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普通化学课程思政建设 被引量：33
1
作者 刘天府 《大学化学》 CAS 2020年第8期44-47,共4页
针对普通化学课程的特点,探索教学过程中专业知识与思政元素的结合点,分别从培养学生的唯物史观、爱国主义情操、社会责任感和绿色发展理念等方面介绍在普通化学教学过程中实施思政教育的具体措施,利用好课堂教学的主渠道,推进全员全程... 针对普通化学课程的特点,探索教学过程中专业知识与思政元素的结合点,分别从培养学生的唯物史观、爱国主义情操、社会责任感和绿色发展理念等方面介绍在普通化学教学过程中实施思政教育的具体措施,利用好课堂教学的主渠道,推进全员全程全方位育人的重要实践,系统化落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 普通化学 专业课程 思政教育
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大学化学课程的混合式教学实施与探索 被引量：28
2
作者 李文旭 张立珠 +2 位作者 肖鑫礼 唐冬雁 强亮生 《大学化学》 CAS 2015年第3期18-21,共4页
为更好地建设精品资源共享课,提高人才培养质量,结合哈尔滨工业大学"大学化学国家精品课程"现有改革成果,初步尝试了面授加视频的混合式教学,探讨了在实践过程中取得效果和反映出的问题,并为混合式教学的推广实施提出了建议... 为更好地建设精品资源共享课,提高人才培养质量,结合哈尔滨工业大学"大学化学国家精品课程"现有改革成果,初步尝试了面授加视频的混合式教学,探讨了在实践过程中取得效果和反映出的问题,并为混合式教学的推广实施提出了建议。旨在促进未来大学化学课程的在线教育发展,提高教学效果。 展开更多
关键词 大学化学 精品资源共享课 混合式教学
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“以学生为中心”的普通化学课程教学模式探索与实践 被引量：27
3
作者 何名芳 周德志 +3 位作者 曹小华 王萍萍 钟婵娟 徐常龙 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2020年第16期24-28,共5页
结合普通化学课程特点及教学实践,深入分析了传统“教师中心”课程教学中普遍存在的问题,阐述了进行“以学生为中心”课程教学改革的必要性。从教学理念、教学内容、教学过程及考核评价等4方面构建了“以学生为中心”的普通化学课程教... 结合普通化学课程特点及教学实践,深入分析了传统“教师中心”课程教学中普遍存在的问题,阐述了进行“以学生为中心”课程教学改革的必要性。从教学理念、教学内容、教学过程及考核评价等4方面构建了“以学生为中心”的普通化学课程教学体系。提出了通过简约化、项目化、生活化及开放性原则优选整合教学内容,优化了“四环节六步骤”教学过程,完善了多元多维互动教学评价办法。 展开更多
关键词 普通化学 课堂教学 学生为中心 自主学习 全面发展
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普通化学教学改革与探索 被引量：23
4
作者 衡利苹 王祖彬 《大学化学》 CAS 2017年第2期29-32,共4页
结合近几年的普通化学教学实践,我们分析了普通化学教学实践过程中存在的一些问题,并提出了培养学生的创新能力,不断更新教学内容,将理论教学与实验教学相结合等几方面建议。
关键词 普通化学 教学改革 教学方法
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翻转课堂教学模式在普通化学教学中的应用与评价 被引量：21
5
作者 陈云 高英 吴庆生 《大学化学》 CAS 2017年第11期7-11,共5页
首次探讨了在普通化学民族班教学中应用"翻转课堂"的教学模式,并就教学效果进行了评估。翻转课堂教学模式充分调动了民族班学生的学习积极性和主动性,同时提高了教师的教学水平,取得了较好的教学效果。为在对母语为非汉语的... 首次探讨了在普通化学民族班教学中应用"翻转课堂"的教学模式,并就教学效果进行了评估。翻转课堂教学模式充分调动了民族班学生的学习积极性和主动性,同时提高了教师的教学水平,取得了较好的教学效果。为在对母语为非汉语的学生开设的普通化学课程教学中逐步采用"翻转课堂"教学模式替代传统教学模式提供了成功的经验。 展开更多
关键词 翻转课堂 普通化学 民族班
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工科普通化学教学改革探讨 被引量：13
6
作者 刘利 姚思童 +1 位作者 张进 吕丹 《广州化工》 CAS 2011年第2期154-156,共3页
根据普通化学的学科特点及学科发展要求,我们针对工科普通化学课程的教学现状,结合学生实际,从精选教学内容,更新教学手段,改革教学方法等方面,提出了能够切实提高本课程教学质量的教学改革措施供大家探讨。
关键词 普通化学 教学改革
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通识教育背景下基础化学课程的教学改革——以工科大学“普通化学”课程为例 被引量：11
7
作者 尹德忠 岳红 耿旺昌 《教育教学论坛》 2017年第4期137-138,共2页
针对高校由专业教育向通识教育这一教育理念的转变和现代社会对创新人才培养的紧迫要求,需要深入研究将基础课程建设为通识教育课程的特点和规律,探讨综合改革中存在的问题和应对策略。本文以西北工业大学"普通化学"通识教育... 针对高校由专业教育向通识教育这一教育理念的转变和现代社会对创新人才培养的紧迫要求,需要深入研究将基础课程建设为通识教育课程的特点和规律,探讨综合改革中存在的问题和应对策略。本文以西北工业大学"普通化学"通识教育课程实践为例,在通识教育分析的基础上,提出了改革"普通化学"公共基础课为通识教育课程的改革框架结构,并论述了教学目标、教学内容、教学手段和评价体系四个方面的改革。 展开更多
关键词 “普通化学” 通识教育 教学改革
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问题式教学和案例教学在普通化学教学中的综合应用——自发热贴发热原理中的基础化学 被引量：11
8
作者 胡锴 蔡苹 程功臻 《大学化学》 CAS 2016年第7期20-23,共4页
通过"自发热贴发热原理"教学案例介绍问题式教学(PBL)和案例教学(CL)模式在普通化学教学实践中的综合应用。两种教学模式有机结合、取长补短,在案例的基础上利用提问式教学激发学生学习的积极性,在提问式教学的氛围中结合学... 通过"自发热贴发热原理"教学案例介绍问题式教学(PBL)和案例教学(CL)模式在普通化学教学实践中的综合应用。两种教学模式有机结合、取长补短,在案例的基础上利用提问式教学激发学生学习的积极性,在提问式教学的氛围中结合学生实际情况充分发挥案例教学中教师的引导作用。两种教学方法的综合应用能培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力以及知识综合应用能力。 展开更多
关键词 问题式教学 案例教学 普通化学 教学案例
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《普通化学》课程思政教学的设计与实践 被引量：11
9
作者 李兆 刘朋涛 +3 位作者 王永锋 曹静 鲁媛媛 王亚楠 《高教学刊》 2020年第7期188-190,共3页
为加强我国高校全面立德树人的培养目标,提高大学生专业课程的思想政治素养,西安航空学院“普通化学”课程优先选入课程思政建设项目,文章以普通化学教材为主旨,将教师讲授与学生主体相结合,在该课程中挖掘课程思政元素,将辩证唯物主义... 为加强我国高校全面立德树人的培养目标,提高大学生专业课程的思想政治素养,西安航空学院“普通化学”课程优先选入课程思政建设项目,文章以普通化学教材为主旨,将教师讲授与学生主体相结合,在该课程中挖掘课程思政元素,将辩证唯物主义,爱国主义等内容融入实际课堂中,可有效促进普通化学课程思政建设的全面提高。 展开更多
关键词 《普通化学》 课程思政 设计与实践
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多角度全方位提高普通化学教学质量 被引量：10
10
作者 张翠玲 常青 +2 位作者 赵保卫 钟金魁 王刚 《高等理科教育》 2011年第1期109-111,共3页
文章结合课题组教师多年的普通化学教学经验,通过对教师课堂讲授方式、化学实验创新、第二课堂的开设等多种教学方法的改革,对课堂教学、实验教学等环节进行探索,以期使学生对普通化学产生兴趣,提高学生主动获取知识的能力,有利于其创... 文章结合课题组教师多年的普通化学教学经验,通过对教师课堂讲授方式、化学实验创新、第二课堂的开设等多种教学方法的改革,对课堂教学、实验教学等环节进行探索,以期使学生对普通化学产生兴趣,提高学生主动获取知识的能力,有利于其创新能力的培养及综合素质的提高。 展开更多
关键词 普通化学 教学改革 教学方法 质量
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浅谈少学时普通化学的教学方法 被引量：9
11
作者 闫红亮 王明文 +2 位作者 李新学 车平 臧丽坤 《大学化学》 CAS 2018年第4期7-10,共4页
对于少学时普通化学课程,为保证教学质量,必须采用有针对性的教学措施。本文结合课题组教师多年的教学经验,介绍了几种行之有效的教学方法。
关键词 普通化学 少学时 教学方法
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高校普通化学公共课教学的困境与策略研究 被引量：9
12
作者 王秀芳 冯绍杰 +1 位作者 赵东林 陈少华 《广西科技师范学院学报》 2018年第3期62-64,共3页
普通化学课程是高等理工科院校一门重要的公共基础课,为后续专业课程的学习奠定必要的化学基础。针对当前学生学习普通化学存在的问题和教师教学面临的困境,对该课程教学进行探索和实践,提出了提高教学质量的教学方法和策略,以期最大限... 普通化学课程是高等理工科院校一门重要的公共基础课,为后续专业课程的学习奠定必要的化学基础。针对当前学生学习普通化学存在的问题和教师教学面临的困境,对该课程教学进行探索和实践,提出了提高教学质量的教学方法和策略,以期最大限度地提高高校普通化学教学质量。 展开更多
关键词 普通化学 教学质量 教学方法 教学策略
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关于大学化学教学的一些体会 被引量：9
13
作者 宣婕 李心爱 《广州化工》 CAS 2012年第5期197-198,共2页
大学化学课程是高等院校化学化工类本科生最重要的基础课程之一,也是非化学化工类本科生(如材料、环境、生物、食品、地质、医学等)的一门公共基础课程,内容涉及面甚广,授课对象个体差异大。针对以上特点,从合理取舍教材内容、改革教学... 大学化学课程是高等院校化学化工类本科生最重要的基础课程之一,也是非化学化工类本科生(如材料、环境、生物、食品、地质、医学等)的一门公共基础课程,内容涉及面甚广,授课对象个体差异大。针对以上特点,从合理取舍教材内容、改革教学方法以及优化教学手段等方面对如何提高大学化学课程的教学质量进行了探讨。 展开更多
关键词 大学化学 教学内容 教学方法 教学手段
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互动式教学在普通化学全英文授课中的探索 被引量：9
14
作者 张安琪 郑耿锋 《教学研究》 2015年第1期49-52,共4页
"普通化学(全英文)"是复旦大学面向医学院临床医学专业大一留学生开设的第一门化学基础课,并于2013年获得国家首批来华留学英语授课品牌课程支持。本文结合教学实践,就课程内容设置、教学方式创新、教学效果与评价几个方面进... "普通化学(全英文)"是复旦大学面向医学院临床医学专业大一留学生开设的第一门化学基础课,并于2013年获得国家首批来华留学英语授课品牌课程支持。本文结合教学实践,就课程内容设置、教学方式创新、教学效果与评价几个方面进行探讨。 展开更多
关键词 互动式教学 普通化学 全英文授课 互动讨论 网络平台
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大学化学研究性教学的实践探索 被引量：9
15
作者 王孝杰 邹晓蓉 李公义 《高等教育研究学报》 2011年第B11期10-11,14,共3页
以面向非化学专业学员开设的公共基础课大学化学为研究对象,对其进行了研究型教学改革的探索。首先对学员进行分组,教学活动以小组为单位开展。设计了课后习题、教学研讨问题及大作业等多种作业形式;在评价重心上,注重学员在活动中的具... 以面向非化学专业学员开设的公共基础课大学化学为研究对象,对其进行了研究型教学改革的探索。首先对学员进行分组,教学活动以小组为单位开展。设计了课后习题、教学研讨问题及大作业等多种作业形式;在评价重心上,注重学员在活动中的具体表现,改变了"一卷定全局"的评价模式;在评价主体上,采用他评与自评相结合的评价方式。设计的教学活动取得了较好的效果,为在公共基础课程中开展研究型教学改革积累了有益的经验。 展开更多
关键词 大学化学 研究型教学 教学改革
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针对非化学化工类大一新生的《普通化学》教学初探 被引量：8
16
作者 朱令之 郭宏飞 成文玉 《广东化工》 CAS 2012年第2期218-218,226,共2页
《普通化学》是高等工科院校面向非化学化工类学生的一门公共基础课,其内容涵盖"四大化学",知识点多、内容庞杂、概念跨越度大,教学课时少,授课对象为只有中学化学基础的大一新生。文章通过对授课对象、存在的问题等进行深入... 《普通化学》是高等工科院校面向非化学化工类学生的一门公共基础课,其内容涵盖"四大化学",知识点多、内容庞杂、概念跨越度大,教学课时少,授课对象为只有中学化学基础的大一新生。文章通过对授课对象、存在的问题等进行深入分析,提出了针对大一新生的特点、针对学生专业特点、针对《普通化学》课程特点的针对性教学方法,介绍了作者在一线教学过程中的一些实际教学案例。 展开更多
关键词 普通化学 非化学化工类 大一新生 针对性教学法
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实现五个结合改善工科普通化学课程教学效果 被引量：8
17
作者 周家容 《高教论坛》 2009年第8期76-78,共3页
通过实现内容编排与学生基础水平相结合,教学内容与生活、生产实践及学科前沿相结合,教材内容讲授与育人要素相结合,传授知识与启发思维和提高能力相结合,传统教学方法手段与现代化教学方法手段相结合,提高高校工科普通化学课程教学效果。
关键词 普通化学 教学改革 创新精神
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建立与大工程观相适应的基础化学课程体系 被引量：8
18
作者 陈若愚 朱建飞 王国平 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2006年第3期39-40,共2页
“大工程观”教育是高等化学工程教育的发展趋势,它要求工程教育提供综合的知识背景,强调工程的实践性和培养学生的创造性。在化学工程等工程专业的整体培养方案中,基础化学课程占据着重要的位置。通过对基础化学课程的整合,实行差异化... “大工程观”教育是高等化学工程教育的发展趋势,它要求工程教育提供综合的知识背景,强调工程的实践性和培养学生的创造性。在化学工程等工程专业的整体培养方案中,基础化学课程占据着重要的位置。通过对基础化学课程的整合,实行差异化的模块教学,加强基础化学的实验教学以及与其它学科的融合等措施,构建与大工程观相适应的基础化学课程体系。 展开更多
关键词 教学改革 大工程观 基础化学
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普通化学课程教学改革探索 被引量：8
19
作者 付颖 冯志彪 《东北农业大学学报（社会科学版）》 2004年第3期98-99,共2页
21世纪各专业人才对化学知识的要求越来越高,化学学科的自身发展和它与高科技领域的交叉与渗透,使得普通化学课程的教学改革势在必行。通过改革教学内容及教学方法构筑科学、合理的普通化学教学体系。
关键词 普通化学课程 教学改革 教学内容 教学方法 教学模式
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《普通化学》课程教学改革探索 被引量：8
20
作者 张敏 程发良 +1 位作者 苏小欢 蔡志泉 《科技信息》 2009年第13期9-9,6,共2页
21世纪各专业人才对化学知识的要求越来越高,化学学科的自身发展和它与高科技领域的交叉与渗透,使得普通化学课程的教学改革势在必行。结合学院普通化学的实际教学情况,通过对学生学习能力培养、教师课堂讲授方式、化学实验创新及多媒... 21世纪各专业人才对化学知识的要求越来越高,化学学科的自身发展和它与高科技领域的交叉与渗透,使得普通化学课程的教学改革势在必行。结合学院普通化学的实际教学情况,通过对学生学习能力培养、教师课堂讲授方式、化学实验创新及多媒体教学等多种教学方法的改革,构筑科学、合理的普通化学教学体系,以提高普通化学教学质量,培养高素质创新人才。 展开更多
关键词 普通化学 教学改革 教学方法
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