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先天性心脏病心音听诊筛查的人工智能技术应用现状 被引量:11
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作者 徐玮泽 俞凯 +3 位作者 徐佳俊 叶菁菁 李昊旻 舒强 《浙江大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2020年第5期548-555,共8页
近年来,电子听诊器结合人工智能技术实现了心音的数字化采集和先天性心脏病的智能识别,为心音听诊提供了客观依据,提高了先天性心脏病诊断的准确率。现阶段基于人工智能技术的智能听诊技术主要侧重于人工智能算法的研究,国内外学者也针... 近年来,电子听诊器结合人工智能技术实现了心音的数字化采集和先天性心脏病的智能识别,为心音听诊提供了客观依据,提高了先天性心脏病诊断的准确率。现阶段基于人工智能技术的智能听诊技术主要侧重于人工智能算法的研究,国内外学者也针对心音音频数据的特点设计总结了多种有效算法,其中梅尔频率倒谱系数(MFCC)是最常用且有效的心音特征,被广泛应用于智能听诊技术中。然而,当前心音智能听诊技术均基于筛选的特定数据集实现,并且尚未在实际临床环境中基于大样本进行实验验证,因此各个算法的实际临床应用表现尚待进一步验证。心音数据匮乏,特别是高质量、标准化、带疾病标注且公开的心音数据库的缺失,进一步制约了心音智能诊断分析技术的发展和听诊筛查的应用。因此,相关医疗单位应当组织有关专家共同建立先天性心脏病心音听诊筛查的专家共识和标准化心音听诊筛查流程,并以此建立权威心音数据库。本文就现阶段基于人工智能的听诊算法和硬件设备在先天性心脏病听诊筛查中的研究及应用进行综述,提出人工智能心音听诊筛查技术在临床应用中有待解决的问题。 展开更多
关键词 心脏缺损 先天性 新生儿筛查 心脏听诊 人工智能
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电子模拟人优化心脏听诊教学的探讨 被引量:3
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作者 艾娟 《中华医学教育杂志》 2010年第1期96-97,140,共3页
目的探讨心脏听诊教学中电子模拟人辅助教学的效果。方法将106名学生随机分为电子模拟人教学组(实验组)和传统方法教学组(对照组)分别实施教学,通过问卷调查、理论考核及实践技能考核对两组学生的学习情况进行比较。结果两组学生... 目的探讨心脏听诊教学中电子模拟人辅助教学的效果。方法将106名学生随机分为电子模拟人教学组(实验组)和传统方法教学组(对照组)分别实施教学,通过问卷调查、理论考核及实践技能考核对两组学生的学习情况进行比较。结果两组学生的理论考核成绩差异无统计学意义(P〉0.05);实践技能考核成绩实验组学生明显高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);电子模拟人教学满意度问卷调查显示,77.36%的学生评价为好,18.87%的学生评价为一般,3.77%的学生评价为差。结论电子模拟人辅助教学有助于提高学生的实践操作技能,具有内容全面、直观、可重复性强等优点,可以优化心脏听诊教学。 展开更多
关键词 电子模拟人 心脏听诊 模拟教学
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“心脏听诊”授课经验与评估策略 被引量:3
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作者 郭敬宾 陈立桁 +1 位作者 李功辉 陈安 《医学信息》 2020年第10期20-22,共3页
"心脏听诊"是《诊断学》乃至《内科学》教学的重点、难点内容。本文拟从课前准备、授课方法以及课后评估三方面对"心脏听诊"的授课经验进行总结,并首次尝试结合病例分析、高端医学模拟人练习及临床实践三方面内容... "心脏听诊"是《诊断学》乃至《内科学》教学的重点、难点内容。本文拟从课前准备、授课方法以及课后评估三方面对"心脏听诊"的授课经验进行总结,并首次尝试结合病例分析、高端医学模拟人练习及临床实践三方面内容作为理论内容学习的评估与补充,以期为"心脏听诊"教学工作提供一些参考。 展开更多
关键词 心脏听诊 诊断学 多媒体教学 高端医学模拟人
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2020年海南省新生儿先天性心脏病筛查结果分析
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作者 孔令婉 曹霞 +4 位作者 黄翠敏 吴桂花 范霞林 窦倩如 樊利春 《中国妇幼健康研究》 2022年第11期99-102,共4页
目的 通过分析2020年海南省先天性心脏病患儿的资料,为先天性心脏病的监测干预提供科学依据。方法 选取2020年1月1日至2020年12月31日海南省19个市县出生新生儿的先天性心脏病筛查资料,先天性心脏病筛查采用心脏听诊和经皮脉搏血氧饱和... 目的 通过分析2020年海南省先天性心脏病患儿的资料,为先天性心脏病的监测干预提供科学依据。方法 选取2020年1月1日至2020年12月31日海南省19个市县出生新生儿的先天性心脏病筛查资料,先天性心脏病筛查采用心脏听诊和经皮脉搏血氧饱和度测定(即双指标法),有任何一项阳性则进一步做超声心动图检查以明确诊断,按疾病情况给予手术、药物干预及随访等处理。结果 海南省2020年出生的10.75万例新生儿接受了先天性心脏病筛查,筛查阳性率为3.06%;经超声心动图检查确诊276例,发病率为25.67/万,其中男婴发病率为22.58/万,女婴发病率为27.07/万,两者发病率比较差异无统计学意义(χ^(2)=3.010,P>0.05)。前3位先天性心脏病的主要类型是:室间隔缺损(46.74%)、房间隔缺损(24.28%)、肺动脉瓣狭窄(5.80%)。结论 双指标法结合超声心动图检查可以使先天性心脏病患儿得到早期发现和及时治疗。 展开更多
关键词 新生儿 先天性心脏病 筛查 心脏听诊 经皮脉搏血氧饱和度测定
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现代多媒体技术在心脏听诊教学中的应用 被引量:1
5
作者 冷秀玉 赵立子 曾武涛 《中国基层医药》 CAS 2007年第2期324-325,共2页
心脏听诊是诊断学教学中的重点和难点,传统的教学方法存在下列弊端:心脏杂音听诊病源减少、教患矛盾增加、学生听诊学习难度较大等;现代多媒体教学法相对具有下列优势:(1)减少临床需要实际听诊患者人数,有助于解决心脏杂音病源... 心脏听诊是诊断学教学中的重点和难点,传统的教学方法存在下列弊端:心脏杂音听诊病源减少、教患矛盾增加、学生听诊学习难度较大等;现代多媒体教学法相对具有下列优势:(1)减少临床需要实际听诊患者人数,有助于解决心脏杂音病源下降的问题;(2)缓解日益激化的教患矛盾;(3)有助于循序渐进教学;(4)能反复温习,有助于熟悉或掌握心脏听诊体征等。相信随着现代多媒体技术的不断发展,其在心脏听诊教学中的应用会越来越多。将现代多媒体技术和传统的教学法有机结合起来,必将大大提高心脏听诊教学的质量。 展开更多
关键词 多媒体 心脏听诊 计算机辅助教学
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培训前后住院医师心脏听诊能力的调查
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作者 孙德军 王挹青 +2 位作者 张亚强 施华秀 许文江 《中华全科医师杂志》 2008年第4期265-266,共2页
随机挑选38名住院医师对已确诊的15例心脏病患者进行听诊,根据结果制定培训方案,进行为期1个月的心脏听诊培训,对比分析培训前后其听诊能力的变化。结果示13种心脏听诊异常或心脏病理性异常中,培训前住院医生对全收缩期杂音和舒张... 随机挑选38名住院医师对已确诊的15例心脏病患者进行听诊,根据结果制定培训方案,进行为期1个月的心脏听诊培训,对比分析培训前后其听诊能力的变化。结果示13种心脏听诊异常或心脏病理性异常中,培训前住院医生对全收缩期杂音和舒张期杂音的听诊正确百分比最高,分别为79%、61%;培训后对持续性杂音、心音分裂、二尖瓣狭窄与反流、主动脉狭窄的正确听诊人数百分比明显升高(P〈0.05),其余听诊正确百分比无明显改善(P〉0.05)。 展开更多
关键词 心脏听诊能力 住院医师 培训 教学方法
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胎心监护在妊娠期的临床应用价值 被引量:8
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作者 任雪琼 仇春波 李娜 《中国优生与遗传杂志》 2015年第5期66-67,117,共3页
目的探究胎心监护在围产期的临床应用价值。方法选取2012年4月至2014年3月期间来我院的孕妇582例,随机分成两组,观察组采用产前无应激胎心监护(NST),产时电子胎心监护,对照组采用传统胎心听诊诊断,对比分析这两种监测方法的诊断正确率... 目的探究胎心监护在围产期的临床应用价值。方法选取2012年4月至2014年3月期间来我院的孕妇582例,随机分成两组,观察组采用产前无应激胎心监护(NST),产时电子胎心监护,对照组采用传统胎心听诊诊断,对比分析这两种监测方法的诊断正确率。结果两组孕妇的基本资料无明显差异(P>0.05)。观察组的剖宫产率和胎儿宫内窘迫诊断率均大于对照组,具有明显差异(P<0.05),观察组新生儿窒息率显著小于对照组,有统计学差异(P<0.05)。观察组围产儿死亡率为0,对照组有2(0.69%)例死亡,两组死亡率相比无显著差异(P=0.157)。291例观察组孕妇NST诊断结果显示,有反应型225例,占77.32%;可疑型45例,占15.46%;无反应型21,占7.22%。无反应型孕妇的胎儿窘迫、新生儿窒息、脐带异常的发生率均明显高于有反应型孕妇的发生率,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论产前无应激胎心监护和产时电子胎心监护能够准确的诊断孕妇宫内异常,降低新生儿窒息,提高新生儿质量。与传统听诊胎心诊断相比,其准确性更高,适合临床使用。 展开更多
关键词 胎心监护 无应激试验 传统胎心听诊
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间歇式胎心听诊和连续性胎心监护分析比较 被引量:6
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作者 姚春芳 《护士进修杂志》 2012年第12期1105-1107,共3页
目的探讨间歇式胎心听诊和连续性胎心监护优缺点。方法将378位低危孕产妇分成两组,一组运用间歇式胎心听诊,一组运用连续性胎心监护,就临产过程中胎儿宫内窘迫率、新生儿窒息率和剖宫产率进行比较分析。结果低危孕妇使用连续性胎心监护... 目的探讨间歇式胎心听诊和连续性胎心监护优缺点。方法将378位低危孕产妇分成两组,一组运用间歇式胎心听诊,一组运用连续性胎心监护,就临产过程中胎儿宫内窘迫率、新生儿窒息率和剖宫产率进行比较分析。结果低危孕妇使用连续性胎心监护与间歇式胎心听诊比较未见明显优势,胎儿宫内窘迫率P>0.05,新生儿窒息率P>0.05,差异无显著意义,剖宫产率差异有显著意义,P<0.05。结论对于低危孕产妇,我们应广泛运用间歇式胎心听诊。对于高危孕妇,比如多胎妊娠、羊水污染、早产和过期妊娠等,应加强连续性胎心监护的运用。 展开更多
关键词 间歇式胎心听诊 连续性胎心监护 低危孕妇 护理
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胎心听诊时碘伏替代耦合剂对剖宫产术后手术部位感染影响的研究
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作者 李尉兰 《齐齐哈尔医学院学报》 2017年第4期489-490,共2页
目的评估胎心听诊时碘伏替代耦合剂对剖宫产术后手术部位感染的影响。方法单中心前瞻性随机对照研究。从2014年5月至2016年5月,共有574例孕妇随机纳入研究组(n=287)和对照组(n=287)。剖宫产术前胎心听诊者,随机分为碘伏听诊组(研究组)... 目的评估胎心听诊时碘伏替代耦合剂对剖宫产术后手术部位感染的影响。方法单中心前瞻性随机对照研究。从2014年5月至2016年5月,共有574例孕妇随机纳入研究组(n=287)和对照组(n=287)。剖宫产术前胎心听诊者,随机分为碘伏听诊组(研究组)和耦合剂听诊组(对照组),主要研究终点是剖宫产术后30天手术部位感染(SSI)的发生率。结果研究组的SSI发生率明显低于对照组(4.2%vs.7.3%,P=0.02)。研究组的皮肤切口感染率为3.1%,低于对照组的5.2%(P=0.04),而两组的深部组织感染率则无明显差异(1.0%vs.2.1%,P=0.07)。两组的皮肤副反应也无明显差异。结论胎心听诊时碘伏替代耦合剂可以减少剖宫产术后手术部位的感染率,安全有效。 展开更多
关键词 胎心听诊 碘伏 耦合剂 剖宫产 感染
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基于STM32单片机的蓝牙听诊系统设计
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作者 周紫薇 徐浩然 +1 位作者 李永勤 魏良 《医疗卫生装备》 CAS 2024年第5期22-27,共6页
目的:为解决传统听诊器存在距离限制、在高噪声或严重病变情况下无法准确确定心音信号的起始位置等问题,设计一种蓝牙听诊系统。方法:该系统主要包括手持设备端(下位机)、个人计算机或蓝牙耳机设备(上位机)。其中手持设备端以STM32F103C... 目的:为解决传统听诊器存在距离限制、在高噪声或严重病变情况下无法准确确定心音信号的起始位置等问题,设计一种蓝牙听诊系统。方法:该系统主要包括手持设备端(下位机)、个人计算机或蓝牙耳机设备(上位机)。其中手持设备端以STM32F103C8单片机为核心,主要包括心音信号采集单元、心电信号采集单元和蓝牙传输单元。手持设备端的软件采用嵌入式系统uC/OS Ⅱ控制调配各任务线程;上位机端软件基于MATLAB和C#平台设计,实现信号存储、显示及基本的数字信号分析。结果:经验证,采用该系统采集的健康志愿者的心音信号成分清晰,采集的患者志愿者的心音信号中心音几乎被湮没,信号中存在大量病变杂音。结论:该蓝牙听诊系统可实现对心音信号的采集、处理及分析,进一步优化后有望应用于日常医疗、军事卫勤、公共卫生、心音听诊教学等多个领域。 展开更多
关键词 听诊系统 STM32单片机 蓝牙 心音听诊
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心脏杂音听诊联合脉搏氧饱和度筛查安宁地区新生儿不同时间段先心病 被引量:1
11
作者 徐建洪 任正敏 +3 位作者 赵燕娇 李世云 张瑞娟 张发国 《昆明医科大学学报》 CAS 2023年第4期128-132,共5页
目的分析安宁地区新生儿出生后不同时间段采用心脏杂音听诊(MUR)联合脉搏氧饱和度(POX)筛查先天性心脏病(CHD)的价值。方法选取于2021年6月至2022年11月间安宁市第一人民医院产科出生的新生儿及转新生儿科住院的患儿共1833例为研究对象... 目的分析安宁地区新生儿出生后不同时间段采用心脏杂音听诊(MUR)联合脉搏氧饱和度(POX)筛查先天性心脏病(CHD)的价值。方法选取于2021年6月至2022年11月间安宁市第一人民医院产科出生的新生儿及转新生儿科住院的患儿共1833例为研究对象。根据日龄分为24~72 h组(575例)、2~4周组(1258例)均采用心脏杂音听诊(MUR)联合脉搏氧饱和度(POX)“双指标法”筛查CHD,并对研究对象进行心脏彩超检查,记录新生儿出生后不同时间段心脏杂音听诊联合脉搏氧饱和度筛查CHD情况及应价值。结果1833例新生儿中,经心脏超声确诊的先心病68例,发病率3.71%,位于前3位的疾病类型分别为室间隔缺损23例(33.82%),房间隔缺损22例(32.35%),卵圆孔未闭16例(23.53%);24~72 h组心脏杂音听诊联合脉搏氧饱和度检测筛查阳性率为12.00%,漏诊率39.13%;2~4周组筛查阳性率为5.88%,漏诊率28.89%,筛查阳性率χ2=2.474,漏诊率χ2=3.441,P<0.05;24~72 h组心脏杂音听诊联合脉搏氧饱和度检测筛查灵敏度60.87%,特异度90.04%,准确度为88.87%,假阳性率79.71%,假阴性率1.78%,阳性预测值20.29%、阴性预测值98.22%,约登指数0.5089;2~4周组筛查灵敏度71.11%,特异度96.54%,准确度为95.63%,假阳性率56.76%,假阴性率1.10%,阳性预测值43.24%、阴性预测值98.90%,约登指数0.6764,灵敏度χ2=8.325,特异度χ2=7.051,P<0.05。结论对新生儿出生后采用心脏杂音听诊(MUR)联合脉搏氧饱和度(POX)筛查CHD,筛查时间段2~4周时准确率最高,漏诊率低,可提升新生儿出生质量,对促进安宁地区新生儿优生优育具有重要作用。 展开更多
关键词 心脏杂音听诊 脉搏氧饱和度 先天性心脏病 新生儿
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医学生心音听诊现状和培训需求调查分析 被引量:3
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作者 林雪 张潇 +4 位作者 刘继海 张晖 钱晓菁 肖冉 方理刚 《基础医学与临床》 2021年第12期1856-1859,共4页
目的明确目前心音教学需要改进的方向。方法对学习过诊断学的北京协和医学院学生进行问卷调研,同时调取两届医学生诊断学心音听诊部分试卷,并对两个住院医生小组进行访谈,调研医学生在心音听诊方面的掌握程度和学习问题。结果47名学生... 目的明确目前心音教学需要改进的方向。方法对学习过诊断学的北京协和医学院学生进行问卷调研,同时调取两届医学生诊断学心音听诊部分试卷,并对两个住院医生小组进行访谈,调研医学生在心音听诊方面的掌握程度和学习问题。结果47名学生回答了问卷,收集了两届医学生的诊断学心音部分的考试成绩共177份,两个访谈小组共10名住院医师参与了访谈。87.2%的学生认为临床工作中心音听诊很重要,诊断学对心音的教学主要是老师通过播放心音的录音和语言描述的方式来讲解,但只有约53.2%的学生学会小部分,4.3%的学生表示完全没有学会,心音病例考试中可以答对的学生占44%,近80%的医学生和住院医师对听懂心音没有信心。约有76.6%的学生会寻找专门的心音教学软件和音频进一步学习,但是仅有6.4%的学生认为此类教材和软件帮助很大,主要原因是辅助教材提供的心音失真。医学生希望教师提供有效的心音教科书,真实的心音数据库,和大量包括病史和影像学的病例以提高医学生的临床思维能力;医学生也希望获得更多的床旁听诊机会。结论此次调研说明了现有心音教学的弊病,并提出在后续教学工作中需要加以改进的环节。 展开更多
关键词 心音听诊 教学改革 临床思维
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临产后胎心听诊与电子监护的对比研究 被引量:3
13
作者 王香丽 朱晓超 +2 位作者 张卫文 武崇萍 韩蓁 《中国妇幼健康研究》 2011年第4期492-494,共3页
目的探讨临产后胎心听诊与电子监护对分娩方式的影响以及与Apgar评分的关系,从而正确指导临床工作。方法随机抽取临产后孕妇200例,将研究对象分为对照纽和实验组,每纽100例,实验组为电子监护,对照组为胎心听诊。结果实验组的剖宫... 目的探讨临产后胎心听诊与电子监护对分娩方式的影响以及与Apgar评分的关系,从而正确指导临床工作。方法随机抽取临产后孕妇200例,将研究对象分为对照纽和实验组,每纽100例,实验组为电子监护,对照组为胎心听诊。结果实验组的剖宫产率明显高于对照组(59.0% VS 39.0%;X^2=8.003,P〈0.05),实验组新生儿窒息率明显低于对照组(5.0%VS13.0%;X62=3.907,P〈o.05)。结论电子监护降低了新生儿窒息率,但提高了剖宫产率。 展开更多
关键词 胎心听诊 电子监护 临产 分娩方式 APGAR评分
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一种便携式心音信号记录仪研究 被引量:2
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作者 骆懿 赵治栋 《杭州电子科技大学学报(自然科学版)》 2011年第4期94-97,共4页
该文介绍了一种便携式心音信号记录仪的研究与实现。该方案采用有源模拟滤波器将环境噪声从心音信号中滤除,提取心音的实时数据,通过DSPIC芯片的内部AD模块将心音信号数字化和信号处理。固件程序将数字化的心音信号以FAT32文件系统格式... 该文介绍了一种便携式心音信号记录仪的研究与实现。该方案采用有源模拟滤波器将环境噪声从心音信号中滤除,提取心音的实时数据,通过DSPIC芯片的内部AD模块将心音信号数字化和信号处理。固件程序将数字化的心音信号以FAT32文件系统格式写入SD卡保存。上位机软件采用LabVIEW软件编写,软件将保存在SD卡中的心音时域数据回显。医生可以根据心音的时域图再做进一步的分析和判断。该方案可以捕获随机的心音异常,提升了心音听诊诊断的效果。具有较好的市场价值。 展开更多
关键词 心音听诊 心音记录仪 有源滤波器
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自制远程心肺听诊仪(THLS)的功能及临床应用
15
作者 彭慕斌 彭应波 《医疗设备信息》 2007年第9期103-104,共2页
本文简要介绍了自制远程心肺听诊仪的原理、功能及使用方法,并对临床应用效果进行了讨论。
关键词 远程诊断 心肺听诊 临床应用
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心肺听诊电子模拟系统在诊断学教学中的作用
16
作者 刘迎迎 庾更绪 《中国中医药现代远程教育》 2016年第11期29-31,共3页
目的通过与传统教学对比,探讨心肺模拟听诊系统的采用在诊断学教学中的作用及效果。方法选取我校三年制临床专业学生200名,随机分为实验组和对照组,各100名。实验组采用心肺模拟听诊系统进行教学,对照组采用传统教学进行教学,而后进行... 目的通过与传统教学对比,探讨心肺模拟听诊系统的采用在诊断学教学中的作用及效果。方法选取我校三年制临床专业学生200名,随机分为实验组和对照组,各100名。实验组采用心肺模拟听诊系统进行教学,对照组采用传统教学进行教学,而后进行心肺听诊测试和问卷调查,比较2组教学效果。结果实验组学生测试成绩明显优于对照组(P<0.05),且问卷调查反馈,该教学法的采用得到实验组学生的好评。结论心肺听诊电子模拟的采用利于激发学生的学习兴趣,可显著提高教学效果,且可在一定程度上解决教学资源缺乏的问题。 展开更多
关键词 心肺模拟听诊 诊断学教学 作用
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