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浅析尤昭玲教授对子宫内膜异位症的认识及中医治疗特色 被引量：47
1
作者 王肖 尤昭玲 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第8期2457-2460,共4页
文章介绍了尤昭玲教授对子宫内膜异位症的独到见解及中医诊疗特色。尤教授认为其属于中医"血瘕"的范畴,异位内膜实质为"离经之血",主要病机特点为"瘀、虚、痰",基本病理以"血瘀"为主,是炎症性... 文章介绍了尤昭玲教授对子宫内膜异位症的独到见解及中医诊疗特色。尤教授认为其属于中医"血瘕"的范畴,异位内膜实质为"离经之血",主要病机特点为"瘀、虚、痰",基本病理以"血瘀"为主,是炎症性、激素依赖性、出血性、免疫性、遗传性疾病。治疗上有孕求者三期论治:经期内外合治、调理气血为大法;经后益肾健脾、暖巢增液、宣散脉络、促泡排出;怀孕益肾健脾、安胎前移;无孕求者予以内异方、外敷包、保留灌肠三联疗法,以"补益正气、活血化瘀、软坚散结"为治疗大法,临床疗效显著。 展开更多
关键词 尤昭玲 子宫内膜异位症 中医妇科
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多囊卵巢综合征患者行体外受精-胚胎移植的中医辅治方案 被引量：10
2
作者 王肖 尤昭玲 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第8期2817-2819,共3页
文章介绍了尤昭玲教授对行体外受精-胚胎移植的多囊卵巢综合征患者自创"三期二型助孕法",从体外受精-胚胎移植的3个过程降调期、促排期、移植后期介入。降调期勿动,清心静候、抚卵静养;促排期多泡型敛泡固泡、滋肾阴促卵熟,... 文章介绍了尤昭玲教授对行体外受精-胚胎移植的多囊卵巢综合征患者自创"三期二型助孕法",从体外受精-胚胎移植的3个过程降调期、促排期、移植后期介入。降调期勿动,清心静候、抚卵静养;促排期多泡型敛泡固泡、滋肾阴促卵熟,少泡型脾肾双补、增泡助卵,且调泡与调膜同用、调泡勿忘调膜;移植后期健脾助膜,益肾固胎,安胎前移。三期环环相扣,互为基础,提高了着床率和临床妊娠率。 展开更多
关键词 尤昭玲 多囊卵巢综合征 体外受精-胚胎移植 中医妇科
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以学生为中心的多元化教学方法在中医妇科学教学中的探讨 被引量：9
3
作者 张红 徐云霞 《中医药临床杂志》 2017年第6期952-954,共3页
目的评价分析多元化教学方法在中医妇科学的教学过程中应用的总体效果。方法观察组采用多元化教学方法,有案例教学法、多媒体及网络教学法、仿真模型教学法及情景教学法等,对照组采用传统的教学方法即以教师讲授为主配合PPT。比较两组... 目的评价分析多元化教学方法在中医妇科学的教学过程中应用的总体效果。方法观察组采用多元化教学方法,有案例教学法、多媒体及网络教学法、仿真模型教学法及情景教学法等,对照组采用传统的教学方法即以教师讲授为主配合PPT。比较两组在学期结束后理论成绩有无显著性差异,并对观察组进行主观测评。结果观察组的期末成绩为89.6±7.50分,对照组的期末成绩为81.2±6.30,两组采用SPSS 19.0进行统计分析P值小于0.05,有显著性差异。结论在中医妇科学的教学过程中根据授课内容灵活运用多元化教学方法可以充分调动学生学习积极性,突出学生在学习中的主体地位,有助于培养学生的临床思维能力,提高医学素质。 展开更多
关键词 以学生为中心 多元化教学方法 中医妇科
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融合对分课堂的中医妇科学创新教学模式探析 被引量：8
4
作者 许英 钱国强 +4 位作者 姜心禅 陈佳 梁颖瑜 胡任飞 傅南琳 《医学教育研究与实践》 2022年第6期770-773,804,共5页
目的中医妇科学是中医药高等院校主干课程与重要桥梁课程之一,对分课堂是基于传统教学课堂与讨论式课堂相结合的新型教学模式。该课题旨在探索、构建中医妇科学创新教学模式。方法基于对分课堂的创新教学理念,结合中医学学科特色与中医... 目的中医妇科学是中医药高等院校主干课程与重要桥梁课程之一,对分课堂是基于传统教学课堂与讨论式课堂相结合的新型教学模式。该课题旨在探索、构建中医妇科学创新教学模式。方法基于对分课堂的创新教学理念,结合中医学学科特色与中医妇科学课程特点,该研究将对分课堂教学模式引入中医妇科学教学,并进行教学实践的初步评价。结果对分课堂教学可提高学生的学习主动性和积极性,培养团队沟通合作能力。该教学模式可使学生在自主学习及课堂讨论中潜移默化掌握并强化专业知识,增加理论素养,特别对学生临床思维及应用能力的培养和提升具有良好的效果和潜力。结论融合对分课堂的中医妇科学创新教学模式,可充分整合传统课堂与讨论式课堂优势,有助于提高教育教学质量,值得进一步研究、优化和推广。 展开更多
关键词 中医妇科学 对分课堂 教学改革
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2010—2020年国家自然科学基金中医妇科领域申请与资助情况分析 被引量：6
5
作者 崔树娜 高铸烨 +3 位作者 陆征宇 李卫东 姜婧 毕明刚 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期101-108,共8页
从总体资助情况、连续资助项目情况、资助项目研究特点及申请建议4个方面对国家自然科学基金医学科学部中医学科2010—2020年中医妇科领域面上项目、青年项目以及地区项目的申请与资助情况进行分析,希望为广大中医妇科领域科研和医务工... 从总体资助情况、连续资助项目情况、资助项目研究特点及申请建议4个方面对国家自然科学基金医学科学部中医学科2010—2020年中医妇科领域面上项目、青年项目以及地区项目的申请与资助情况进行分析,希望为广大中医妇科领域科研和医务工作者申报国家自然科学基金提供参考。 展开更多
关键词 中医妇科学 国家自然科学基金 项目申请 项目资助
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中医妇科学研究现状与展望 被引量：5
6
作者 罗颂平 《环球中医药》 CAS 2010年第5期321-324,共4页
回顾了中医妇科学近20年的发展概况,总结了中医妇科学在理论研究、临床研究、应用基础研究等方面的新成果并进行了分析,介绍了中医妇科学科建设与人才培养方面的举措与取得的成绩,阐述了中医妇科学在中医药发展中的重要地位和在社会经... 回顾了中医妇科学近20年的发展概况,总结了中医妇科学在理论研究、临床研究、应用基础研究等方面的新成果并进行了分析,介绍了中医妇科学科建设与人才培养方面的举措与取得的成绩,阐述了中医妇科学在中医药发展中的重要地位和在社会经济活动中可持续发展的重要性,并展望了中医妇科学发展研究的方向。 展开更多
关键词 中医妇科学 研究 进展
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望诊在中医妇科临证中的运用体会 被引量：5
7
作者 尹香花 尤昭玲 《湖南中医药大学学报》 CAS 2009年第3期6-7,共2页
中医诊断是判断疾病和治疗疾病的前提。中医诊病，主要有望、闻、问、切四种方法，简称为“四诊”。望诊在四诊中居于首位，即医生运用视觉观察病人全身和局部神色、形态的变化以获得病情资料。它包括全身望诊、局部望诊、望舌象及望排... 中医诊断是判断疾病和治疗疾病的前提。中医诊病，主要有望、闻、问、切四种方法，简称为“四诊”。望诊在四诊中居于首位，即医生运用视觉观察病人全身和局部神色、形态的变化以获得病情资料。它包括全身望诊、局部望诊、望舌象及望排出物等。《灵枢·本脏篇》曰：“视其外应，以知其内脏，则知所病矣。”《难经》有“望而知之谓之神”之说。望诊可为辨证论治提供依据，在临床治疗中有极为重要的地位。笔者就望诊在中医妇科中的临证运用和体会总结如下。 展开更多
关键词 望诊 中医妇科 临床运用
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尤昭玲教授基于“生殖链”假说运用“生殖五论”治疗妇科生殖疾病的经验
8
作者 曾晶 尤昭玲 《湖南中医药大学学报》 CAS 2024年第4期643-649,共7页
宫腔粘连、多囊卵巢综合征、子宫内膜异位症、不孕症等生殖疾病是影响女性生殖健康的重点、难点问题。全国名中医尤昭玲创新性提出“生殖链-生殖链终端-终端效应”临证假说,凝练出以“时空论”为核心的“生殖五论”,指导妇科疾病的诊断... 宫腔粘连、多囊卵巢综合征、子宫内膜异位症、不孕症等生殖疾病是影响女性生殖健康的重点、难点问题。全国名中医尤昭玲创新性提出“生殖链-生殖链终端-终端效应”临证假说,凝练出以“时空论”为核心的“生殖五论”,指导妇科疾病的诊断、治疗和管理。围绕“生殖链-生殖链终端-终端效应”临证假说,提出胞宫-内环-外环3条病邪侵袭路径,构成妇科疾病的多元化病因,将生殖链假说融入妇科生殖疾病的认知、诊疗、评估、评价、管理各个环节中。重视生殖链终端结局,总结出以“时空论”为核心的生殖五论,分别应用“巢宫论”“卵膜论”“冰山论”“纳胎论”指导卵巢-子宫疾病、卵泡-子宫内膜疾病、巢衰-泡竭疾病、妊娠疾病的诊断与治疗。对于生殖疾病,关注“巢-泡-宫-膜-带-管-腔”7个部位,综合运用“调泡三部曲”“调泡八法”“调膜十法”等方法指导临床处方用药。评估管理时,结合疾病特点,将生殖疾病分为中医全病程管理、中医全生命周期管理两类,分类管理,维系女性生殖健康、孕育安全。 展开更多
关键词 生殖链 生殖五论 中医妇科 生殖疾病 宫腔粘连 多囊卵巢综合征 子宫内膜异位症 不孕症
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成果导向教育理念联合BOPPPS模式在中医妇科住院医师规范化培训教学查房中的应用
9
作者 彭慧娟 刘曼玲 +3 位作者 向东方 许明桃 王俊玲 刘敏 《新中医》 CAS 2024年第17期214-218,共5页
目的:观察成果导向教育(OBE)理念联合BOPPPS模式在中医妇科住院医师规范化培训(以下简称住培)教学查房中的应用效果。方法:将51名中医住培医师设为对照组,接受传统教学查房模式;另将49名中医住培医师设为试验组,接受OBE联合BOPPPS教学... 目的:观察成果导向教育(OBE)理念联合BOPPPS模式在中医妇科住院医师规范化培训(以下简称住培)教学查房中的应用效果。方法:将51名中医住培医师设为对照组,接受传统教学查房模式;另将49名中医住培医师设为试验组,接受OBE联合BOPPPS教学查房模式。比较2组住培医师出科理论知识、技能操作考核成绩,以及住培医师与带教老师教学调查问卷结果。结果:试验组住培医师的理论知识、技能操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组在教学查房住培医师调查问卷中的激发兴趣、调动氛围、提升思维、参与感强、综合能力提高、整体满意度等项目评分均高于对照组(P<0.05),而2组拓宽视野评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组课堂互动效果、参与积极性、临床思维锻炼、知识熟悉程度、层次表达能力、学习能力、整体满意度等评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在中医妇科住培教学查房应用OBE联合BOPPPS教学模式,可加强住培医师理论知识、实践技能的学习掌握和临床思维及能力的培养,实现教学查房与住培教学双重目标,从而提升住培医师的综合素养。 展开更多
关键词 中医妇科 住院医师规范化培训 教学查房 成果导向教育 BOPPPS模式
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中医妇科学教学案例库构建的初探 被引量：3
10
作者 朱玲 郜洁 +7 位作者 黄洁明 罗颂平 许丽绵 赵颖 曾诚 廖慧慧 曾蕾 曹蕾 《中华医学教育探索杂志》 2014年第9期912-915,共4页
案例是案例教学开展的基石，案例库的建设是案例教学有序开展的保障。对中医妇科学临床案例进行收集，结合教学大纲及教学目的进行整理、加工。操作平台基于Excel表格。栏目分设总论、月经病、带下病、妊娠病、产后病、杂病，每栏中分层... 案例是案例教学开展的基石，案例库的建设是案例教学有序开展的保障。对中医妇科学临床案例进行收集，结合教学大纲及教学目的进行整理、加工。操作平台基于Excel表格。栏目分设总论、月经病、带下病、妊娠病、产后病、杂病，每栏中分层设15个模块，包括基本资料、主诉、病史、症状、体格检查、诊断、应用目的及情境等，并选定相应检索词。案例设置从难易程度上分为入门案例和提高案例，从特征类型分为典型案例和不典型案例。案例库内容还需通过教学活动不断修正，使之更适合临床课程教学。 展开更多
关键词 案例 案例库 案例教学 中医妇科学
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当代中医妇科流派学术特点及代表名医学术思想的研究 被引量：1
11
作者 杨硕 《湖南中医药大学学报》 CAS 2023年第6期1129-1133,共5页
当代中医妇科流派十余支,传承千年,名医荟萃,在经、带、胎、产、杂等妇科病症诊疗中各具特色,善用道地药材、注重调理气血、药用轻省醇正,著书立说,提出“中医周期调治法”“治崩三法”“经间期学说”等,名医名方辈出,创制“滋肾育胎丸... 当代中医妇科流派十余支,传承千年,名医荟萃,在经、带、胎、产、杂等妇科病症诊疗中各具特色,善用道地药材、注重调理气血、药用轻省醇正,著书立说,提出“中医周期调治法”“治崩三法”“经间期学说”等,名医名方辈出,创制“滋肾育胎丸”“百灵育阴汤”“百灵调肝汤”等,收录于国家规划教材,促进了中医妇科理论体系的完善、学术思想的传承和中医人才的培养。通过整理、分析中医妇科流派学术共性特点与个性专长、当代妇科流派代表名医学术思想与用药特色,以期揭示当代中医妇科学的发展规律,探讨传承发扬妇科名家学术技艺的方法途径,共同提升中医药防治妇科疾病的诊疗水平。 展开更多
关键词 中医妇科 学术流派 学术特点 学术思想 名医 名方 用药特色
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中医妇科学术语英译对比研究 被引量：1
12
作者 胡双全 王茗涵 刘成 《中国中医基础医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期979-982,985,共5页
中医妇科学是中医学的重要组成部分,中医妇科类名词术语的翻译是中医国际化进程中的一个重要环节。文章对比了国内外3种中医术语英译本中的妇科类名词术语,发现这些译本中共收录390条中医妇科方面的术语,其中共同收录的术语有112条,翻... 中医妇科学是中医学的重要组成部分,中医妇科类名词术语的翻译是中医国际化进程中的一个重要环节。文章对比了国内外3种中医术语英译本中的妇科类名词术语,发现这些译本中共收录390条中医妇科方面的术语,其中共同收录的术语有112条,翻译完全一致的术语62条(Ⅰ类),翻译基本一致的术语37条(Ⅱ类),翻译不一致的术语9条(Ⅲ类)。笔者重点对比分析了Ⅱ、Ⅲ类术语,其中Ⅱ类术语以“试胎、月经先后无定期、月经涩少、经行发热、倒经、绝经前后诸症、小产”为例,Ⅲ类以“季经、五不女、试水、崩漏、妊娠腹痛(胞阻)、子悬(胎气上逆)、难产”为例,从术语含义、中医文化特色、译语准确性等方面给予综合考量,并提出了合理的译法。 展开更多
关键词 中医妇科学 英译 标准 对比研究
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针对非医攻博专业的中医妇科学讨论式教学浅析
13
作者 郜洁 廖雅琪 +1 位作者 朱玲 罗颂平 《中华医学教育探索杂志》 2016年第5期517-520,共4页
国家级精品课程《中医妇科学》是我校中医临床主干课程之一，重点强调临床应用。非医攻博专业学生存在中医知识与临床经验不足等情况，而现有课堂教学存在中医基础理论与临床运用相脱节问题，这些成为中医妇科学教学的阻碍因素。相关授... 国家级精品课程《中医妇科学》是我校中医临床主干课程之一，重点强调临床应用。非医攻博专业学生存在中医知识与临床经验不足等情况，而现有课堂教学存在中医基础理论与临床运用相脱节问题，这些成为中医妇科学教学的阻碍因素。相关授课教师通过设计与完善“课前备课一课堂讲授一讨论式教学一临床见习一课后反馈”流程，较好地提高了非医攻博专业学生将中医妇科学基础知识转化运用于临床的能力，受到学生好评。 展开更多
关键词 中医妇科学 非医攻博专业 讨论式教学
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浅谈流派传承在中医妇科发展中的意义
14
作者 冯晓玲 姜俊竹 +3 位作者 孙可丰 李娜 赵颜 时思毛 《中医药临床杂志》 2015年第5期619-621,共3页
流派的传承在祖国医学的发展过程中起着举足轻重的作用,对于中医药的薪火相传具有重要意义。中医药在临床方面取得的成就众所周知,作为中医临床的重要组成部分,中医妇科学具有自身的学术特点与临床特色,对中医妇科学的继承与发展可以为... 流派的传承在祖国医学的发展过程中起着举足轻重的作用,对于中医药的薪火相传具有重要意义。中医药在临床方面取得的成就众所周知,作为中医临床的重要组成部分,中医妇科学具有自身的学术特点与临床特色,对中医妇科学的继承与发展可以为临床医生提供辨证论治的理论基础和实践经验,因此中医妇科学术流派的传承与发展也倍受瞩目。 展开更多
关键词 学术流派 中医妇科学 传承与发展 意义
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唐聘卿女科经验 被引量：1
15
作者 孟宏伟 《医学研究与教育》 CAS 2020年第3期50-54,共5页
介绍唐聘卿诊治女科经验。唐聘卿为20世纪50年代河北省中医研究院中医,家传十三代专治女科,经验丰富,善于女科病证诊治,方药轻灵,疗效显著。
关键词 中医妇科 医家经验 唐聘卿
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问题导向学习结合模拟临床实践在中医妇科临床教学中的应用 被引量：20
16
作者 马小娜 王峥 +4 位作者 赵秀萍 睢丛璐 闫军堂 郭亚楠 徐佳 《现代中医临床》 2020年第6期69-72,共4页
医学是一门实践性和应用性较强的学科,医学生临床实践能力的培养在医学知识与能力结构教学中占据重要地位。北京中医药大学第三附属医院中医妇科教研室建立问题导向(problem-based learning,PBL)结合模拟临床实践教学法,并在中医妇科学... 医学是一门实践性和应用性较强的学科,医学生临床实践能力的培养在医学知识与能力结构教学中占据重要地位。北京中医药大学第三附属医院中医妇科教研室建立问题导向(problem-based learning,PBL)结合模拟临床实践教学法,并在中医妇科学临床带教中应用。该方法从教学问题的设置、模拟实践剧本的编写、妇科实践项目的确定等来探究PBL结合模拟临床实践教学模式的实践。PBL结合模拟临床实践教学的效果评价方法有PBL结合模拟门诊诊疗评分、PBL教学结合病房情景模拟教学评分、妇科检查评分、刷手及消毒考核评分。结合教学实践对该教学模式的实施效果进行评价。PBL结合模拟临床实践教学法应用于中医妇科学临床带教具有较好的效果。 展开更多
关键词 问题引导教学法 模拟实践 中医妇科学 临床实践
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中医临床处方饮片用量调研报告(妇科) 被引量：13
17
作者 唐仕欢 杨洪军 +1 位作者 黄璐琦 周超凡 《中国中药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第22期2697-2701,共5页
目的:调研中医妇科临床处方饮片用量,为制定中药饮片用量标准提供依据。方法:在全国不同区域,选取18个省市的21家医院,采用分层抽样和简单随机抽样相结合的方法,收集门诊中医妇科内服汤剂处方41226张,构建中药饮片用量数据库,基于Weka... 目的:调研中医妇科临床处方饮片用量,为制定中药饮片用量标准提供依据。方法:在全国不同区域,选取18个省市的21家医院,采用分层抽样和简单随机抽样相结合的方法,收集门诊中医妇科内服汤剂处方41226张,构建中药饮片用量数据库,基于Weka数据挖掘软件进行统计分析。结果:明确了300味药物的中医妇科临床用药频次、相应的用量区间、及其与《中国药典》规定用量不相符合的155味药物具体的用量,大多数药物的临床用量区间为(3-6],(9-12],(12-15]3个区间,具体集中在9,10,12,15 g等几个用量上。结论:《中国药典》部分中药的规定用量与中医妇科临床实际用量严重不符,需要修订,并为制定用量新标准提供了依据。 展开更多
关键词 中医妇科 中药饮片 用量标准 《中国药典》
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将人文关怀作为中医高校课程思政内容的教学设计思考——以《中医妇科学》“异位妊娠”为例 被引量：13
18
作者 袁烁 赵颖 +1 位作者 江玲 邓高丕 《西部中医药》 2021年第5期76-78,共3页
以中医临床主干课程——《中医妇科学》“异位妊娠”为例,提出将人文关怀作为中医高校课程思政内容教学设计的思考,阐述课程思政的教学目的以及教学设计与多元化教学方法,以期为中医高校课程思政教学提供参考。
关键词 人文关怀 课程思政 中医妇科 教学设计
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PBL教学法在《中医妇科学》临床教学中的应用 被引量：13
19
作者 李佶 刘敛 +3 位作者 汤倩珏 付金荣 田立霞 王珍贞 《上海中医药大学学报》 CAS 2012年第2期15-17,共3页
目的:探讨PBL教学法在《中医妇科学》临床教学中的应用。方法:将选修2010年《中医妇科学》的临床见习生随机分为实验组(42人)和对照组(44人),均采用相同的教学内容。实验组采用PBL教学法为主、传统教学法为辅,对照组采用传统LBL教学法... 目的:探讨PBL教学法在《中医妇科学》临床教学中的应用。方法:将选修2010年《中医妇科学》的临床见习生随机分为实验组(42人)和对照组(44人),均采用相同的教学内容。实验组采用PBL教学法为主、传统教学法为辅,对照组采用传统LBL教学法。通过课堂问卷调查和理论考核的形式评价教学效果。结果:问卷调查显示,实验组学生和授课教师的满意度大于对照组(P<0.05);两组期末考核总分无显著性差异(P>0.05),但实验组病案分析得分较对照组高(P<0.05)。结论:PBL教学法引入《中医妇科学》临床教学有助于提升学生临床逻辑思维能力、分析解决问题能力,提高教学效果。 展开更多
关键词 PBL教学法 《中医妇科学 》临床教学
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网络环境下新媒体工具在中医妇科学教学中的应用 被引量：12
20
作者 侯丽辉 牛静云 +2 位作者 张春兰 丁春丽 王颖 《中国医药导报》 CAS 2016年第13期140-143,共4页
随着网络和信息技术的发展,新媒体、新技术逐渐渗透到教育教学的多个领域,网络环境下新媒体工具的出现为中医妇科学教学模式的发展提供了新的契机。文章介绍了在网络环境下基于创新型研究生培养模式的理念,将新的教学方法引入中医妇科... 随着网络和信息技术的发展,新媒体、新技术逐渐渗透到教育教学的多个领域,网络环境下新媒体工具的出现为中医妇科学教学模式的发展提供了新的契机。文章介绍了在网络环境下基于创新型研究生培养模式的理念,将新的教学方法引入中医妇科学教学中,转变现行的教学模式,利用网络教学平台、微信、微博等新媒体工具建立多元化、个性化的教学模式,突破传统教学模式的时空局限性,激发学生学习兴趣,诱导学生建立一种积极主动的心理情感状态。同时注重对学生创新思维和科研能力的培养,培养出中医理论、临床能力、科研技术皆精通的复合型创新人才。探寻新媒体工具在新的教学模式中的应用,以期为中医妇科学研究生教育教学提供新思路、新方法,提高教育教学水平。 展开更多
关键词 网络环境 新媒体 中医妇科学 研究生
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