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我国小学专任教师性别结构研究——基于河南省33所小学的调查
1
作者
甘玉冰
包万平
《教育参考》
2024年第3期83-90,共8页
性别结构作为教师队伍结构的重要组成部分,对学生和教师的成长有重要影响。本研究以河南省部分城市33所小学为样本,辅之以20名小学教师的访谈进行研究。研究发现,近20年来,小学专任教师结构女性化、年轻化趋势明显,地区经济发展程度与...
性别结构作为教师队伍结构的重要组成部分,对学生和教师的成长有重要影响。本研究以河南省部分城市33所小学为样本,辅之以20名小学教师的访谈进行研究。研究发现,近20年来,小学专任教师结构女性化、年轻化趋势明显,地区经济发展程度与教师性别数量之间存在关联,而这与师范生源比例、教师薪资待遇、社会性别文化观念以及就业政策之间存在关联。
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关键词
小学教师
教师队伍性别结构
性别失衡
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职称材料
题名
我国小学专任教师性别结构研究——基于河南省33所小学的调查
1
作者
甘玉冰
包万平
机构
青海师范大学教育学院
青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院
北京师范大学教育学部
出处
《教育参考》
2024年第3期83-90,共8页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“中国共产党保障青藏少数民族受教育权百年发展研究”(课题编号:BGA210054)的研究成果。
文摘
性别结构作为教师队伍结构的重要组成部分,对学生和教师的成长有重要影响。本研究以河南省部分城市33所小学为样本,辅之以20名小学教师的访谈进行研究。研究发现,近20年来,小学专任教师结构女性化、年轻化趋势明显,地区经济发展程度与教师性别数量之间存在关联,而这与师范生源比例、教师薪资待遇、社会性别文化观念以及就业政策之间存在关联。
关键词
小学教师
教师队伍性别结构
性别失衡
Keywords
Primary
School
teach
ers
gender structure
of
teaching
staff
gender
Imbalance
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
我国小学专任教师性别结构研究——基于河南省33所小学的调查
甘玉冰
包万平
《教育参考》
2024
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