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题名浅谈德语阅读教学模式
被引量：3
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作者
赵国伟
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机构
吉林华桥外国语学院
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出处
《科教导刊》
2012年第29期187-188,共2页
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文摘
学外语,阅读是一种重要的方法.阅读课也是德语教学的核心课程之一,目前德语阅读教学婚介的现状和实际效果却不容乐观,本文意在通过德语阅读课实践教学,分析目前德语专业教学存在的不足并提出对策,提高德语专业阅读课教学的能力。
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关键词
德语阅读
教学模式
方法
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Keywords
german reading
teaching mode
methods
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分类号
H33
[语言文字—德语]
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题名中德合作办学框架下德语阅读教学探索
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作者
徐菡子
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机构
浙江科技学院中德工程师学院
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出处
《创新创业理论研究与实践》
2019年第19期54-55,共2页
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基金
浙江科技学院中德工程师学院专项教育教学改革项目“德语阅读能力提升-德语阅读计划”成果
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文摘
在中德合作办学框架下的应用型德语课程中,通常不会开设专门针对阅读的细分课程,阅读教学经常被忽视。该研究以浙江科技学院中德工程师学院大学德语课程改革为例,分析阅读教学的目标和重点,优化教学方式,以提升学生的阅读能力、语言水平和文化素养。
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关键词
中德合作办学
应用型德语
课堂延伸
德语阅读
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Keywords
Sino-german cooperative education
Applied german course
Teaching extension
german reading
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名互联网对于外语教学的影响
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作者
包向荣
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机构
内蒙古工业大学外国语学院德语系
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出处
《科教导刊》
2011年第16期124-125,共2页
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文摘
现在科学技术飞速发展,学生求知欲不断增强,他们对于教师的要求不仅仅是教授课程,他们更希望有与时俱进的教师来教授课程。如果利用现代科技与网络资源来提高教学效果,改善教学方法,是我们外语教师当前紧迫的任务。
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关键词
网络
德语阅读
科技
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Keywords
network
german reading
technology
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名基于SPOC的德语阅读翻转课堂模式探索
- 4
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作者
李茜
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机构
南京大学外国语学院
南京大学金陵学院德语系
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出处
《科教文汇》
2020年第27期189-192,共4页
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基金
南京大学金陵学院校级教改课题“德语阅读反拨效应研究(项目号:0010521820)”资助项目。
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文摘
该文以翻转课堂在德语阅读课中的实际应用为例,构建德语阅读翻转课堂教学框架,确定翻转课堂在外语阅读教学中的可行性,同时提出自主学习能力是翻转课堂能否有效实施的关键。
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关键词
翻转课堂
SPOC
德语阅读
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Keywords
flipped classroom
SPOC
german reading
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分类号
H33
[语言文字—德语]
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题名跨文化交际教学法与基础德语阅读课教学
被引量：7
- 5
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作者
吴华英
李菊芬
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机构
湘潭大学外国语学院
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出处
《湖南工程学院学报（社会科学版）》
2006年第2期85-87,共3页
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文摘
从跨文化交际教学与阅读课的理论关系入手,探讨在基础阶段德语阅读课上实施跨文化交际教学法的可行性与必要性,进而具体研究如何在德语阅读课堂上实施跨文化交际教学法。
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关键词
跨文化交际
教学法
德语阅读课教学
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Keywords
cross-cultural communication
theaching methods
teaching of german reading courses
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分类号
H33
[语言文字—德语]
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题名德语阅读课程多元教学模式探究与实践
被引量：3
- 6
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作者
林杰
王凤
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机构
长春师范大学
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出处
《教育教学论坛》
2018年第36期139-140,共2页
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基金
吉林省教育科学"十三五"规划一般规划课题"‘互联网+’背景下小语种专业学生阅读能力培养创新模式研究"(GH170711)的研究成果
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文摘
外语阅读课教学理论研究发展成果颇多,也不乏有效的实践探索。但德语阅读教学基于其特殊性,在实际教学中还存在诸多困难和问题。针对这些问题,本文从教学理念和方法、教学手段和教学内容等三方面进行探索,力图构建德语阅读课程的多元教学模式。
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关键词
德语阅读课
多元教学
实践探索
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Keywords
german reading class
diversified teaching
practice and exploration
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名试论项目教学法在德语阅读课程中的运用
被引量：2
- 7
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作者
刘玲玉
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机构
南京工业大学德语系
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出处
《无锡商业职业技术学院学报》
2010年第1期84-87,共4页
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文摘
当前外语教学课程模式的改革势在必行,项目教学法是德语阅读教学的一种重要模式。本文分析了项目教学法的特点及实施方法,结合德语专业学生的实际,试图阐释项目教学法在德语阅读专业课程教学中的特殊作用。
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关键词
项目教学法
课程模式
德语阅读
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Keywords
project teaching method
teaching model
german reading comprehension
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分类号
H339.4
[语言文字—德语]
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题名大学德语阅读课教学思路探讨
被引量：2
- 8
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作者
盛力
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机构
浙江理工大学外国语学院
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出处
《浙江教育学院学报》
2004年第6期20-25,共6页
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文摘
根据卡雷尔提出的阅读理解的双向心理过程 ,针对大学阶段的德语阅读课教学 ,提出了为提高学生阅读能力的四个方面的教学设计 :语体训练、推测训练、快速阅读训练、联想训练。
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关键词
德语阅读教学
双向心理过程
教学设计
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Keywords
german reading comprehension
two-way cognitive psychology
teaching design
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分类号
H339.3
[语言文字—德语]
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题名解析德国青少年读物在德语阅读课中的应用
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作者
贵琳
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机构
黑龙江大学
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出处
《科教文汇》
2016年第11期182-183,共2页
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基金
2015年黑龙江大学新世纪教育改革工程项目资助
项目号:2015B74
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文摘
随着外语教学研究的发展,中国外语研究开始把眼光转到内容教学法即CBI理念上,探索把语言学习和内容学习有机融合在一起,着重培养学生的跨文化能力。本文从小语种教学特殊性出发,分析CBI教学理念与小语种教学相结合的可行性,并以德语阅读课程为例,尝试将德国青少年文学引入阅读课堂,以其最大限度实现以内容为依托的阅读课程教学目标。
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关键词
CBI
德国青少年文学
德语阅读课程
教学目标
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Keywords
CBI
german adolescence literature
german reading course
teaching objectives
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分类号
H33
[语言文字—德语]
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