丰富、信息量大、易于理解、节省教师写板书的时间等优点;同时也存在教师授课速度快、照幻灯片念、无激... 以衡水学院各年级学生为对象,采用问卷调查法对大学生对多媒体教学的满意度进行了调查.结果表明:CAI具有直观、生动形象、逼真、内容丰富、信息量大、易于理解、节省教师写板书的时间等优点;同时也存在教师授课速度快、照幻灯片念、无激情,抓不到重点、幻灯片切换快、学生跟不上记笔记,教师身不离计算机,不与同学互动,使授课变得被动、死板、不能将授课内容讲深讲透等方面的缺点. 展开更多

关键词 多媒体教学 传统教学 大学生 衡水学院

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体育教育专业“全程实践教学”培养模式构建 被引量：3

16

作者 陈爱霞 《体育科技文献通报》 2015年第5期45-48,共4页

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对衡水学院体育教育专业实践教学中存在的问题进行了分析,发现:衡水学院体育教育专业实践教学环节在时间上相对集中、实践教学内容设置彼此隔离以及实践教学场域上相对固定单一。从提高体育教育... 运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对衡水学院体育教育专业实践教学中存在的问题进行了分析,发现:衡水学院体育教育专业实践教学环节在时间上相对集中、实践教学内容设置彼此隔离以及实践教学场域上相对固定单一。从提高体育教育专业学生实践教学能力出发提出了构建大学与中小学深层次合作的全程实践教学模式。 展开更多

关键词 衡水学院 体育教育专业 实践教学 全程实践教学模式

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衡水学院校园植物种类调查 被引量：3

17

作者 平海涛 《衡水学院学报》 2010年第4期58-61,共4页

为了便于植物学的校园实习、学生的自学复习以及培养学生对植物学的兴趣,作者对衡水学院的校园及温室植物进行了调查,并分类总结.本次调查共发现70科155属193种.其中包括一种新近发现的入侵植物二齿黄菊(黄顶菊),其化感作用是外来植物... 为了便于植物学的校园实习、学生的自学复习以及培养学生对植物学的兴趣,作者对衡水学院的校园及温室植物进行了调查,并分类总结.本次调查共发现70科155属193种.其中包括一种新近发现的入侵植物二齿黄菊(黄顶菊),其化感作用是外来植物能够成功入侵的重要原因. 展开更多

关键词 衡水学院 植物 分类

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地方本科院校生物科学专业综合改革探索与实践——以衡水学院生物科学专业为例 被引量：3

18

作者 白丽荣 时丽冉 +2 位作者 郭晓丽 郑博颖 芦站根 《衡水学院学报》 2015年第4期112-114,共3页

地方本科院校生物科学专业要适应国家战略和地方经济社会发展需求,提高应用型人才培养质量,应:依托地方,科学定位;改革和完善应用型人才培养方案,科学设立特色课程和核心课程体系;培养"双师型"师资队伍,建设优秀教学团队;注... 地方本科院校生物科学专业要适应国家战略和地方经济社会发展需求,提高应用型人才培养质量,应:依托地方,科学定位;改革和完善应用型人才培养方案,科学设立特色课程和核心课程体系;培养"双师型"师资队伍,建设优秀教学团队;注重教学改革和课程建设;强化学生实践技能培养,鼓励学生科技创新.同时,要精细化教学管理,完善教学质量监控体系,保证教学质量. 展开更多

关键词 地方本科院校 生物科学专业 核心课程 双师型师资 衡水学院

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巢筑衡水湖畔 乐奏联音名曲——衡水学院中外合作办学探索与实践

19

作者 高春菊 孙瑞华 《衡水学院学报》 2022年第1期124-128,共5页

2020年,教育部正式批准设立衡水学院柴可夫斯基国际音乐艺术学院。该院的成立开启了衡水学院中外合作办学新篇章,对激活学校发展活力、服务地方社会发展意义深远。该院坚持走师资队伍国际化、合作办学中国特色化、学生跨文化能力培养与... 2020年,教育部正式批准设立衡水学院柴可夫斯基国际音乐艺术学院。该院的成立开启了衡水学院中外合作办学新篇章,对激活学校发展活力、服务地方社会发展意义深远。该院坚持走师资队伍国际化、合作办学中国特色化、学生跨文化能力培养与提升优质化的特色发展道路。未来发展,仍要坚持突出品牌建设、扩大办学影响,突出服务功能、助力区域发展,拓展交流空间、加强文化传播。 展开更多

关键词 衡水学院 中外合作办学 衡水学院柴可夫斯基国际音乐艺术学院

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中外合作办学人才培养模式探析--以衡水学院柴可夫斯基国际音乐艺术学院为例

20

作者 赵亮 刘光展 《衡水学院学报》 2022年第4期124-128,共5页

衡水学院柴可夫斯基国际音乐艺术学院是经教育部批准的,现今国内唯一拥有音乐学和音乐表演两个本科学科全部专业的中外合作办学机构。衡水学院柴可夫斯基国际音乐艺术学院几乎全面引进了乌克兰国立柴可夫斯基音乐学院的专业核心人才培... 衡水学院柴可夫斯基国际音乐艺术学院是经教育部批准的,现今国内唯一拥有音乐学和音乐表演两个本科学科全部专业的中外合作办学机构。衡水学院柴可夫斯基国际音乐艺术学院几乎全面引进了乌克兰国立柴可夫斯基音乐学院的专业核心人才培养方案,是中国全面引进世界著名音乐学府专业核心人才培养模式,形成合作办学机构的探索者。“衡院柴院”通过核心课程外教,中外课程结合教学,兼顾毕业、就业和再学习的完整教育模块,形成了优质高效的人才培养模式。从学生入校到学生深造或就业制定了一整套完整的办学运行机制,为中外合作培养人才提供了坚实的保障。 展开更多

关键词 中外合作办学 衡水学院 柴可夫斯基国际音乐艺术学院 “乌柴院” “衡院柴院”

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