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童趣化游戏健康教育在肺炎患儿雾化吸入治疗健康教育中的应用
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作者 袁晚秀 卢佳 《中国当代医药》 CAS 2024年第27期185-188,198,共5页
目的探讨童趣化游戏健康教育在肺炎患儿雾化吸入治疗健康教育中的应用效果。方法选取2021年10月至2023年10月宜春市第二人民医院收治的94例肺炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(47例)和观察组(47例)。对照组采取常规护理方... 目的探讨童趣化游戏健康教育在肺炎患儿雾化吸入治疗健康教育中的应用效果。方法选取2021年10月至2023年10月宜春市第二人民医院收治的94例肺炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(47例)和观察组(47例)。对照组采取常规护理方法,观察组采取童趣化游戏健康教育方法,两组均持续护理至患儿出院。比较两组患儿治疗依从性、临床症状改善情况、舒适度、生活质量以及家属满意度。结果观察组雾化吸入治疗总依从率(95.74%)高于对照组(82.98%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组咳嗽消失时间、气促消失时间、肺啰音消失时间以及发热消失时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后Kolcaba的舒适状况量表(GCQ)各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后儿童普适性生活质量量表(PedsQL4.0)各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家属满意度各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论童趣化游戏健康教育可提升肺炎患儿雾化吸入治疗依从性,促进其临床症状改善,增加患儿身心舒适度,进一步提升患儿生活质量和家属满意度。 展开更多
关键词 肺炎 雾化吸入治疗 童趣化游戏健康教育 治疗依从性 临床症状改善 生活质量
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