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1
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大学之大在于好 |
卢天健
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《应用数学和力学》
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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培育“好老师”:新时代师范教育的主要使命 |
刘婉
杨俊铨
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《当代教育论坛》
北大核心
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2018 |
7
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3
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新教师专业核心素养的要素与发展研究 |
时丽娟
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《现代基础教育研究》
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2024 |
0 |
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4
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引导高校青年教师做党和人民满意的好老师 |
李栋宣
邓湖川
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《重庆理工大学学报（社会科学）》
CAS
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2014 |
5
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5
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零零后师范生心目中“好教师”的卓越特质及教育影响力——一项基于教育自传的文本分析 |
艾诗根
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《海南师范大学学报（社会科学版）》
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2023 |
1
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6
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面向教育处境不利学生的好教师培养路径探析——基于《科尔曼报告》及相关研究 |
王沐阳
杨盼
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《成都师范学院学报》
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2023 |
0 |
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7
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梅贻琦教师观及其实践新探 |
籍敏
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《扬州大学学报（高教研究版）》
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2010 |
4
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8
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“好教师”的基本特质研究——以101位“全国教书育人楷模”为例 |
秦鑫鑫
胡双双
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《海南师范大学学报（社会科学版）》
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2021 |
4
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9
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“好老师”的标准要求与理解认知——基于2839名师生认知的词频分析 |
赵金国
贺晴晴
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《山东高等教育》
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2022 |
2
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10
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中小学生心目中好教师的特征 |
王丽
马建富
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《江苏技术师范学院学报》
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2010 |
3
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陶行知“好教育与好教师”教育理念的辩证解析 |
张晔
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《山西师大学报（社会科学版）》
北大核心
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2013 |
2
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12
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学生生活体验中的好老师:现象学的视角 |
谢翌
黄波
齐新林
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《当代教师教育》
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2016 |
2
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试论幼儿心中的好教师 |
于淑贞
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《黑龙江教育学院学报》
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2014 |
0 |
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14
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为成就中国好教师而努力——兼论首都基础教育人才科学研究院的发展方向 |
杨志成
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《北京教育学院学报》
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2016 |
1
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师范生“好教师”的形象构建及其情感素养的培育 |
黄庆丽
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《教育科学探索》
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2022 |
0 |
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新课程背景下好教师的职业素养 |
王力发
乔威
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《林区教学》
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2017 |
1
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17
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从符号化的教师到“好教师”:困境与超越 |
谢妮
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《吉首大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
0 |
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教师学识漫议 |
罗福应
李英
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《贵阳学院学报（自然科学版）》
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2003 |
0 |
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19
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论高校教师职业道德与责任 |
张志标
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《湖北水利水电职业技术学院学报》
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2019 |
0 |
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20
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崇德修身,做学生欢迎的好教师 |
王德琼
王德波
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《科教文汇》
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2015 |
0 |
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