当代女大学生人际关系的现状及改善对策 被引量：8

1

作者 李国华 《中华女子学院山东分院学报》 2004年第2期11-15,共5页

女大学生的人际关系是一种过渡性和不稳定性的交往关系,呈现出一系列引人注目的特征。从这些特征中可以感受到她们对和谐人际关系的强烈呼唤和对现实人际关系的不理解和不适应,为使当代女大学生健康、全面地发展,必须在如何优化她们的... 女大学生的人际关系是一种过渡性和不稳定性的交往关系,呈现出一系列引人注目的特征。从这些特征中可以感受到她们对和谐人际关系的强烈呼唤和对现实人际关系的不理解和不适应,为使当代女大学生健康、全面地发展,必须在如何优化她们的人际关系方面作出努力。 展开更多

关键词 女大学生 人际关系 人际交往 交往观念

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培养女大学生职业自我效能感的思考 被引量：2

2

作者 孙宁成 《淮阴工学院学报》 CAS 2004年第6期57-59,共3页

对现今的女大学生来说,毕业后的择业仍然是个难题。社会性别观念与传统社会性别制度影响着女性的职业自我效能感,进而影响着女大学生的择业兴趣、决策和行为。可以通过职业辅导、职业培训等方法和手段开展增强女性职业自我效能感的辅导。

关键词 职业自我效能感 女大学生 途径

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21世纪高校女生形体美探析 被引量：5

3

作者 邓广南 曾祥萍 《重庆工学院学报》 2005年第9期157-158,161,共3页

爱美追求美是人类的天性,女大学生们渴望形体美无可厚非,但由于审美观念的差异,使她们陷入认识误区,因此,必须本着科学态度,正确认识身体结构的标准,了解体型的分类情况,通过合理的膳食结构与体育锻炼相结合的方法以达到完美的健康形体。

关键词 高校女生 形体美 肥胖

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跆拳道训练对女青年的身心影响 被引量：3

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作者 王正良 《鸡西大学学报（综合版）》 2005年第2期8-9,共2页

通过对女大学生业余跆拳道训练班所有学员各项身心指标测试,表明持续的跆拳道训练可以使女青年的身体成分发生明显地改变,身体素质、心肺功能得到明显地提高,精神状态和心理障碍得到明显地改善,自信心得到增强。

关键词 跆拳道训练 女大学生 身心

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女大学生月经期参加体育教学课对生理及心理因素的影响 被引量：2

5

作者 胡湖 《山东体育科技》 2008年第3期95-96,共2页

通过对女大学生在月经期参加体育教学课现状调查和身体综合反映情况分析,研究月经期女大学生进行体育锻炼对生理和心理因素的影响,探讨月经期内适宜的体育教学运动强度和运动量,为提高女大学生的体质和体育教学课的实效性提供有益的参考。

关键词 女大学生 月经期 体育教学 运动 生理 心理 影响

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青海省女大学生体质状况的动态分析 被引量：1

6

作者 郑琰 《青海师范大学学报（自然科学版）》 2007年第3期93-95,共3页

本文对青海省普通高校2003级女大学生身体形态、身体机能和身体素质等三项指标连续四年追踪测试并进行了统计分析,据此探讨了青海省女大学生体质发展的特征和变化趋势.

关键词 女大学生 体质 动态分析

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河北师范大学女大学生自我接纳与人际信任、人际关系满意度的相关研究 被引量：1

7

作者 王玮 安莉娟 《国际中华神经精神医学杂志》 2005年第3期174-176,共3页

目的自我接纳是心理健康的重要因素之一。本文试图对女大学生自我接纳的现状进行调查分析，并且其研究重点在于说明自我接纳对于增强人际信任、改善人际关系的重要性。方法采用丛中、高文凤所编制的自我接纳量表、Remple ＆ Holmes编制... 目的自我接纳是心理健康的重要因素之一。本文试图对女大学生自我接纳的现状进行调查分析，并且其研究重点在于说明自我接纳对于增强人际信任、改善人际关系的重要性。方法采用丛中、高文凤所编制的自我接纳量表、Remple ＆ Holmes编制的信任量表、自编的一道测量人际关系满意度的问题对200名女大学生进行了调查。结果1、自我接纳、人际信任、人际关系满意度三者的相关都达到统计学士的显着性水平（P〈0.01）。2、通过对自我接纳进行高低分分组，将其在人际信任和人际关系满意度上进行差异性检验，得出存在着显着性差异。3、通过自我接纳、人际信任预测人际关系满意度的多元回归分析得出人际信任首先进入对人际关系满意度的预测。 展开更多

关键词 女大学生 自我接纳 人际信任 人际关系满意度 人际关系 满意度 师范大学 河北 多元回归分析 差异性检验

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如何提高高职女生的身体素质

8

作者 董红印 《辽宁高职学报》 2007年第6期104-105,共2页

对阜新高等专科学校2003￣2005级女生身体素质现状和体育锻炼意识及行为,以问卷形式进行调查,调查结果显示,女生对参加体育锻炼有主观性。因此,提高高职院校女生的身体素质应从形成其终身体育观、消除其心理障碍和惰性、培养其运动兴趣... 对阜新高等专科学校2003￣2005级女生身体素质现状和体育锻炼意识及行为,以问卷形式进行调查,调查结果显示,女生对参加体育锻炼有主观性。因此,提高高职院校女生的身体素质应从形成其终身体育观、消除其心理障碍和惰性、培养其运动兴趣和习惯等方面来进行。 展开更多

关键词 高职院校 高职女生 身体素质 体育

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普通高校女生体育课准备活动改革与学生能力的培养

9

作者 廖菲菲 《体育科学研究》 1997年第4期76-80,共5页

准备活动是保证体育课各项任务完成的重要组成部分。通过对普通高校女生体育课的教学改革,研究制定出由学生轮流带准备活动的教学方法,有目的,有针对性地提高学生体质同时,达到了提高学生的兴趣和积极性,培养了学生自我锻炼能力和良好... 准备活动是保证体育课各项任务完成的重要组成部分。通过对普通高校女生体育课的教学改革,研究制定出由学生轮流带准备活动的教学方法,有目的,有针对性地提高学生体质同时,达到了提高学生的兴趣和积极性,培养了学生自我锻炼能力和良好的心理素质,使许多方面的能力如自我管理能力、胆量、工作组织能力、语言综合表达能力等得到综合培养和锻炼,为将来步入社会打下良好基础。 展开更多

关键词 高校 女大学生 体育教学 能力培养

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大学女生运动前适宜心率研究

10

作者 邱梅婷 蔡瑞广 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第6期646-648,共3页

运用黄金分割法和抛物线单峰函数优选法对大学女生 1 0 0 m跑前心率与 1 0 0 m成绩进行实验研究 ,在此基础上提出大学女生 1 0 0

关键词 大学女生 运动前心率 适宜范围 黄金分割法 抛物线单峰函数优选法 运动训练

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沈阳农业大学女大学生体质现状分析

11

作者 姚淑琴 《沈阳体育学院学报》 2004年第5期733-734,共2页

采用整群抽样的办法抽取沈阳农业大学一年级、二年级共643名在校女大学生进行体质健康现状调查,以了解该校女大学生的体质状况,为体育教学中有针对性地提高女大学生的身体综合素质和体育教学改革提供科学依据。调查结果提示,在今后的体... 采用整群抽样的办法抽取沈阳农业大学一年级、二年级共643名在校女大学生进行体质健康现状调查,以了解该校女大学生的体质状况,为体育教学中有针对性地提高女大学生的身体综合素质和体育教学改革提供科学依据。调查结果提示,在今后的体育教学中有的放矢地为女大学生制定锻炼目标,有针对性地选择锻炼策略,制定切实可行的锻炼计划非常必要。在体育教学中,加强上肢力量的锻练,提高对城市女大学生耐力和力量锻炼的要求,对全面提高女大学生的身体素质,进而提高教学质量具有重要的意义。 展开更多

关键词 沈阳农业大学 女大学生 体质 身体形态 身体素质 体育教学 综合素质

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女大学生同居现象刍议

12

作者 谢育敏 刘金星 管正平 《上饶师范学院学报》 2004年第5期66-68,103,共4页

同居是两性结合的一种方式,文章对女大学生同居现象从原因、后果角度进行分析,认为女大学生在同居中失去的多,是受害者,不利于自身的发展,并对女大学生加强性教育提出几点建议。

关键词 女大学生 现象 性教育 文章 角度 方式 刍议 同居 受害者 后果

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健美操对女生身体形态及心肺功能的影响 被引量：12

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作者 高林洲 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 1999年第3期177-178,共2页

目的：研究健美操锻炼对高校女生身体成份及心肺功能的影响。方法：对参加健美操锻炼的女大学生在训练前及训练后的身体成份、身体形态及有关身体素质的主要指标进行测定与比较。结果：发现对女大学生身体成份、形态及心肺功能均有不同... 目的：研究健美操锻炼对高校女生身体成份及心肺功能的影响。方法：对参加健美操锻炼的女大学生在训练前及训练后的身体成份、身体形态及有关身体素质的主要指标进行测定与比较。结果：发现对女大学生身体成份、形态及心肺功能均有不同程度的影响。结论：健美操锻炼对女大学生的身体形态、生理机能和身体结构有良好的促进作用，有利于增强学生的身心健康。 展开更多

关键词 身体形态 心肺功能 健美操 高校女生

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体育课中女大学生不良心理特征诊断与教学对策

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作者 刘丹宁 饶爱蓉 《景德镇高专学报》 2000年第4期52-54,共3页

针对女大学生生理和心理的特征以及中学时代环境的影响产生的不良心理进行了诊断、探索和研究 ,并在教学中通过实践提出了恰当的教学对策。

关键词 体育课 女大学生 不良心理 诊断 对策

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提高女生铅球成绩的教学方法初探

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作者 柯继芳 《黄冈职业技术学院学报》 2002年第1期45-47,共3页

铅球是高校体育课考试内容之一,但对大学女生而言,又是一个比较困难的体育项目。本文根据女大学生的实际,对提高女生铅球成绩的两种教学方法进行了比较研究。

关键词 女大学生 铅球 教学方法

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