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对“快乐体育”的再认识——重读《体育之研究》的启示 被引量:35
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作者 何强 熊晓正 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期5-11,共7页
系统解读《体育之研究》一文所蕴含的"快乐体育"思想。研究认为,从结构论的角度看,《体育之研究》所建构的"快乐体育"是一个"内生运动兴趣——激发锻炼行为——感知锻炼效果——产生运动快乐"这样一个层... 系统解读《体育之研究》一文所蕴含的"快乐体育"思想。研究认为,从结构论的角度看,《体育之研究》所建构的"快乐体育"是一个"内生运动兴趣——激发锻炼行为——感知锻炼效果——产生运动快乐"这样一个层层衔接、循环往复、逐步提高的过程。"快乐体育"的过程在本质上是按照"有恒、蛮拙和注全力"的基本原则,以简单易行、科学实用的锻炼方法和亲身的运动参与改造人的生物体,进而增知识、调感情,最终达到强意志,实现从身体到精神的全面改造,促进人的全面发展。体育的快乐是通过痛苦的身体改造过程,实现精神的"快乐"。重读《体育之研究》,分析其所蕴含的"快乐体育"思想,对于纠正当前对"快乐体育"的认识偏差以及具体实施"快乐体育"存在的种种"异化"现象具有极其重要的理论借鉴和实践指导意义。 展开更多
关键词 快乐体育 体育之研究 毛泽东 体育思想 学校体育
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论快乐体育在体育教学中的应用 被引量:18
2
作者 李晓宇 《青海师范大学学报(自然科学版)》 2003年第1期91-92,共2页
本文探讨快乐体育在体育教学中的实效性。教育效果显示:快乐体育教学有利于创造和谐,愉快的教学环境,利于调动学生学习的积极性和主动性,教学效果优于传统教学。
关键词 快乐体育 教学 应用
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对快乐体育在我国实施的思考 被引量:17
3
作者 郝红忠 谭政典 郭隆珠 《体育科技文献通报》 2006年第2期20-21,共2页
面对21世纪的学校体育,如何培养高素质的新一代人才,如何提高全民族的素质,是我们体育教育工作者面临的重要课题。本文对快乐体育思想引进到我国学校体育教学,使我国学校体育教育观发生了根本转变,并为学校体育的发展带来了全新气息和... 面对21世纪的学校体育,如何培养高素质的新一代人才,如何提高全民族的素质,是我们体育教育工作者面临的重要课题。本文对快乐体育思想引进到我国学校体育教学,使我国学校体育教育观发生了根本转变,并为学校体育的发展带来了全新气息和有益启示。同时也为体育教法体系的全面变革,为终身体育打下良好的基础。 展开更多
关键词 快乐体育 学校体育 终身体育
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对快乐体育思想的理性探索与研究 被引量:14
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作者 周颖 徐亮 《山东体育科技》 2005年第4期36-39,共4页
快乐体育既是一种以人本主义教育观为理论基础的体育教学指导思想,又是一个较为完整的教学方法论与教材理论的体育教学实践体系。在快乐体育正为我国广大体育教育工作者普遍认同与实施的今天,我们对快乐体育的起源发展,快乐体育对我国... 快乐体育既是一种以人本主义教育观为理论基础的体育教学指导思想,又是一个较为完整的教学方法论与教材理论的体育教学实践体系。在快乐体育正为我国广大体育教育工作者普遍认同与实施的今天,我们对快乐体育的起源发展,快乐体育对我国体育教育改革所产生的积极影响,学习与引进快乐体育应注意的问题进行全面地探索,对于进一步深化体育教育改革,普及和实施快乐体育具有十分重大的现实意义。 展开更多
关键词 快乐体育 学校体育 体育与教学改革
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浅析体育游戏在体育教学中对快乐体育的促进作用 被引量:12
5
作者 邓勇 李昌颂 《体育科技》 2002年第2期67-68,84,共3页
从我国学校体育教学改革的发展来探讨体育游戏的内涵和作用 ,提出体育游戏的创编原则 ,为体育教学中快乐体育观的形成提供科学应用的参考。
关键词 体育游戏 快乐体育 体育教学
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试论体育教学的心理环境 被引量:10
6
作者 白东波 蔡晓竹 《四川体育科学》 1998年第4期23-26,共4页
通过对体育教学过程中师生心理活动的研究,从体育教学心理环境的情境创建入手,对体育教学心理环境的构成因素,创建良好的体育教学心理环境的意义,以及创建体育教学心理环境的措施进行了阐述。为创建一种能使师生奋发向上、充分发挥... 通过对体育教学过程中师生心理活动的研究,从体育教学心理环境的情境创建入手,对体育教学心理环境的构成因素,创建良好的体育教学心理环境的意义,以及创建体育教学心理环境的措施进行了阐述。为创建一种能使师生奋发向上、充分发挥潜力的心理环境,以求达到最佳的教学效果,进行了有益的尝试。 展开更多
关键词 体育教学 心理环境 快乐体育
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“快乐体育”在体育教学中的运用 被引量:10
7
作者 柳波 《西昌学院学报(自然科学版)》 2009年第2期120-121,125,共3页
通过对"快乐体育"教学实质及其内涵的解释,提出了"快乐体育"教学的注意事项和具体的教学方法,以此推动中小学体育教学的改革和发展。
关键词 快乐体育 体育教学 运用
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如何使快乐体育走向终身体育 被引量:9
8
作者 梁海丹 《湖北体育科技》 2006年第1期120-121,123,共3页
随着教学改革的不断深化,体育教学正向素质教育转化。“终身体育”、“快乐体育”等观念正逐渐被广大教师所接受并运用与体育教学实践中。但在实践中,体育教学的内容和学生的体育乐趣方面存在矛盾,文章试图解决这个矛盾,并就如何使快乐... 随着教学改革的不断深化,体育教学正向素质教育转化。“终身体育”、“快乐体育”等观念正逐渐被广大教师所接受并运用与体育教学实践中。但在实践中,体育教学的内容和学生的体育乐趣方面存在矛盾,文章试图解决这个矛盾,并就如何使快乐体育走向终身体育提出一些见解。 展开更多
关键词 快乐体育 终身体育 体育教学 技能
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快乐体育教学中教师作用探微 被引量:7
9
作者 沈家聪 《首都体育学院学报》 2001年第4期49-50,共2页
论述了快乐体育内涵的多种理解,分析了体育教学中引入快乐的必要性,并探讨了实施快乐体育教学中教师的作用。
关键词 快乐体育教学 教师作用 理解 内涵 必要性 分析
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快乐体育教学模式在武术必修课教学中的实验研究 被引量:7
10
作者 李松 赵秋菊 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2009年第2期114-118,共5页
结合教学实践,采用文献资料、问卷调查、专家访谈和教学实验等方法,对沈阳体育学院体育教育专业2005级和2006级学生进行武术必修课的快乐体育教学模式实验研究。结果表明:武术必修课教学中运用快乐体育教学模式,可提高学生的学习兴趣,... 结合教学实践,采用文献资料、问卷调查、专家访谈和教学实验等方法,对沈阳体育学院体育教育专业2005级和2006级学生进行武术必修课的快乐体育教学模式实验研究。结果表明:武术必修课教学中运用快乐体育教学模式,可提高学生的学习兴趣,培养其教学、创新等能力,促进学生掌握武术技能;对快乐体育的认知误区、教师的教育观念和特长以及教学评价机制等,是影响快乐体育教学模式在武术必修课中实施和推广的重要因素。 展开更多
关键词 快乐体育 教学模式 武术 必修课
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“幸福体育”何以确证?--马克思主义哲学语境下体育的价值旨归与现实追寻 被引量:6
11
作者 于素梅 王晓燕 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2023年第6期1-8,共8页
“幸福体育”既是一个哲学命题,又是一个实践命题。体育与幸福关系问题是马克思主义哲学关于教育与人的本质研究的应有之义。体育是确保人的肉身身体(自然本质)充分发展、感性身体(类本质)自由发展、社会身体(社会本质)和谐发展不可或... “幸福体育”既是一个哲学命题,又是一个实践命题。体育与幸福关系问题是马克思主义哲学关于教育与人的本质研究的应有之义。体育是确保人的肉身身体(自然本质)充分发展、感性身体(类本质)自由发展、社会身体(社会本质)和谐发展不可或缺的手段和载体。工具性异化是现代体育异化的主要形式,包括主体的异化、过程的异化、目标的异化和关系的异化4个方面。体育异化造成人的幸福感丧失、体育与幸福关系疏离及幸福共同体的缺失。以马克思主义为指导构建幸福体育是现代体育价值复归的现实追寻。从实践路径看,构建幸福体育主要聚焦4个层面:价值层面上,坚持以人为本的体育理念;操作层面上,聚焦幸福体育的模式建构;动力层面上,打造“幸福共同体”的动力引擎;保障层面上,建立“协同共育”的外部环境。 展开更多
关键词 幸福体育 马克思主义哲学 体育异化 价值旨归
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初中体育教学中开展快乐体育教学模式的策略分析 被引量:7
12
作者 刘梦欣 《当代体育科技》 2020年第12期83-84,共2页
初中低年级体育教学活动开展中,为了提升学生体育教学质量,需要迎合新时期学生教学工作实施中的要求,对学生教学理念分析。快乐体育理念是一种建立在轻松学习,愉快玩耍基础之上的学习方式,能够在教学理念实施中,帮助学生梳理学习难点,... 初中低年级体育教学活动开展中,为了提升学生体育教学质量,需要迎合新时期学生教学工作实施中的要求,对学生教学理念分析。快乐体育理念是一种建立在轻松学习,愉快玩耍基础之上的学习方式,能够在教学理念实施中,帮助学生梳理学习难点,提升了学生体育学习积极性。鉴于此,本文就初中低年级体育教学中快乐体育理念的导入分析进行了探索,主要阐述了快乐体育理念、对初中低年级现有体育教学实施现状进行了分析,并且对快乐体育理念融入的方法和取得的效果进行探索,以期更好地为初中低年级体育教学活动实施提供帮助。 展开更多
关键词 初中低年级 体育教学 快乐体育 概念导入
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对快乐体育教学思想在高校体育教学中实施的可行性研究 被引量:5
13
作者 刘少兵 孙岩 《福建体育科技》 2004年第6期52-54,共3页
本文运用文献资料法,通过对"快乐体育"教学思想的内涵和特点进行研究,并在研究我国高校现在的体育教学现状和分析有关"快乐体育"如何运用的资料的基础上,客观地对这种教学思想如何实施在高校体育教学中的问题作些... 本文运用文献资料法,通过对"快乐体育"教学思想的内涵和特点进行研究,并在研究我国高校现在的体育教学现状和分析有关"快乐体育"如何运用的资料的基础上,客观地对这种教学思想如何实施在高校体育教学中的问题作些简要的分析和阐述。 展开更多
关键词 快乐体育 教学思想 体育教学 可行性
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如何实现快乐体育 被引量:6
14
作者 黄银利 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2004年第2期52-53,共2页
随着我国教育体制的改革,传统的体育教学模式越来越不适应社会发展的需要,与全面推行素质教育的指导思想相矛盾。因此,必须打破传统的教学格局,构建适应时代发展要求的新型体育教学模式——“快乐体育”模式,正确运用适应学生的教学方... 随着我国教育体制的改革,传统的体育教学模式越来越不适应社会发展的需要,与全面推行素质教育的指导思想相矛盾。因此,必须打破传统的教学格局,构建适应时代发展要求的新型体育教学模式——“快乐体育”模式,正确运用适应学生的教学方法和教学手段,创设生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生的情感,缩短师生间的距离,唤起学生自主性、能动性,使他们快乐的参加体育活动,并从中享受体育的乐趣,得到全面、充分、和谐的发展。 展开更多
关键词 快乐体育 教学模式 主观能动性 学生自主性 师生关系
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“快乐体育”“终身体育”理念在普通高校乒乓球教学模式改革中的应用研究 被引量:7
15
作者 李宇 《鸡西大学学报(综合版)》 2011年第9期147-148,共2页
通过对乒乓球教学模式进行概念界定及普通高校的传统乒乓球教学模式进行分析,找到其中存在的弊端。通过对"快乐体育"和"终身体育"内涵的分析,总结出现阶段适合我国普通高校乒乓球的教学目标和具体实施过程,旨在促... 通过对乒乓球教学模式进行概念界定及普通高校的传统乒乓球教学模式进行分析,找到其中存在的弊端。通过对"快乐体育"和"终身体育"内涵的分析,总结出现阶段适合我国普通高校乒乓球的教学目标和具体实施过程,旨在促进教学模式更趋科学和完善,提高教学质量,提高学生对体育课、体育的兴趣。 展开更多
关键词 快乐体育 终身体育 乒乓球 教学模式
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关于推广快乐体育教学的理性思考 被引量:6
16
作者 李杉 邓嘉 《成都大学学报(自然科学版)》 2005年第3期236-237,240,共3页
在大学阶段实施快乐体育教学,促进大学生个性和谐发展,使大学生乐于进行体育学习,产生运动兴趣,增强对健康的理解,树立终身体育思想.
关键词 快乐体育 终身体育 主体 个性
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快乐体育教学思想在高校体育教学中的实施 被引量:5
17
作者 庹红梅 《武汉船舶职业技术学院学报》 2006年第1期78-80,共3页
本文运用文献资料法,从“快乐体育”教学思想的内涵和特点入手,在研究我国高校体育教学现状和分析运用“快乐体育”相关资料的基础上,对快乐体育教学思想在高校体育教学中如何实施作了分析和阐述。
关键词 快乐体育 教学思想 体育教学
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快乐体育之我见 被引量:5
18
作者 张丽彦 《沈阳师范学院学报(自然科学版)》 2001年第2期64-67,共4页
素质教育中的快乐主要包括获得知识的满足感 ,技能技术提高后的喜悦感 ,兴奋感 ,集体荣誉感 ,运动后的愉快感觉 ,快乐体育的指导思想 ,不否认痛苦和失败的存在 ,只有经历过失败的成功 。
关键词 快乐体育 体育教学 素质教育 教学改革 知识获得 技能技术
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从快乐体育、终身体育论高校体育教育改革 被引量:5
19
作者 欧阳萍 《浙江工商职业技术学院学报》 2006年第3期92-94,共3页
本文论述快乐体育和终身体育的教学思想,分析我国高校体育教育中存在的问题,提出我国高校体育教育改革的思路。
关键词 快乐体育 终身体育 高校体育教育 教学改革
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普通高校快乐体育教学模式的应用研究 被引量:5
20
作者 刘学奎 《高师理科学刊》 2012年第1期113-115,共3页
在篮球教学中实施快乐体育教学模式.通过快乐体育教学,促进学生身心的健康发展,使学生在快乐、轻松、愉快的背景下参与体育、融入体育、热爱体育、享受体育,成为有能力适应现代社会发展的人才.
关键词 快乐体育 教学模式 普通高校
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