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从“好老师”到“大先生”:高校师德师风建设的基本路径 |
王新清
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
72
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2
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大学教师对“好老师”之理解的实践推理——一项扎根理论研究的过程及其反思 |
李方安
陈向明
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
38
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3
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不同专业发展阶段幼儿园教师心目中的“好老师”形象分析 |
张亚妮
牛婉羽
陈浩
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
20
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4
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加强教师队伍建设,实现教育现代化 |
顾明远
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2022 |
12
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5
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论大学教授的主要特征 |
胡银根
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《现代大学教育》
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2003 |
10
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6
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深入学习习近平同志的教育思想 着力培养党和人民满意的好教师 |
党怀兴
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《当代教师教育》
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2017 |
13
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7
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好人与好教师 |
郑富兴
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
11
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新时代教育强国语境下的师德师风建设 |
王爱莲
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《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》
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2020 |
12
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9
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杜威论“好教师”与“弱教师” |
涂诗万
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2017 |
10
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10
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构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵 |
蒲应秋
王萍
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《教育文化论坛》
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2018 |
9
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“好教师”的情感调节策略探析——基于师范生教育传记的考察 |
艾诗根
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
8
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12
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习近平总书记“四有”好老师的教育哲学意蕴 |
杨修平
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《教师教育学报》
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2018 |
7
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13
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发现“教育天赋”:改进教师教育的另一种视角 |
汪明帅
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
7
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“好老师”成长的三重境界与提升策略 |
王素雷
魏芬
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《上海理工大学学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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教育数字化视域下高校“四有”好老师的实践指向 |
王品卿
陈虹
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《成都中医药大学学报（教育科学版）》
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2024 |
0 |
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教育生活史视角下师范生眼中的“好老师”研究--基于教育自传的Nvivo11质性分析 |
裴长安
李卓
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《兵团教育学院学报》
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2024 |
0 |
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“好教师”的基本特质研究——以101位“全国教书育人楷模”为例 |
秦鑫鑫
胡双双
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《海南师范大学学报（社会科学版）》
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2021 |
4
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“三位一体”协同培养卓越小学英语教师 |
冯冰清
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《绍兴文理学院学报》
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2016 |
3
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卢梭眼中的好教师——读《爱弥儿》的思考 |
方亚军
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《白城师范学院学报》
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2018 |
3
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基于学生成长立场探讨好教师的基本特质 |
郑是勇
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2023 |
2
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