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高校德语学生跨文化敏感度的培养路径研究
被引量：
1
1
作者
林冬
《职业技术》
2023年第3期30-36,共7页
文章以福州两所高校的德语学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方法得出学生的跨文化敏感度处于中等水平、五个因子中交际信心最弱、本科样本比大专样本的差异认同感高三个主要结论。提出相应的德语教学建议:以知识、经验、行动能力三...
文章以福州两所高校的德语学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方法得出学生的跨文化敏感度处于中等水平、五个因子中交际信心最弱、本科样本比大专样本的差异认同感高三个主要结论。提出相应的德语教学建议:以知识、经验、行动能力三个维度为切入点,增强德语学生的交际信心;包括以交际为导向提升德语产出能力、语言教学与文化教学相结合、以交际框架为指导进行跨文化训练等策略,借助“移情”能力的发展策略培养大专层次德语学生的差异认同感。
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关键词
跨文化敏感度
高校德语教学
跨文化能力培养
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职称材料
题名
高校德语学生跨文化敏感度的培养路径研究
被引量：
1
1
作者
林冬
机构
福建商学院外国语学院
出处
《职业技术》
2023年第3期30-36,共7页
基金
福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“高校德语学习者的跨文化敏感度的实证研究”(JAS20242)
文摘
文章以福州两所高校的德语学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方法得出学生的跨文化敏感度处于中等水平、五个因子中交际信心最弱、本科样本比大专样本的差异认同感高三个主要结论。提出相应的德语教学建议:以知识、经验、行动能力三个维度为切入点,增强德语学生的交际信心;包括以交际为导向提升德语产出能力、语言教学与文化教学相结合、以交际框架为指导进行跨文化训练等策略,借助“移情”能力的发展策略培养大专层次德语学生的差异认同感。
关键词
跨文化敏感度
高校德语教学
跨文化能力培养
Keywords
intercultural
sensitivity
german
teaching
in
college
and
university
intercultural
ability
training
分类号
H33 [语言文字—德语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校德语学生跨文化敏感度的培养路径研究
林冬
《职业技术》
2023
1
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